【正文】 需注意進位或退位）三、鞏固拓展，學(xué)以致用。師：【課件顯示圖片】老師想買一個電風(fēng)扇和一個電水壺。師：你們也是像他們這樣算的、這樣想的嗎？生：是！【課件】20001000=1000（元）想：2個千減去1個千等于1個千，就是1000。因為一部分+另一部分=總數(shù)師：怎樣列式？生2： 1000+2000= 【板書：1000+2000=】師：誰來說說你是怎樣算的？生1：從1+2=3想出1000+2000=3000； 【板書：因為：1+2=3 所以：1000+2000=3000】（多好的算法啊，還有不同的口算方法嗎？）生2：1個千加2個千等于3個千，3個千是3000； 【板書： 想：1個千+2個千=3個千，就是3000。師:請你說說還有哪些是整千數(shù)？（指名）師：你們說的真好！像100這樣的數(shù)叫整百數(shù)；像1000、2000這樣的數(shù)叫整千數(shù)。五、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊：40+20= 6+29= 8330= 568= ：（1）13個十是（），25個百是（）。最后參與了為媽媽選禮物的活動，對學(xué)生進行愛媽媽的教育，也使學(xué)習(xí)更有趣味，感受數(shù)學(xué)就在我們的身邊。出示：80＋50 = 130－50= 要求學(xué)生獨立完成在練習(xí)本上做做、想想應(yīng)該怎么算？出示900＋600= 9000 ＋6000= 1500 －600= 1500－ 600= 組織小組活動，解決問題 集體校正學(xué)生完成練習(xí)十七第1題。爺爺去商場買電器，買了一臺大電視機，和一臺冰箱。教學(xué)目標(biāo)：通過熟悉的買電器的生活情景，提出加減法問題，探索口算整百、整千的 加減的方法，經(jīng)歷交算法的過程。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備練習(xí)出示準(zhǔn)備題要求能快速準(zhǔn)確地計算出結(jié)果。組織學(xué)生進行匯報，教師板書算式。通過與生活貼近的生活情境導(dǎo)入，讓學(xué)生通過說計算過程掌握算理。形成良好的思維習(xí)慣。大家都想像他們一樣嗎？生：想！師：不急，老師這還有很多可以讓同學(xué)們展示自己的機會！師：我們知道像40這樣的數(shù)叫整十?dāng)?shù)，那你知道像100這樣的數(shù)叫什么名字嗎？（指名）生1：像100這樣的數(shù)叫整百數(shù)。師：你說真準(zhǔn)確！你們看到這兩個信息，想提什么數(shù)學(xué)問題呢？生：（1）電視機和冰箱一共要多少元錢？（2）電冰箱比電視機貴多少元錢？（3）電視機比電冰箱便宜多少元錢？……師：同學(xué)們能提的數(shù)學(xué)問題可真不少。（指名說不同算法，課件顯示。師：從這兩道題，你發(fā)現(xiàn)什么了？學(xué)生回答后，問：你們能把這兩個問題歸納為一個問題嗎？【課件：電冰箱的價格與電視機的價格相差多少元錢？】 2）練一練：師：[課件顯示] 500400=和90005000=你會算嗎？自己在2號本做一做。生2：13個十減5個十是8個十，就是80。老師說要求：大屏幕上有3只貓（分別是黑貓、白貓和花貓），還有8只老鼠，它們手中都拿著口算卡片，貓只有答對了口算卡的得數(shù)才能捉住小老鼠。我是小法官。第三篇：整百整千數(shù)加減法整百、整千數(shù)加減法整百、整千數(shù)加減法教學(xué)內(nèi)容：課本P81例例P82做一做T2；P83練習(xí)十七T2。）】 師：剛才這些同學(xué)證明了自己是個聰明又勇敢。師：老師準(zhǔn)備買一臺電視機和一臺電冰箱。師：該怎樣列式？生： 1000+2000=【板書：1000+2000=】師：怎樣計算1000+2000等于多少呢？大家算一算，然后與同桌說說你是怎樣算的。//請23名同學(xué)說。/師：你回答的真棒！/獎勵智慧勛章/師：第二個問題你還能解決嗎？這道題要用什么方法計算呢？生：用減法計算。答：電冰箱比電視機貴1000元。請同學(xué)們幫老師算算，買這2樣?xùn)|西一共要花多少錢？和你的同桌說說是怎樣列式、怎樣想的？開始！生1：8+5=13 所以80+50=130生2：8個十加5個十等于13個十，就是130生3：80+20=100，100+30=160【出示課件：臺燈80元，電話50元。請同學(xué)們觀察80+50=130，13050=80和1300500=800，這四道題在數(shù)字上有什么不同，在算法上有什么聯(lián)系？和你的同桌說說。生獨立完成后匯報，師適時肯定、獎勵勛章、小組星星。抓到1只老鼠獎勵小組一顆星星；沒抓到老鼠，老鼠就逃走了。/表揚、加星星/喜羊羊：我們一家在桂林玩的很開心。師：現(xiàn)在生活好了，瞧、王大爺家也修好了新房，想要增添一些家電，昨天，上街買了一臺電視機1000元，一臺電冰箱2000元。8個十加5 個十是13個十，80+50=130。師：孩子們你們這節(jié)課有什么收獲？能說說 ？ 生：我學(xué)會了口算整百整千數(shù)加減法。一、教材分析二、學(xué)情分析：學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)：一年級已經(jīng)有了100以內(nèi)數(shù)的認識，二年級第二單元第一、第二課時又對1000以內(nèi)數(shù)、10000以內(nèi)數(shù)有了認識。通過小力和小宇登長城的情境圖引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。五、板書設(shè)計 整十整百整千數(shù)加減法 500+300=8 5個百+3個百=8個百5+3=8500+300=800 方法二：把相同位上的數(shù)相方法一：把計數(shù)單位 的個數(shù)相加、減本節(jié)課的板書設(shè)計簡單明了，重點突出。(二)自學(xué)指導(dǎo)，合作交流 結(jié)合導(dǎo)學(xué)案學(xué)生自學(xué)，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師設(shè)計一些基礎(chǔ)的內(nèi)容檢查學(xué)生的自學(xué)內(nèi)容（鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)），再根據(jù)學(xué)生完成的自學(xué)情況進行有針對性地講解，體現(xiàn)我?！耙詫W(xué)定教”的教學(xué)理念。生活經(jīng)驗：大部分學(xué)生在口算中經(jīng)常運用相同數(shù)位相加減的方法，即用列豎式的方法計算。生：我知道了要夸獎同學(xué)的優(yōu)點。生：80+50=80+20+30=130。孩子們能嗎？ 生：能師：這就我們這節(jié)課要學(xué)的知識（板書課題：整百、整千數(shù)的加減法）師：孩子們你們看到這兩個信息（王大爺買了一臺電視機和一臺電冰箱），能提出哪些數(shù)學(xué)問題題嗎？師：好，叫三位孩子起來說一說，請孩子們認真聽 生：①一共要多少元？生：②買電視機比冰箱少（便宜）多少元？ 生：③買冰箱比買電視機多（貴）多少元？ 師：好，你們真行，為他們來個鼓勵師：孩子