【正文】 學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。具體內(nèi)容有：(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學(xué)方法。通過演習(xí)活動增強全園師幼、家長的防震安全意識，提高了幼兒的自救自護能力。(二)加強園本培訓(xùn)，努力提高教研工作的實效性，加強“六認真”的工作管理我們將根據(jù)“六認真”工作，定期檢查、督促、分析、反饋，增強保教工作的有序性，提高教研活動的有效性。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作，促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展，形成有效的幼兒個案研究。三、具體活動安排二、三月，制定各類計劃四月、中、大班家長開放日五月六月“慶六一”活動幼兒園教研工作計劃2一、指導(dǎo)思想根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。b、集中研討。(3)開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒游戲教學(xué)，使幼兒園保教工作真正落到實處。觀摩交流本園教師公開課，互相借鑒教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。通過召開家長會與日常面談等交流形式，積極采納家長良好意見。同題異構(gòu)、一課三研、教學(xué)沙龍活動本學(xué)期我園繼續(xù)開展以年級組為單位，全園參與的形式開展同題異構(gòu)、一課三研、教學(xué)沙龍的活動，讓年級組的老師充分發(fā)揮主人翁的態(tài)度，圍繞課堂觀察積極籌備、設(shè)計、實施活動。骨干教師每學(xué)期要上好1—2節(jié)展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，并能加強自身學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，積極撰寫論文，給年輕教師做好榜樣，起到帶頭的作用。為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理，預(yù)防和減少火災(zāi)帶來的危害，本學(xué)期將組織全園防震演習(xí)活動。為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標，定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。進一步深化園本課程的建設(shè)。為了開展陽光體育活動，加強園際之間的交流，達到互相學(xué)習(xí)促提高的目的，本學(xué)期我園計劃組織教師到淄博進行觀摩陽光體育教學(xué)活動的實施。真實記錄保教人員的成長軌跡，切實反映幼兒園的課題研究歷程。教師隊伍中高級教師有1名，幼兒園骨干2名，新教師1名，代課老師3名。（3）課程實施有待均衡角色游戲?qū)τ變荷鐣?、認知能力、情感等方面都有重要的意義。以“團結(jié)互助、團隊共進”的組室特色推進組室文化建設(shè)，以“自主管理、自我發(fā)展”的教師成長訴求推動教師隊伍建設(shè)，實現(xiàn)組室?guī)熒】?、陽光的發(fā)展。梳理環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供”的策略及操作建議繼續(xù)開展好實踐研究，基于觀察分析之上的“環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供”經(jīng)驗驗證與補充；現(xiàn)場觀摩分組研討集中交流理論學(xué)習(xí)相約教研案例分享（網(wǎng)絡(luò)）大六班小班在開展角色游戲時基于觀察分析之上的介入時機與介入方法重點：基于觀察之上的交流與分享：分享內(nèi)容、分享方式案例分享案例匯編成果梳理日常工作（1）優(yōu)化一日活動流程，有效實施“三位一體”管理理念，以《班本化的幼兒一日活動規(guī)范操作細則》為要求，確保一日活動有序、有質(zhì)量地開展。五、月工作安排時間主要工作安排責(zé)任人備注二月份教研組計劃出臺做好開學(xué)各項工作，班級環(huán)境的更換檢查、及開學(xué)兩周備課檢查等。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行豐富多樣的學(xué)習(xí)形式，把教科研與教研研究有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力和業(yè)務(wù)水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長。⑶培養(yǎng)教研骨干為了健全一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中堅力量。各備課組對每周的教研內(nèi)容逐個進行研討，對一些課程內(nèi)容中的難點、疑點問題共商討，找出解決的方法、對策，班與班之間要經(jīng)常相互聽課，每位教師要時常對自己的備課、上課等教育行為進行反思，將自己的感受在備課組里與他人交流。⑵每月參加一次教科研例會，匯報交流課題研究情況。師徒結(jié)對活動，簽訂責(zé)任協(xié)議書。交流個案記錄、活動反思。課題組活動，交流課題組研討情況。要求教師多閱讀和促進幼兒發(fā)展之間的橋梁和紐帶，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的重要保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期，每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，要深刻反思自己的教育行為，按照要求認真撰寫每周的活動反思或教研活動反思或撰寫教育敘事。內(nèi)容包括：研究課題的確定、研究方法的確定、研究方案的設(shè)計等。為特色班提供交流機會一次。為特色班提供交流機會一次。圍繞課程目標的建構(gòu)與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，確保幼兒園各項活動有序開展加強教師“專業(yè)”的培訓(xùn)、培養(yǎng)，促進教師內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有進一步的提高；鼓勵教師多做教育教學(xué)反思，多積累保教經(jīng)驗，促使教師自我提高。教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。編班工作安排。班級常規(guī)工作檢查。檢查各班教育教學(xué)情況。