【正文】 們，喜歡貓捉老鼠的游戲嗎？我們一起來玩這個(gè)游戲?！可?：8+5=13 所以80+50=130 生2：8個(gè)十加5個(gè)十等于13個(gè)十，就是130 生3：80+20=100，100+30=160 師：13050=80你是怎樣算的？生1：因?yàn)?35=8，所以13050=80。答：電視機(jī)比電冰箱便宜1000元錢。師：這道應(yīng)用題，我們做完了嗎？生：還要寫單位和答！師：單位是（元），請同學(xué)們口答！【貼出答句】2）練一練：師：[課件顯示]那你會(huì)用這兩種方法來口算200+300和3000+6000嗎？和你的同伴說說你是怎樣想的？師：誰來說說。師：你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？（指名）生：一臺(tái)電視機(jī)1000元，一臺(tái)電冰箱2000元。師：剛才這些同學(xué)都證明了自己是個(gè)聰明又勇敢的孩子。、合作交流等方式解決簡單實(shí)際問題的能力。 第二篇：整百、整千數(shù)加減法整百、整千數(shù)加減法一、教材分析與設(shè)計(jì)思路：本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容是課本81頁的例9和例10，是在同學(xué)們掌握千以內(nèi)數(shù)的讀寫法、萬以內(nèi)數(shù)的讀寫法的基礎(chǔ)上以及整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、加減一位數(shù)口算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教學(xué)例10 1）老師有50、80和130這三個(gè)數(shù)字，請大家根據(jù)這三個(gè)數(shù)字，編上一個(gè)加減和一個(gè)減法，并且每個(gè)算式都必須有這三個(gè)數(shù)學(xué)，然后寫在練習(xí)本上。你們幫他算一算共花了多少錢？好不好？（課件出示電冰箱2000元，電視機(jī)1000元）1）要算出張爺爺共花了多少錢？可以怎么列式？（學(xué)生思考回答）課件出示：1000+2000=（）元1個(gè)千加2個(gè)千是（）個(gè)千，就是（）。（男女生競賽）游戲：捉鼠競賽。解決問題（2）、（3）（1）學(xué)生自主列式：20001000=（2）你是怎么算的，用你喜歡的方法跟同桌說說。師：五一勞動(dòng)節(jié)快要來臨了，好多商場為了慶祝節(jié)日，開展了很多優(yōu)惠的活動(dòng)，鄰居的王爺爺剛搬新家，正好要添一些家電，就去電器商城里買回了一臺(tái)電視和一臺(tái)冰箱。（小黑板出示）80是由（）個(gè)十組成的。130是由（）個(gè)百、（）個(gè)十組成的，也可以說是由（）個(gè)十組成的。（3）學(xué)生說算法。(學(xué)生討論后回答)50+80=130 13050=80 13080=50（4）練習(xí)：出示900+600= 想出跟它有關(guān)系的算式。師：同學(xué)們真聰明，這些數(shù)字是整千整百數(shù)。2個(gè)千減1個(gè)千是（）個(gè)千，就是（）。教師巡視，抽部分題讓學(xué)生講講“你是怎樣想的？”）[設(shè)計(jì)意圖：通過多樣的練習(xí)鞏固新知]四、拓展延伸通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)到了什么知識和本領(lǐng)？讓學(xué)生談一談生活中哪些地方用到整千整百的加減算式。二、學(xué)情分析：學(xué)生對千以內(nèi)數(shù)和萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識還比較新，剛學(xué)不久，對多位數(shù)的數(shù)位及數(shù)的組成理解得比較淺。（2）7000里面有（）個(gè)千。今天我們就一起來學(xué)習(xí)整百、整千數(shù)的加減法！二、探究新知，解決問題。】（他說得可真好，像這樣把整千數(shù)看成幾個(gè)千再相加，這也是一種非常好的口算方法。答：電冰箱比電視機(jī)貴1000元。請大家讀出圖片的數(shù)學(xué)信息。列車比賽：（要求學(xué)生說算理）課件出示：800+400=，70+50=，90005000=，1500+1000=，620+200=，45050=，34002000=。（做一做第2題）師：老鼠全部捉住了，今年又是一個(gè)豐收年，明明家的糧倉都是滿滿的。師：通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？（學(xué)生說一說）生：我學(xué)會(huì)了整百、整千數(shù)加減法的計(jì)算方法；我知道了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要做到認(rèn)真觀察、注意傾聽、勤于思考；……師：同學(xué)們，這節(jié)課我們不僅學(xué)到了整百、整千數(shù)的加減法，還能能用數(shù)學(xué)知識解生活中的實(shí)際問題，你們真棒，謝謝你們今天給蘇老師出謀劃策。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、卡片、獎(jiǎng)品教學(xué)過程：一、游戲?qū)耄ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。那像1000、2000這樣的數(shù)呢？請你說！生：像1000、2000這樣的數(shù)叫整千數(shù)。/師：老師發(fā)現(xiàn)二（3）班的同學(xué)們都像小數(shù)學(xué)家，提出了這么多有價(jià)值的問題。這兩種方法，你喜歡那種方法？生：我喜歡第一種方法，因?yàn)樗容^不會(huì)弄錯(cuò)；我喜歡第二種方法，因?yàn)樗芎啽?，可以很快得出答案?000+6000=9000。生： 20001000=1000（元）想：2個(gè)千減去1個(gè)千等于1個(gè)千，就是1000。非常感謝同學(xué)們幫助老師算出電視機(jī)和電冰箱一共要3000元錢。師：你們太了不起了，想出了這么多方法來解決這些問題。師：請大家認(rèn)真觀察圖片。怎么辦呢？生：投老鼠藥！請貓來捉老鼠！聰聰：還是請貓來捉老鼠吧，這是最生態(tài)、最環(huán)保的方法。/喜羊羊一家去桂林旅游師：喜羊羊把糧食換了錢，和一家人到桂林來旅游。解決問題：請找出生活中兩個(gè)整百或整千數(shù)，把它們編成一道應(yīng)用題，并解答，再和你們爸爸媽媽說說你是怎樣算的！相信你們能行的！師：老師很高興和大家一起度過了這段快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光，你們的出色表現(xiàn)給我留下了深刻印象,謝謝大家。該課將認(rèn)數(shù)擴(kuò)展到了萬以內(nèi)，學(xué)生要認(rèn)識更大的自然數(shù)，并且能在生活中廣泛應(yīng)用。在現(xiàn)實(shí)素材中能用多種方法表示數(shù)；體會(huì)萬以內(nèi)數(shù)在日常生活中應(yīng)用；會(huì)用萬以內(nèi)的數(shù)表達(dá)具體的事物和信息，學(xué)生數(shù)感的形成是一個(gè)潛移默化的過程，需要用較長時(shí)間逐步培養(yǎng)，教師要重視學(xué)生數(shù)感的形成與發(fā)展。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過讓學(xué)生自己探索計(jì)算方法，解決生活中的實(shí)際問題，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)慣。教師導(dǎo)入新課，學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。教師出示教材第81頁例10，讓學(xué)生提出一個(gè)加法和減法問題。教師課件出示教材第82頁“做一做”的第1題。讓學(xué)生應(yīng)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，把所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，是培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識的一個(gè)重要途徑。第五篇：整百整千數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)整百、整千數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)北浦小學(xué) 馬云麥教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級下冊第95，96頁上的內(nèi)容及做一做第2題學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的加減口算，對本課學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：口算整百整千數(shù)的加減法的算理。（出示課題：整百、整千數(shù)的加減法）二、導(dