【正文】 生動(dòng)？六、思考如何進(jìn)行人物的外貌描寫？請大膽說出你的看法！。韓麥爾先生：穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。如“額頭上那道閃電似的淡淡的疤痕”、“隸體?一?字似的胡須”、“鼻梁上架著一副方型的黑框大眼鏡……以為遇到江主席南巡”等。明確：哈利第一篇：猜猜他是誰作文教案猜猜他（她）是誰人物外貌作文教學(xué)設(shè)計(jì)(20120518 22:27:33)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽： 轉(zhuǎn)載原文地址：猜猜他（她）是誰人物外貌作文教學(xué)設(shè)計(jì)作者：sbj78315 自由設(shè)計(jì)3 【設(shè)計(jì)思路】讓學(xué)生以課文中的片段為例進(jìn)行練筆；通過課堂上修改、師生討論，使學(xué)生了解人物外貌描寫的方法；以游戲方式鞏固知識，使學(xué)生能達(dá)到靈活運(yùn)用；引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中摸索規(guī)律，學(xué)習(xí)新知識。波特。二、什么是人物的外貌描寫對人物的長相體態(tài)、衣著打扮、神情等的描寫，就是人物的外貌描寫。蔡老師：右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。八、學(xué)生小結(jié)在這堂課中，你學(xué)到了什么？第二篇：習(xí)作：猜猜他是誰（教案）習(xí)作猜猜他是誰【教學(xué)目標(biāo)】，寫幾句話或一段話介紹自己的同學(xué)。老師提供人物特點(diǎn)，看誰能最先猜出他是誰，也可以說說自己的理由。（3）它頭上有卷毛，皮膚白皙，臉上總是帶著笑容，濃眉大眼，長得帥氣可愛。（3）學(xué)生自愿舉手發(fā)言，上臺發(fā)言，隱去姓名隨意介紹班上的一名同學(xué)，其他同學(xué)根據(jù)自己的判斷，說說這個(gè)同學(xué)是誰？并說出性格特點(diǎn)，外貌特征等。（2）小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，師生評議，教師小結(jié)：“猜猜他是誰”要求我們選擇一個(gè)同學(xué)，用幾句話或一段話寫一寫他。“準(zhǔn)”就是要捕捉人物總貌，勾勒輪廓，準(zhǔn)確地確定人物的年齡、身份。②如何寫人物的愛好？（應(yīng)該抓人物最主要的愛好，能突出人物的特點(diǎn)，表達(dá)積極向上的情感。他就是與我同窗四年的好伙伴，也是我印象最深的人。（1）范文從哪幾方面介紹這個(gè)同學(xué)？是如何介紹的？（2）為了能更突出特點(diǎn)，老師用了什么具體事例？，全班交流，教師評議相機(jī)引導(dǎo)。：按一定順序描寫人物的外貌特征；抓住人物的主要特點(diǎn)，不必（16）（18）面面俱到；通過具體事例來突出人物的特點(diǎn)等。：寫出突出人物特點(diǎn)、外貌特征、興趣愛好等的習(xí)作。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我首先設(shè)計(jì)了“猜猜他是誰”的小游戲，并選擇了孩子們喜歡的動(dòng)漫形象作為教學(xué)的媒介，讓學(xué)生在快樂游戲中感受到人物外貌、衣著、性格、品質(zhì)等在表現(xiàn)人物特點(diǎn)中的作用。活動(dòng)挑戰(zhàn)點(diǎn)：本次活動(dòng)隨著主題《我自己》的深入，孩子們對同伴的了解逐漸增多，以多種形式由淺入深地進(jìn)行猜測游戲。教學(xué)目標(biāo)能發(fā)現(xiàn)同伴的特點(diǎn)，并嘗試根據(jù)特點(diǎn)猜出同伴。這個(gè)環(huán)節(jié)中孩子說到的內(nèi)容基本以本領(lǐng)為主，當(dāng)孩子先說到自己的本領(lǐng)與其他孩子類似，教師要做適切回應(yīng)，可追問引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)與他人的不同本領(lǐng)，特別關(guān)注幼兒個(gè)性化、貼近其經(jīng)驗(yàn)的表達(dá)。關(guān)鍵問題：你是根據(jù)他的哪個(gè)特征猜出來的？小結(jié)：每個(gè)人有很多相似的地方，也有自己最獨(dú)特的地方，只有擁有特別之處，才是獨(dú)一無二的你。重點(diǎn)關(guān)注：● 觀察幼兒是否能夠發(fā)現(xiàn)同伴的特別之處。在猜測環(huán)節(jié)中，教師將提供的34名幼兒照片分散貼于黑板上，當(dāng)幼兒猜出后將記錄紙對應(yīng)貼于照片下方，便于幼兒進(jìn)一步觀察。在玩“鬼捉人”游戲的時(shí)候，他跑得快如閃電，就像一頭豬要飛起來了。因此，他也時(shí)常說著幽默的語言，做著滑稽的動(dòng)作來博同學(xué)們哈哈大笑。她有一雙水靈靈的眼睛，烏黑的頭發(fā)，櫻桃似的小嘴。