【正文】 聽見我們小朋友讀得這么棒，忍不住要和我們一起來朗讀這篇課文了，現(xiàn)在我就是丁丁，你們歡迎我嗎？那我們就一起來美美地把課文讀一遍。（在學(xué)生字的同時(shí)，認(rèn)識偏旁“山、扌、艸”）同桌拿出生字小卡片互相讀。讓學(xué)生說說，你剛才坐在竹排上看到了什么？有什么感受？（自由談）有一首非常好聽的兒童詩就是寫剛才我們看到的景色，你們想讀嗎？出示課題：小小竹排畫中游（1）學(xué)生齊讀課題，（2）你們讀了課題，想知道什么？有什么不懂的地方？（學(xué)生自由說）（二）初讀課文，感知課文學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。根據(jù)課文創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生始終在情景中讀課文、學(xué)生字?，F(xiàn)在我們一起來學(xué)寫這節(jié)課的兩個(gè)生字：口、日。這個(gè)“苗”字偏旁就是草字頭。u y243。認(rèn)識“排”字。正確、流利地朗讀課文。(課件演示江南水鄉(xiāng)圖。聽完老師的朗讀，誰愿意起來讀給大家聽？其他同學(xué)放下書本，仔細(xì)傾聽。老師這里還有幾個(gè)字謎，小朋友猜一猜是我們今天學(xué)習(xí)的哪個(gè)字？出示字謎:小草長在田頭上。（生齊讀第一句話。日字中間一橫在橫中線上，不能碰到橫折鉤，最后一橫封口也要嚴(yán)實(shí)，不留空隙。初步感知課文內(nèi)容，知道祖國江南十分美麗、富饒。哪些是你還不認(rèn)識的新朋友，也在課文中找到，用〇圈出，然后讀讀拼音，看看字形，爭取認(rèn)識它，和它交上好朋友。齊讀認(rèn)為自己已經(jīng)讀得很棒的，請一起站起來讀（其他同學(xué)可以坐著讀）。江南魚米香（xiānɡ）。學(xué)生在作業(yè)本上寫，教師巡視，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生。1．讀漢字卡片：工田魚鳥水兒2．讀韻母卡片：（二）看圖，初步了解圖畫內(nèi)容，練讀短文。2．指名讀第2句。江南／魚米鄉(xiāng)，小竹排／在畫中游。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)識字、寫字。2．禾。兩岸兩雙兩幅兩張兩條斤兩（4）讀短文第2句。4．指導(dǎo)書寫江字。教學(xué)過程：一、以景入情，激情導(dǎo)入。（PPT出示相關(guān)圖片及課文文字、音頻）學(xué)習(xí)：小竹排，順?biāo)?。岸邊除了有樹木，還有什么呢？禾苗是怎樣的呢？學(xué)習(xí)：苗，綠。小結(jié)。在學(xué)生理解了字詞、理解了課文后，我讓學(xué)生朗讀課文、背誦課文，采取自讀、自背，小組內(nèi)讀、背，等多種方式，有很多同學(xué)學(xué)完課文就會背了，而且很輕松，效果非常好。（2）正確、流利地朗讀課文，背誦課文。五、教學(xué)資源小學(xué)一年級語文教材。第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：初步了解課文大意，知道江南是十分美麗富饒的地方,能喜愛江南,熱愛自己的家鄉(xiāng)。詞語卡片、偏旁卡片。）（三）認(rèn)讀生字，朗讀課文（16 分鐘）1．你能試著讀好嗎？先把不認(rèn)識的字用筆畫下來，借助拼音或請教別人讀準(zhǔn)字音，動腦筋想一想，該用什么辦法記住它。你最喜歡哪一句，然后把你最拿手的一句讀給大家聽。【設(shè)計(jì)意圖：在鞏固生字的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，豐富自身的語言，提高語言表達(dá)能力和語文素養(yǎng)。多媒體課件。學(xué)習(xí)課文（1）讀第1句，注意句號的停頓，要讀出祖孫二人乘小竹排順流而下、頭上小鳥鳴叫、水中魚兒成群這種美景。（4）兩岸／樹木密，禾苗／綠油油。小朋友們有信心嗎？（設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)本課激發(fā)興趣。指導(dǎo)背誦。知道河的兩岸有些什么？（板書：樹木、禾苗）（3）指名讀短文第3句，讀懂句子，理解詞語。四、教學(xué)策略：自主學(xué)習(xí)策略。（設(shè)計(jì)意圖：教師小結(jié)本課，理清本課思路，肯定學(xué)生，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。教師隨著學(xué)生的思路，相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)撥。3．出示生字，小組交流。五、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入（2分鐘）1．同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你都到過哪些地方，快給大家介紹一下。利用圖片理解“竹排”、“樹木密”、“禾苗”、“江南”、“魚米鄉(xiāng)”等詞語，能夠正確流利地朗讀課文。詞語卡片、偏旁卡片。過程與方法：（1）利用多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合看圖，聯(lián)系生活實(shí)際，反復(fù)誦讀，在讀中感悟，讀中理解。圖上畫的是江南美麗、富饒的風(fēng)光，一只竹排在清清的河水中行駛，一個(gè)小男孩撐著竹排順流而下。走迷宮。（讀句）學(xué)習(xí)：江南魚米香。想一想，我們要先畫什么?竹排是怎么流的呢？學(xué)習(xí)：流。師問：看了這些圖片，你們覺得美不美？重點(diǎn)指出這是江南的美景。（五）鞏固復(fù)習(xí)。（四）指導(dǎo)書寫，鞏固字形。4．竹，讀音節(jié)zh*，讀詞語：小竹排。1．讀詞語卡片：2．指名讀短文。1．讀詞語：樹木禾苗小竹排江南兩岸魚米鄉(xiāng)2．朗讀短文，要求讀得正確、流利。（1）看圖，師述：在這里河中小魚兒成群，河岸上樹木茂密，禾苗綠油油，小燕子在空中鳴叫著，疾飛著，風(fēng)景這般美，你們知道這是什么地方嗎？（2）江南是指什么地