認(rèn)識鐘表課后反思模版(完整版)
【正文】 ，還要學(xué)會記錄時間。小結(jié)：分針指向12，時針指向幾就是幾時（ppt出示并齊讀），這就是認(rèn)識鐘面整時的方法。師：平時生活中我們所說的“幾點”是口頭語，而我們數(shù)學(xué)上把它叫做“幾時”。那你們知道這兩根針是怎么轉(zhuǎn)的嗎？ 預(yù)設(shè)：伸出手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。1．感知鐘表面結(jié)構(gòu)。【教學(xué)難點】掌握認(rèn)讀整時的方法?？傊?，在課堂教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展的情境，讓學(xué)生在動手實踐、自主探索、合作學(xué)習(xí)中學(xué)會探究、學(xué)會合作、學(xué)會交流，使他們在實踐中感受到數(shù)學(xué)的價值，理解并體會到數(shù)學(xué)就在身邊，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。一堂課下來，學(xué)生學(xué)得比較輕松，學(xué)會了認(rèn)識整時，并使學(xué)生在情境中受到思想的啟迪，懂得要遵守時間以及從小要珍惜時間的良好習(xí)慣，最終達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。其次，在課堂上，學(xué)生在回答完問題后要及時給予評價，并且評價性語言要豐富，在學(xué)生回答問題說不到位時應(yīng)給予幫助，以免誤導(dǎo)其他學(xué)生。第一篇：《認(rèn)識鐘表》課后反思（模版）《認(rèn)識鐘表》課后反思11月8號，我上了第二節(jié)組內(nèi)公開課，在上課之前，我做了大量的準(zhǔn)備，這節(jié)課要學(xué)習(xí)的是認(rèn)識鐘表，并且要認(rèn)識整時，學(xué)生是第一次接觸鐘表，所以必須很直觀的展示出來，因此我制作了一個手工的鐘表，以方便學(xué)生直觀的學(xué)習(xí)。再次，在新授課時，要做好充分的課前準(zhǔn)備，對教材要有自己的見解，能夠從教材中提煉出重難點，在授課時也要緊緊圍繞重點講課。鐘表各部分名稱比較簡單，我將主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們?nèi)ビ^察，去發(fā)現(xiàn)鐘表上的各個部分名稱及特點。但在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)有些環(huán)節(jié)還有待進(jìn)一步的改進(jìn)和完善，比如練習(xí)的設(shè)計還應(yīng)更加有層次，關(guān)注學(xué)生的差異應(yīng)該更到位些，時間安排不是很合理，今后在這方面要注意?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】電腦課件，一個活動鐘面，４個固定時刻鐘面。（1）出示鐘面，仔細(xì)觀察，誰來找一找鐘面上有哪些東西？ 預(yù)設(shè)1：有數(shù)字。師：表演地真形象。板書7時，是幾時直接在幾的后面加上漢字“時”就可以，這是整時的第一種表示方法叫中文表示法。這些鐘面表示的都是整時。瞧，有誰來了！羊村里的小羊們和小灰灰也來到了我們的課堂上。因此，有時為了準(zhǔn)確表達(dá)時刻前面還會加上上午、下午、晚上等表示時間詞語。小結(jié)：剛才小朋友們通過親自動手撥一撥、說一說，已經(jīng)充分地認(rèn)識了整時。這節(jié)課你們認(rèn)識了哪位好朋友呢？學(xué)會了什么？還有哪些不懂的問題？總結(jié)：今天我們一起上課的時間過去了，就再也不會回來了。一年級的學(xué)生注意力不持久，活潑好動、形象思維占主導(dǎo)地位。我在教學(xué)本課時從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，從生活中找數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，由此對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣和親切感。第二個環(huán)節(jié)是學(xué)生觀察鐘表的表面，在小組里討論一下，看看鐘表表面的結(jié)構(gòu)，這一步主要是讓學(xué)生自己觀察、互相交流來認(rèn)識鐘表這位新朋友。圍繞教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動的第一環(huán)節(jié)我是以聲音片段引出鐘表，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并在課件中加入各式各樣的的鐘表（如鬧鐘、壁鐘、手表、鐘樓等）讓幼兒對時鐘有更全面的認(rèn)識。最后是一個游戲《找房子》，在上課前，給每人發(fā)了一個帶有時間的紙條，并且在黑板上貼了六個帶有時間的小房子，讓幼兒找到和自己時間一樣的房子。本次教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點:，激發(fā)了幼兒對鐘表認(rèn)識的興趣。再提問中引出分針、時針、12個數(shù)字及數(shù)字的排列位置，并且操作鐘面把時針和分針都撥到12的位置上，反復(fù)將分針撥動一圈，讓幼兒發(fā)現(xiàn)分針與時針的小秘密，讓幼兒能夠記憶深刻。在小組合作的過程中，我主要引導(dǎo)提醒學(xué)生注
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