我的班主任師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿(完整版)
【正文】 主任工作在學校工作中的地位也越來越重要，而我這位所謂的“師傅”無論是教育理論還是班主任實踐，都很不成熟，好多方面還非常欠缺，生怕辜負領(lǐng)導的期望，在這中間有很多“老前輩”給予我很多的指導，當然也有自己點滴的思考與反思，從這些優(yōu)秀班主任平時的工作中，學習他們管理的方法，學習他們治理班級的經(jīng)驗，不斷提高自己的班主任管理水平。我的結(jié)對班主任是張書涵老師，張書涵老師在平時的班級管理中，是一個有心人，善于思考，善于總結(jié)，可以說我們互相幫助、互相提醒，師徒結(jié)對讓我再一次我真切的感受到了“三人行，必有我?guī)煛边@句話的深刻含義!可以說是“師亦徒來，徒亦師”，因此，師徒結(jié)對后我自己也進入學習狀態(tài)，一方面是相互切磋班級管理中遇到的難題，另一方面向張書涵老師學習她平時一些較好的做法和經(jīng)驗。如果說干班主任痛苦，那么從這個角度上來說“不干班主任比干班主任還痛苦”，所以，雖然苦，讓我“痛，并快樂著吧”。雖然，老班主任可能在平時的管理中有一些好的做法，積累了一點經(jīng)驗和教訓，但是新班主任身上更有著我們所沒有的優(yōu)勢，比如他們有著充沛的精力，旺盛的熱情，敢于創(chuàng)新的精神，他們有新的教育、教學和管理理念，更容易與學生溝通交流等等，他們所有的一切優(yōu)勢也感染著我們，影響著我們。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。他們中有些課上得好，有些教學經(jīng)驗豐富，有些班主任工作非常扎實，非常出色，他們中每一個人都是你們學習的榜樣。力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。今天，在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結(jié)對后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業(yè)務上多提高。其實學校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。你們要多閱讀，勤實踐，善思考，要盡快摸透學生，找到教學的路子。能榮幸地成為一名指導教師，這是學校領(lǐng)導對我們的信任，也將是我們不斷進取的動力。你們的師傅并不只是我們，我們只是你們名義上的師傅。你們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己專業(yè)成長的助推器。力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。他們中有些課上得好，有些教學經(jīng)驗豐富，有些班主任工作扎實、有效，他們中每一個人都是你們學習的榜樣。我們每一位指導教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛踏上講臺時，面對教育教學工作，
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