【正文】 學(xué)名師的信心。學(xué)校采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的方式，組織教師進(jìn)行教育法規(guī)的學(xué)習(xí)。成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。武陟縣圪垱店鄉(xiāng)二中2010年10月27日第二篇：師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動總結(jié)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動總結(jié) 豫靈二中辦公室豫靈二中是一所新建的農(nóng)村寄宿制中學(xué)，現(xiàn)有24個教學(xué)班，1300余名學(xué)生，102名教師。14）將師德建設(shè)和教師繼續(xù)教育緊密結(jié)合，抓住焦作市師德培訓(xùn)的有利時機(jī)，開展師德建設(shè)。通過此項(xiàng)活動使每位教師知道了應(yīng)該怎樣說，怎樣做，每位教師在此項(xiàng)活動中都有所感悟。基本上遇會必分析研討師德方面的問題。全體教師將虛心接受十位行風(fēng)監(jiān)督員及家長、社會各界朋友的監(jiān)督，在此基礎(chǔ)上學(xué)校又面向社會各界進(jìn)行了教師師德問卷調(diào)查，從而將師德建設(shè)工作真正深入人心，落到實(shí)處。主要學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等；通讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》全文?，F(xiàn)將我校師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動總結(jié)如下：一、宣傳動員階段活動伊始，我校提前著手，精心部署，形成了濃厚的創(chuàng)建氛圍，動員到位。這次創(chuàng)建活動，我校按照上級文件要求從4月開始，到11月結(jié)束。二、組織實(shí)施階段A、學(xué)習(xí)扎實(shí)、提高認(rèn)識學(xué)校工作計劃中將師德教育內(nèi)容列入計劃，每學(xué)期都安排了2－3次的專題學(xué)習(xí)。通過民主管理、民主監(jiān)督這種形式，讓每一位教師了解學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的各方面情況，讓教師知情知底心情舒暢地投入工作。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)生管理，通過師德建設(shè)活動，教師自我服務(wù)意識不斷增強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)、教師經(jīng)常到學(xué)生中管理學(xué)生，開展談心活動，學(xué)生行為發(fā)生了很大變化，2010年7月，被焦作市精神文明建設(shè)委員會辦公室評為“未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新獎”。無記名問卷調(diào)查是學(xué)生和家長共同完成，我們從“接受有償家教情況、經(jīng)常和您交流孩子學(xué)習(xí)情況、老師讓你替她（他）辦私事、老師接受您的送禮情況、老師對家長的態(tài)度、是否有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象、您對老師的教學(xué)效果滿意度”八個方面作了初步統(tǒng)計，%。在全體教師中開展了“學(xué)三平精神，做三平教師”學(xué)習(xí)比賽，撰寫心得體會，然后展出到校園櫥窗，提高教師的師德水平。四、存在的問題及今后設(shè)想創(chuàng)建師德先進(jìn)?；顒右詠?，我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)大有提高，培養(yǎng)了一大批師德高尚，業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀骨干隊(duì)伍，學(xué)校也獲得了很多可喜的成績。保正活動不流于形勢。重點(diǎn)對有無體罰和變相體罰學(xué)生、有無有償家教、有無諷刺挖苦學(xué)生現(xiàn)象等，召開座談會。采用“走出去、請進(jìn)來”的辦法，先后選派教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和新課改理論學(xué)習(xí)。先后制定了《教師綜合量化考核方案》《教師讀書學(xué)習(xí)方案》《十星級班級評選方案》《十星級教師評選方案》《豫靈二中師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育制度》，使學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)再上了一個新的臺階。用充滿陽光的、積極、愉快的心態(tài)，全身心地投入本職工作。4月5日，清明節(jié)前夕，豫靈二中組織師生進(jìn)行了清明祭掃活動。我校師生積極參加，踴躍投稿，精心排練，團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)過中心校客觀、公正的評選，我校師生的征文、演講取得了優(yōu)異成績。10月16日，豫靈二中召開離退休教師座談會，把黨的溫暖和關(guān)懷帶給每一位曾經(jīng)為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的老教師們。