師徒結(jié)對子師傅交流匯報(完整版)
【正文】 式。俗話說思想決定行動。第一、要動真情首先，我覺得既然跟徒弟簽訂了“師徒協(xié)議書”，雖然它不是軍令狀、生死狀，但也是一份沉甸甸的“責(zé)任書”。在這短時間里，盡管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案，但基本做到帶著精心的設(shè)計走進課堂。同時，在這樣交流合作的過程中，我們意識到教學(xué)是自己工作的生命所在。班級管理也有了一定特色。這就要求我們重視學(xué)習(xí)語文新課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我經(jīng)常聽她的課，手把手地教她如何上好課，如何批閱作業(yè)，如何組織好課堂教學(xué)。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當對工作成效持無所謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理由。不然，面對去聽古扎麗努爾老師的課也無法說出更多有針對性的意見了。作為師傅要充分認識到師徒結(jié)對子活動的意義，然后想法設(shè)法去完成這項任務(wù)。只要認識到位了，其他的問題都不成為問題了。有句話說得好，做事先做人。一方面要培養(yǎng)對工作的熱情。只有不斷地總結(jié)、分析，找出問題，得出經(jīng)驗教訓(xùn)，才能讓以后的工作少走彎路，少犯錯誤。作為一名新教師，他深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認真對待每一項教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學(xué)動態(tài)，認真開展好日常工作。我與陳老師之間經(jīng)常的進行溝通與交流。師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足。我還把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗傳授給她。從古再麗努爾老師身上我仿佛看到了剛參加工作時的自己。師徒結(jié)的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。盡管這些認識十分感性，但它是我真實的感受。平時很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問題。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。如聽課是落實了，但書籍的學(xué)習(xí)還是十分欠缺，只靠聽幾堂課所能產(chǎn)生的變化應(yīng)該不是很大的，自身的學(xué)習(xí)應(yīng)該在成長中占了較重的比例吧。這些，都可以看出，教師在自發(fā)地努力，她意識到，會上課，上好課，是教師的生存之本。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。有時想到了更深一層，還引申開來與其他老師討論商量。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。同時也征求他的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。平時很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問題。成功的結(jié)果都很燦爛輝煌，但過程無一例外都是充滿荊棘和曲折。想想看，前面有前輩擋路，后面有新兵追趕。第三、徒
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