本科論文畢業(yè)設計論文：提高本科畢業(yè)設計質量的探索與思考(完整版)
【正文】 進行探索，提出了高校提高本科畢業(yè)設計（論文）質量的新途徑和舉措，希望通過共同的探討，切實提高高校本科畢業(yè)設計（論文）質量。 一、影響本科畢業(yè)設計（論文）質量的因素 、升學壓力對畢業(yè)設計（論文）造成較大沖擊 受整個國際、國內經濟形勢的影響，學生就業(yè)、升學壓力很大，對畢業(yè)設計（論文）工作造成較大沖擊。另外教師處于超負荷的工作狀態(tài)，尤其是部分青年教師，整天疲于應付，沒有時間去進修學習，教師的業(yè)務水平和能力的提高也受到了一定的制約。更有甚者，直接抄襲，竊取別人的成果。比如， “ 規(guī)定 ” 中的組織管理、教學要求、指導教師職責、學生的要求、選題、答辯、成績評定、論文撰寫的規(guī)范及模板等等，都要有明確的要求和規(guī)定。該系統(tǒng)功能有：出題、審題、選題，教師和學生的雙向選擇都在系統(tǒng)上完成；過程管理功能，教師下達任務書，學生提交開題報告、中期檢查表、英文翻譯、答辯資格審核表等等，都可通過系統(tǒng)的上傳下載功能進行；教師與學生可以通過網絡平臺進行信息交流與反饋，簡化了傳統(tǒng)的郵件傳遞過程；答辯安排功能，學院管理人員通過系統(tǒng)對答辯小組成員進行分組并安排答辯時間和地點，教師和學生能夠實時查看；信息查詢、統(tǒng)計及輸出打印 功能，各級管理人員能夠查詢調閱各種資料和學生提交資料情況， 統(tǒng)計畢業(yè)設計（論文）課題及成績匯總；畢業(yè)設計（論文）的評優(yōu)和抽檢，主管職能部門可以通過網上的信息隨機抽查以評價各學院組織開展畢業(yè)設計（論文）工作情況。院級教學質量督導組負責對學院各環(huán)節(jié)的監(jiān)控和檢查，檢查的方式可以是在網上調閱資料，也可以找學生、教師以座談的方 式進行，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋修正。具體做法是將符合畢業(yè)設計（論文）預審條件的學生分為三類。到了大三階段經過前階段訓練的學生繼續(xù)組隊參加校、省、國家級的學科競賽，如 “ 全國電子設計大賽 ” 等。 參考文獻： [1]周志平 ,等 .關于提高本科畢業(yè)設計 (論文 )質量的思 考 [j].中國科教創(chuàng)新導刊 ,2021,(1):142143. [2]楊天怡 ,霍丹群 ,何敏 .新形勢下本科畢業(yè)設計 (論文 )管理工作的探索與實踐 [j].中國高教研究 ,2021,(11):7273. [3]陳琳 .基于過程管理的提高畢業(yè)設計質量措施研究[j].長江大學學報 ,2021,7(3):412414. [4]王俊峰 ,薛鴻德 .理工科學生怎樣搞畢業(yè)設計 [m].北京 :電子工業(yè)出版社 ,2021. 。到了大四階段這些學生又可以組隊結合導師的科研項目開展畢業(yè)設計（論文）工作。其二，學校的國防生在第八學期開學一個月后要去部隊進行見習鍛煉，因此，國防生的畢業(yè)設計（論文）全部從第七學期中期開始，按照進程要求
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