為了進(jìn)一步推動我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，本期開學(xué)初，學(xué)校聘請行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員十余人，他們由來自不同行業(yè)、不同年級的學(xué)生家長組成。為了進(jìn)一步做好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動，在原有管理制度、管理要求的基礎(chǔ)上，建立更加健全的教師職業(yè)道德建設(shè)的工作機(jī)制，學(xué)校成立“濮陽市第一中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”：組長：李志民 王清琦副 組 長：杜國強(qiáng) 張雙軍 石桂峰 李海玉 丁擁軍成員：呂緒方 袁鳳茹 張宏濤 段新平賈興華劉詩乾 張喜增 韓希川 關(guān)繼軒學(xué)校師德建設(shè)工作，由校長李志民同志總體負(fù)責(zé)，采取分層管理模式，各年級各科室（段）負(fù)責(zé)人對本科室（段）教職工的日常工作進(jìn)行監(jiān)督管理，有問題及時上報校“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，在市教育局師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，以“我最喜愛的教師”評選為內(nèi)容，規(guī)范教師從教行為，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。總之，良好的師德師風(fēng)，是一種強(qiáng)有力的教育因素，是教書育人的一種動力。強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮示范作用。通過學(xué)習(xí)政治理論、教育方針、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范等知識，加強(qiáng)愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表的教育，促進(jìn)教師堅定正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感；加強(qiáng)素質(zhì)教育思想的學(xué)習(xí)，更新教育觀念；加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高教師依法從教水平。①檢測：把師德表現(xiàn)作為重要條件之一，同時加大職業(yè)道德知識測試在師德建設(shè)過程中所占的權(quán)重，體現(xiàn)師德和師能的有機(jī)結(jié)合。二、工作目標(biāo)：通過此次“師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)?！眲?chuàng)建活動，在全校教師中形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。健全管理機(jī)制，強(qiáng)化督促落實(shí)。學(xué)校組織評價師德活動，要改進(jìn)評議辦法，拓寬評議渠道，增加師德評議內(nèi)容，采取部門檢測、自評、領(lǐng)導(dǎo)評議、學(xué)生評議、家長評議等多種方式進(jìn)行。通過以上這些身邊的人，教師當(dāng)中的事，大家熟悉的道理，說服感召了廣大教師。在全校學(xué)生中組織開展“做一個道德的人”活動，旨在體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育思想，構(gòu)建新型師生關(guān)系，推進(jìn)師德建設(shè)工作。馬村區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2011年9月。開展教師各項(xiàng)業(yè)務(wù)檢查評比工作。學(xué)校將通過召開師德事跡學(xué)習(xí)研討會，開展規(guī)范教育、榜樣教育、紀(jì)律教育、達(dá)標(biāo)教育、律己教育活動，在全校營造一個“以德為本、樂于奉獻(xiàn)、創(chuàng)先爭優(yōu)”的整體氛圍。①檢測：學(xué)校把師德表現(xiàn)作為重要條件之一，同時加大職業(yè)道德知識測試在師德建設(shè)過程中所占的權(quán)重，體現(xiàn)師德和師能的有機(jī)結(jié)合。通過學(xué)習(xí)政治理論、教育方針、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范等知識，加強(qiáng)愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表的教育，促進(jìn)教師堅定正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感；加強(qiáng)素質(zhì)教育思想的學(xué)習(xí)，更新教育觀念；加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高教師依法從教水平。三、具體實(shí)施措施：（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、建章立制，推進(jìn)創(chuàng)建工作有序開展。②自評：教師寫出自我鑒定，反思自己在師德建設(shè)過程中的思想及做法。完善考核評價，務(wù)求創(chuàng)建實(shí)效。充實(shí)“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”。所以，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，創(chuàng)建“師德師風(fēng)先進(jìn)?！辈攀怯懈?、有源之水。學(xué)校始終師德師風(fēng)建設(shè)放在各項(xiàng)工作首位，持之