【正文】 要性，思考面臨著畢業(yè)我該起碼因該具備的技能，同樣讓我增長了以后如何去網(wǎng)上應聘，如何看待網(wǎng)上招聘的時效性和其招聘的效率，減少到以后的應聘出現(xiàn)走彎路。四、實訓總結(jié)和體會，我們在人力資源的這個模擬系統(tǒng)中認為其每一個環(huán)節(jié)都是相輔相成的，在最開始進行的設置將會為以后的工作進行有很大的影響，如在對工作分析的時候，對考勤的設置中都會為招聘、績效考核與薪酬管理有影響。培訓資料主要包括選擇培訓的教材，和對員工培訓的一些協(xié)議規(guī)范，對員工的培訓過程和結(jié)果存檔。在實驗室中在指導教師指導下，我們就假期的申請，消息的查詢都認真的熟悉了一遍，這些讓我們知道我們在該系統(tǒng)中我們只要點擊就會彈出請假的類型(事假、病假、婚假和產(chǎn)假等)和請假的天數(shù)，在對假期發(fā)出給管理部門后，管理部門都會對其進行處理，就該假的批準與否都將會有個人信息提示；我們也能接收到公司中發(fā)布的消息，這樣很快捷。第二篇：人力資源管理實訓報告人力資源管理上機實訓報告專業(yè)班級：姓名：學號：指導教師：實驗地點：學號：指導教師：實驗日期：一、實訓目的通過實習，掌握分析和解決人力資源管理問題的基本能力，了解人力資源的各個模塊，在這基礎上把所學的專業(yè)理論知識與模擬的公司緊密的結(jié)合起來，培養(yǎng)實際的工作能力與分析能力，已達到學以致用的目的，從而增加對人力資源的了解。通過這次的實習，不得不說勞動關系管理還是非常具有實踐性的，它使我們更加清晰的認識了這個社會，讓我們接觸到許多我們原來沒機會接觸的東西?？v觀以往實訓任務的完成情況以及過程，發(fā)現(xiàn)自身能力素質(zhì)嚴重不足，不能很好的完成實訓任務。學生往往對實訓抱著敷衍了事的心態(tài)，并沒有認真的去完成實訓任務，沒有完全把自己融入到實訓任務中來。同時醫(yī)藥公司聘用小徐也應當承擔用人的風險。原因：第一，醫(yī)藥公司的各項活動最終都必須通過其員工的職務行為來實現(xiàn)，因此醫(yī)藥公司應對員工的職務行為負責。初次踏上工作崗位，小徐將全部熱情和精力投入銷售工作，再加上他的聰明與機敏，很快他完成的銷售額在同事中名列前茅，但是突出的工作業(yè)績也伴隨著風險。第四，老師點評各小組準備的資料，然后進行相應修改。三、實訓過程及內(nèi)容（一）實訓過程實驗樓303第一，以小組為單位，確定人力資源管理的各實訓模塊。(二)實訓內(nèi)容，通過模擬人力資源管理各個職能模塊，每個同學直接參與體驗，調(diào)動同學們的主觀能動性。此時他己覺得無顏再留在醫(yī)藥公司。第三，根據(jù)本材料的事實，小徐在擔任市場代表的過程中，確實存在工作上的失誤行為。其中包括工作分析、績效考核、薪酬管理等專業(yè)性實訓，也有管理信息系統(tǒng)實用性的非專業(yè)知識實訓。可事實上，專業(yè)性的理論知識缺乏程度難以想象，僅僅對理論知識有模糊的記憶與認識，并且那些理論知識僅限于招聘、培訓的內(nèi)容。企業(yè)對人力資源管理專業(yè)畢業(yè)生的要求是能盡快適應工作，盡快能夠獨當一面，按時保質(zhì)保量的完成工作任務,甚至超額完成工作內(nèi)容。毛負責相關資料及案例的收集。下一步就是對我公司進行人事管理，做公司的人力規(guī)劃，對我公司的所有部門中設定職位，編寫其崗位說明書，把其中的崗位要求、崗位權(quán)責、工作內(nèi)容及任職資格等寫清楚，進而挑選員工。培訓計劃是指我們通過制定培訓任務（可以設置多個任務），選擇培訓方式，設置培訓課程，和要求選擇的培訓對象以及培訓時間安排的幾個要素，在考慮后由該培訓部門向培訓對象通過系統(tǒng)發(fā)送信息，并且讓決策部門批準。系統(tǒng)管理對公司的資料進行設定，包括企業(yè)資料管理，人力資源資料的管理，輔助的修改資料類別。人力資源管理在企業(yè)中究竟應該扮演什么角色？人力資源管理者該做些什么？認清并解決好這些問題，才能使人力資源管理工作具有明確的目標和方向，人力資源管理才能真正實現(xiàn)其應有的作用。（1）組織設計功能模塊該模塊是是研究如何合理設計企業(yè)的組織架構(gòu)。常見的企業(yè)組織形式有直線式、職能式、事業(yè)部式、矩陣式。實驗學生通過這三種方式的信息調(diào)查，可以了解到企業(yè)員工的日常工作狀況，以及員工在工作環(huán)境中所遇到的問題，以便得到及時反饋信息。人力資源規(guī)劃方案包括總規(guī)劃，人員補充規(guī)劃，人員分配計劃，人員接替計劃等。在真正的公司我們才能了解如何用我們的智商和情商以及搜商來完成對公司的戰(zhàn)略做分析，對公司的人力資源做配置，為企業(yè)培訓與員工流動的關系研究和對人力的成本做規(guī)劃。二、學習內(nèi)容將人力資源理論與實踐相結(jié)合，系統(tǒng)地實踐、體驗和學習人力資源各個方面的內(nèi)容。按管理主題來劃分，績效管理可分為兩大類，一類是激勵型績效管理，側(cè)重于激發(fā)員工的工作積極性，比較適用于成長期的企業(yè)。人力資源管理模擬這個課程讓我認識到了自己的不足之處，這個實踐課程對于我們?nèi)蘸笳嬲度氲饺肆Y源管理工作有很大的幫助。但無論采用哪一種考核方式，其核心都應有利于提升企業(yè)的整體績效，而不應在指標的得分上斤斤計較。在高度仿真的模擬環(huán)境中，獲得實踐的經(jīng)驗。第四篇：人力資源管理實訓黃皮書《人力資源管理》第一章學習題一 列出本章的名詞二 人力資源管理的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段？各階段有什么特點？有哪些理論？有哪些代表人物？三 人力資源管理與人