七月份：檢查各班課程完成情況。學(xué)習(xí)時做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，使自己盡快更新觀念，形成新的理念并適時交流。觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動，吸收新經(jīng)驗，取長補短。1開展家園合作研究，促進家園的更好配合。（四）、以“研”為導(dǎo)，深化一日活動的研究。通過每月“資料展示”、互動交流、評比活動，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，每位教師每月至少寫一篇教育筆記和一篇教學(xué)反思，于月底交到教研室檢查與評比。開展班主任老師教學(xué)觀摩活動。真正滿足不同幼兒的發(fā)展需要，特別是游戲活動的需要，使教育內(nèi)容生活化、經(jīng)驗化、綜合化，從真正意義上促進幼兒身心健康、全面、和諧發(fā)展。中、小班組和大班將針對各個生活保教常規(guī)確立專題進行研究，大班組將針對集體活動、游戲活動常規(guī)確立專題進行研究。針對上學(xué)年開展的“聽課—說課—評課—議課”的活動，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對活動的分析還不夠深入的情況，本學(xué)期將開展“如何評價教學(xué)活動”的研究，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，有針對性地提高教師評課質(zhì)量。繼續(xù)開展區(qū)域活動的研究。（四）以“研”為導(dǎo)，深化一日活動的研究。（三）以“教”為重，加強教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。一流的師資隊伍必須以德為先，新時代的幼兒園發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊伍。為了確保園本教研活動負責(zé)人的落實，我鄉(xiāng)將由自上而下成立以園長為組長的園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組組長，負責(zé)制定園本教研目標，兩位副園長為副組長，骨干教師為成員大力配合，確保園本教研的落實與實施。各班及時布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容，向家長宣傳家教知識，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會，展示幼兒的方方面面，注重家園聯(lián)系的每一個細節(jié)，真誠地與家長合作，共育幼兒。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，會提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。教育論文每學(xué)期至少寫一篇。做好本學(xué)期的資料歸檔工作。排練六一節(jié)目。檢查各班教育教學(xué)情況。幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立。在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性（三）繼續(xù)開展雙語特色教學(xué)雙語教學(xué)有序開展，各科興趣班注重成果雙語教學(xué)作為我園教育教學(xué)的一大特色將在本學(xué)期繼續(xù)開展。組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽。各教研組總結(jié)：對本級教研內(nèi)容作出評價（目標要求是否達到，完成情況及存在問題，下期努力方向）對教研工作組織開展情況進行總結(jié)。外出參觀，請專家講座，提高認識。為各特色班提供交流機會一次。本學(xué)期，我們將開展各類競賽、評優(yōu)活動，為教師的成長搭建平臺，并鼓勵教師主動申請上研討課、課題實踐課等，從各類活動中發(fā)現(xiàn)好苗頭，在活動中鍛煉培養(yǎng)教研骨干，形成各具個人特色風(fēng)格的教師骨干隊伍。⑴豐富學(xué)習(xí)形式本學(xué)期我們將繼續(xù)開展每周推薦“一篇好文章”學(xué)習(xí)活動，每位教師認真閱讀推薦文章，并做好學(xué)習(xí)筆記，在此基礎(chǔ)上，以讀書交流、主題研討、專題評議、學(xué)術(shù)沙龍等多種形式加強理論學(xué)習(xí)。6月份結(jié)對教師上匯報課。課題組活動，交流匯報課題組研究情況。分組交流“分科教研”課程實施情況。⑷圍繞承擔的課題上一節(jié)研究課，并進行自我評析。每周五召開班會，對一周課程實施情況及班級各方面的情況進行總結(jié)，重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，根據(jù)幼兒的興趣、需要及發(fā)展情況，審視教育過程，強調(diào)環(huán)境與主題的密切配合，注重家庭、社區(qū)資源的利用，使反思既具有小時間段的細膩，又有大時間段的提煉和概括。深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展我園使用的教材是xx省教研室主編的《幼兒園綜合課程》，它可以幫助我們更好地落實新《綱要》精神，將先進的教育觀念落實到教育行為中去。研究主題一方面根據(jù)當前的教育發(fā)展與改革的形勢來確定，另一方面根據(jù)教師自身教研實踐中的問題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表見解，在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花，將研討的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié)，確保每次教研活動有質(zhì)量、有效果。一、工作目標以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進教師吸納信息，反思水平的整體提高。（3）完善檢查評價制度，每周周五檢查家園之窗、每月不定時進行教學(xué)資料的檢查，并結(jié)合行政日常檢查客觀認真的做好每位教師的月考核工作，在提高資料撰寫質(zhì)量的同時助推教師專業(yè)發(fā)展。主要措施：（1）以大組引領(lǐng)、小組跟進為手段，上下接軌，有效開展。二、指導(dǎo)思想以園務(wù)計劃為統(tǒng)領(lǐng)，以業(yè)務(wù)計劃為指引，以“規(guī)范、常態(tài)、有效”為抓手，以理念轉(zhuǎn)型為契機，關(guān)注孩子發(fā)展，著力觀察分析，以“大班角色游戲有效開展”為切入點，以研促教，全面著力落實幼兒園課程實施方案