二年級(jí)下語文教案-18雷雨人教新課標(biāo)(完整版)
【正文】 就用“坐井觀天”這個(gè)成語來形容那些目光狹小、見識(shí)短淺，而又自以為是的人。(1)朗讀第四、五自然段。對(duì)照掛圖，讓學(xué)生說明青蛙和小鳥各自所處的位置。3.、用生字練習(xí)組詞。3.、解釋課題：坐井觀天，就是坐在井里看天。讓學(xué)生理解青蛙和小鳥對(duì)天有多大這個(gè)問題為什么會(huì)有不同的看法。四、鞏固識(shí)字出示本課生字和要求會(huì)寫的字，指名集體認(rèn)讀。分組朗讀，師隨即指導(dǎo)。認(rèn)讀詞語卡片。第一篇：二年級(jí)下語文教案18 雷雨人教新課標(biāo)1雷雨授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)壓等4個(gè)生字，會(huì)寫“垂”等12個(gè)字。生字組詞，要求學(xué)生從課文中找到帶有生字的詞語和句子。第二課時(shí)一、默讀課文一邊讀一邊想象雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。同桌交流記字方法，學(xué)生向同學(xué)介紹自己的識(shí)字方法。2.、教學(xué)難點(diǎn)：理解“坐井觀天”的意思。4.、提出問題：誰坐在井里看天呢？在井里看到的天是什么樣子呢？請(qǐng)大家聽我讀課文。五、課堂練習(xí)1）.指導(dǎo)書寫生字。板書：井沿。(2)“說大話”是什么意思？(大話是指夸張的話)(3)青蛙為什么說小鳥“說大話”？(因?yàn)榍嗤苷J(rèn)為天只有井口那么大，根本沒有一百多里，小鳥不可能飛那么遠(yuǎn))板書：井口那么大(4)小鳥是怎么回答青蛙的？(你弄錯(cuò)了。三、課堂練習(xí)。加深對(duì)祖國的熱愛之情。（出示課件）A、看，生字寶寶摘掉拼音帽子出來和大家見面了，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？用喜歡的方式讀出他們的名字吧。問：你聽見了什么？你聽見大海會(huì)對(duì)我們高唱一首什么歌曲？（《生日快樂》《國歌》《愛我中華》…）能給大家唱幾句嗎？聽到了那么多歡樂的歌，我們?cè)賮碜x一讀。）F、出示藍(lán)天（藍(lán)天飛著潔白的鴿子）。新中國成立以后，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，你看到了什么?。ǔ鍪菊n件）A、萬丈高樓平地起，B、天空亮起五彩的禮花。（生自由背誦）A、現(xiàn)在我是一名觀眾，你們每個(gè)人都是一個(gè)小演員。這是一幅多么美麗、歡樂、祥和的圖畫呀。過程與方法：能夠?qū)Τ笮▲喌谋瘧K遭遇感同身受，體會(huì)體會(huì)丑小鴨在逆境中與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)精神?？墒撬衷谝淮沃馗忻皶r(shí)把嗓子燒壞了，再也不能唱歌了。給每個(gè)自然段標(biāo)出序號(hào)。（2）過渡句：丑小鴨在自己的家里得不到親情，得不到關(guān)愛，于是他就出走了。堅(jiān)持住，要相信自己，美好的一天，光明的一天，總會(huì)來到。四、學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)“蛋殼”，注意蛋的長捺要寫得舒展，殼的上面是士字頭。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析：學(xué)習(xí)課文48自然段，理解李衛(wèi)、小藝、丹丹畫風(fēng)的方法，引導(dǎo)學(xué)生新舊知識(shí)結(jié)合，感受大自然中風(fēng)動(dòng)的景物，從而養(yǎng)成仔細(xì)觀察，學(xué)會(huì)積累的習(xí)慣。接著提問：都有誰在畫風(fēng)呢？引出宋濤、趙小藝、陳丹（課件出示）你們想和他們交朋友嗎？快來打打招呼吧！“宋濤、趙小藝、陳丹，你們好，我是張峻洋，很高興認(rèn)識(shí)你。教師提問：陳丹畫的風(fēng)藏在哪里呢？學(xué)生回答：藏在“彎彎的小樹”里，最后訓(xùn)練學(xué)生寫小詩哥《風(fēng)來了》課件出示：風(fēng)來了，風(fēng)把吹了，風(fēng)藏在里。通過他們的努力，一幅幅美麗的圖畫展現(xiàn)在我們眼前，他們心情怎樣？學(xué)生說高興、激動(dòng)??下面我們帶著這種心情再來讀讀他們的對(duì)話吧?。ㄕn件出示）分角色有感情的誦讀課文 宋濤說：“誰能畫風(fēng)？”陳丹說：“風(fēng)，看不見，摸不著，誰也畫不出來。并誦讀《寫字姿勢(shì)歌》強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)。（課件出示）關(guān)于風(fēng)的古詩句 不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。下面拿起你五顏六色的筆，把你眼中的風(fēng)畫出來，并完成小詩“風(fēng)來了??”并朗誦“風(fēng)來了”六、作業(yè)超市、總結(jié)下課教師總結(jié)：孩子們，這節(jié)課你們真棒，只要多動(dòng)動(dòng)腦筋、善于觀察、多向他人學(xué)習(xí)，任何問題我們都能解決。拓展小練筆大掃除后，教室顯得。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。關(guān)于“風(fēng)”的古詩詞很多很多，下面讓我們一起欣賞一下葉圣陶爺爺?shù)脑姼琛段覀冎馈罚ㄕn件出示）誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了?！?陳丹說：“我也會(huì)畫風(fēng)了。用同樣的方法指導(dǎo)訓(xùn)練“宋濤”、“趙小藝”的作品。（課件出示）宋濤、陳丹、趙小藝他們到底是怎么畫風(fēng)的呢？請(qǐng)你從課文中找出描寫他們畫風(fēng)的句子，用自己喜歡的符號(hào)把它標(biāo)出來并有感情地讀給同桌聽一聽。禾苗見它彎腰，花兒見它點(diǎn)頭。我相信，讀了這篇課文以后，我們每個(gè)同學(xué)都要牢記這樣一個(gè)道理：不管遇到什么困難，都要相信自己，總會(huì)有那么一天，丑小鴨會(huì)變成白天鵝，安徒生成了偉大的童話作家。我們?cè)僖黄饋碜x課文的36段。丑小鴨為什么要悄悄地過日子？丑小鴨太可憐了，我們?cè)鯓幼x“悄悄地”（引導(dǎo)讀到這個(gè)詞語要聲音小一點(diǎn)）即使這樣惡劣的環(huán)境，丑小鴨也沒有放棄對(duì)美好生活的努力追求。(2)去掉拼音生字，齊讀。他開始了嘗試童話創(chuàng)作，并最終以堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不懈的努力成為了世界著名的童話大師。教學(xué)重難點(diǎn)：理解“羨慕”等詞語的含義。用楓葉或彩色紙做一張慶國慶的書簽，或者畫一張畫。站起來看一看，誰象個(gè)演員的樣子？自己練習(xí)有感情地朗讀。 最新版生讀。生讀。好，讀的可真好，大家共同歡樂的讀一讀第二行。（共有2句話，寫了國慶節(jié)，全國都慶祝這美好的日子）過度：是呀！新中國成立后，每年的10月1日這一天，全國人
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