校本課程計劃(完整版)
【正文】 ，積極組織運作，撰寫方案，組織人員，落實編寫任務，反饋信息，充分發(fā)揮作用。羅陽鎮(zhèn)朱莊小學 2012年9月12日第二篇：校本課程計劃校本課程計劃校本課程開發(fā)是實施素質(zhì)教育的要求。學科課程沿知識系統(tǒng)發(fā)展，活動課程沿實踐系統(tǒng)發(fā)展，知識與實踐的有機結(jié)合便形成了能力系統(tǒng)。他們動手的積極性很高，也都非常喜歡這項活動，通過這項活動，學生的動手能力，觀察能力等各方面都會得到很大的提高，同時也讓學生學會合作，學會發(fā)現(xiàn)，學會創(chuàng)新?，F(xiàn)將本學期益智校本課程的活動安排制定如下：一、活動目的本學期開設的益智游戲課程為愛好科技，動手能力強的學生提供一個展示自己思維能力的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進全校的科技活動。能力的培養(yǎng)與發(fā)展需要一個循序漸進、逐步發(fā)展的過程，它應該與知識的發(fā)展同步進行。校本課程的開發(fā)，有利于一、指導思想：改變學生的學習方式，為學生提供學習過程中的方法選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)教育內(nèi)容的多元性和選擇性。積極組織教師進行業(yè)務學習和校本培訓，從根本上轉(zhuǎn)變教師的舊課程理念，認識校本課程開發(fā)的意義和目的，明確如何開發(fā)校本課程，提高教師隊伍的綜合素質(zhì)。二、課程目標、意圖通過讓學生親身實踐一些生活中所應用的科學知識和原理，更好的掌握知識，并培養(yǎng)他們運用知識解決實際問題的能力，提高學生的科學素養(yǎng)。這樣就能有效實現(xiàn)科學探究活動從課堂到課外的延伸，從而展示科學探究的無窮魅力?！庇旯麆t說：“書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須，在于它是滋補光明的飲料。中年級學生的能力和特點一級學校紅色教育的主題，每人準備一本紅色故事書。一本好書，會引導學生探索古今中外的無數(shù)奧秘。“讀一讀與主題相關的書籍雜志”；“抄一抄與主題相關的好詞、佳句、妙段”；“背一背與主題有關的好詞、佳句、妙段”；“編一編與主題相關的童話故事、詩歌”；“想一想與主題相關的金點子”；“畫一畫與主題相關的圖” “寫一寫與主題相關的小實驗”、“問一問與主題相關的問題”。在活動過程中，頒發(fā)各類獎章，定期評選讀書積極分子，同時獎勵。同時，還要求具備一定的觀察力、注意力和想象力，學生從中可以得到多方面的素質(zhì)培養(yǎng)。照著搜集到的最基本的圖樣分組自行研究了解刮畫的特點和工具的使用方法，交流歸納后，總結(jié)出來。第八——十周學在初步掌握刮畫的方法的基礎上，探究刮畫的技巧，分析刮畫與貼畫的方法。一、激發(fā)興趣，引導學生積極參與。二、自主探究體,體驗成功的喜悅。以上兩點可以說是我上《有趣的刮畫》活動中比較成功的地方。首先，“處理好粗細線條的排列及畫面中點、線、面的關系”是本活動的重點，也是個難點。課堂上，學生在欣賞了美麗的刮畫作品后都非常激動，不由自主的拿出小工具躍躍欲試。課前參與往往被學生所忽視，而刮畫一課的課前準備很重要，需要準備一些小工具。第十四————十五周學生自己創(chuàng)作畫（文字、花、草等）展示課活動總結(jié)學校課程教學總結(jié)孫樂芬《有趣的刮畫》主要目標是讓學生了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。（可以互幫互學）根據(jù)初步的基本的貼畫法刮畫的方法進行練習，進入實踐作業(yè)中。獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格。在初步掌握刮畫的方法的基礎上，探究刮畫的技巧，分析刮畫與貼畫的方法。可以以交流為主，也可以以評論為主；采取故事、朗誦、表演、實驗等方法交流。給學生圖書、給學生時間、給學生方法，讓學生與好書交上朋友。只有有興趣
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