她還是一個(gè)熱心腸的人。她心靈手巧，每次做的手工都是最有創(chuàng)意的。一拿起手機(jī)，誰也叫不動(dòng)他。他就是這樣一個(gè)樂于助人的人，我有這樣的同學(xué)感到很開心，你能猜出她是誰嗎？猜猜他是誰小學(xué)作文11今天閑著沒事做，和大家玩?zhèn)€“猜猜他是誰”的游戲吧！他長著比平常人大的耳朵，他的頭又大又圓像個(gè)大皮球。她性格活潑開朗，愛說愛笑，經(jīng)常逗我開心，是我的開心果。留著一頭烏黑的短發(fā)，皮膚非常白，非常光滑，鼻子尖尖的，眉毛濃濃的，下巴尖尖的。還有一次上美術(shù)課，我忘記帶畫本了。他很愛笑，臉上經(jīng)常掛著笑容，他也很有幽默，喜歡給我講一些我聽都沒聽過的笑話。他愛幫助班里的每個(gè)同學(xué)，有一次一道數(shù)學(xué)題，我沒有做，他做對了，我就去問他，他幫我講了這道題，直到我會為止?！蔽乙矌瓦^他。我很想和他說一句，要多笑笑哦！他喜歡跑步，而且跑得很快，就像一個(gè)飛毛腿一樣。平時(shí)，老師布置的作業(yè)，她總能第一時(shí)間完成，而且寫得又對又快。一個(gè)炎熱的夏天，太陽正在炙烤著大地?！蹦銈儾碌剿钦l了嗎？他就是我的好朋友——彭鈺涵。他人很誠實(shí)，有一次周鈺萱送我一朵小花，很小很小的花。這就是我的朋友，你知道他是誰嗎？猜猜他是誰三年級作文8他皮膚黑黑的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，還頂著一個(gè)蘑菇頭?？梢哉f，他就是我心中的“神”。她品質(zhì)不錯(cuò)上課認(rèn)真聽講課后認(rèn)真復(fù)習(xí)每次考試的得分總是頂呱呱，記得二年級的時(shí)候她生病休息了一段時(shí)間，上來上學(xué)就直接遇到其中考試，可是成績還是那么優(yōu)秀！實(shí)在讓我佩服！我的媽媽經(jīng)常表揚(yáng)她，說她品學(xué)兼優(yōu)，熱愛運(yùn)動(dòng)！偷偷告訴你，她奶奶和我奶奶一個(gè)村，現(xiàn)在我們又住一個(gè)小區(qū)，她就是古媛欣，你猜到了嗎？猜猜他是誰三年級作文11我們班有一位同學(xué)，他很有特點(diǎn)。我很佩服他，但他一點(diǎn)也不驕傲，還樂于幫助大家學(xué)習(xí)。沒跑前之前和別人說話，跑的時(shí)候他還在和別人說話，結(jié)果跑了最后一名。你說他淘不淘氣？他的學(xué)習(xí)還不錯(cuò)。她有時(shí)還拿我的積分，幸好我發(fā)現(xiàn)了，不然我的積分都沒有了，她不應(yīng)該這樣做。她很熱心，每次和她玩兒的時(shí)候，我一不小心摔倒，她都會來拉我，即使她也摔倒了，她也搶先一步站起來，來拉我，不管她有多疼，她都會這樣做。有一次她上臺唱《金孔雀輕輕跳》，我坐在前排位置，那首歌真好聽。我有些羞愧，因?yàn)槲覄倓偛钜稽c(diǎn)搞壞了。有一次她給她姐姐做生日禮物，她居然做出了立體賀卡。下課時(shí)，勞動(dòng)的人群里，總會出現(xiàn)她的身影，她干得很好，老師經(jīng)常表揚(yáng)她。同學(xué)們都說他很厲害，很佩服他。你說他話多不多？有一次特別搞笑。有一次，我玩游戲玩輸了，他會耐心地說：“我們再來一局吧。他很帥，頭發(fā)短短的，經(jīng)常穿著一件白色的短袖上衣，黑色的短褲，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，看起來，非常精神。她每天都扎兩個(gè)小辮子，梳丸子頭。難解的數(shù)學(xué)題在他收上就像鐮刀破竹子。”他說：“我嘗一下。頭光溜溜的，好像一個(gè)小和尚。過了許久，他才想起要去吃飯，可是到外面一看，只剩下一盤吃得只剩骨頭的魚和可以看見碗底的一點(diǎn)肉了。有一次，上美術(shù)課，我的彩筆沒有帶，特別著急。他還喜歡踢足球、打籃球和跳繩。”大家猜猜他是誰吧！猜猜他是誰三年級作文3他是我三年級最好的朋友之一，我覺得他是個(gè)有趣又可愛的人。而且玩的很好。他喜歡踢足球，還代表我們班去參加過比賽呢，可厲害啦！不用我說，你們應(yīng)該猜到這位神秘人是誰了吧。”話還沒說完，他就已經(jīng)跑回自己的座位上，拿出一張紙出來，然后又跑回來把那張紙給了我。他很喜歡踢足球。最不可思議的，她是用左手寫字，字寫的還特別漂亮。他是一個(gè)比較溫柔的男孩。有一次，他來我家，媽媽做的包子，我吃了兩個(gè)吃飽了，他吃了四個(gè)還沒有吃飽，真厲害！還有一次，我去他家看著他吃了八盤菜。教師節(jié)，她給老師送了一張自制的賀卡，是鉛筆狀的，筆桿上有六顆不同顏色的愛心，寓意“六六大順”。我知道了這件事兒以后，心想：嗯，以后我也要做一個(gè)助人為樂的好孩子。她喜歡聽音樂，每當(dāng)有空的時(shí)候，她就會安安靜靜的`聽她喜歡的歌，比如《大風(fēng)吹》《半生雪》等等…她也很講衛(wèi)生，有一次上完美術(shù)課，她覺得自己的桌子亂七八糟的，就立刻收拾的干干凈凈，煥然一新。有一次，我們一起出去玩，他帶了許多錢，給我買了很多好吃的，我對他十分感激。我和他從一年級就開始玩了，他是我最好的朋友，你猜到他是誰了嗎？如果你還猜不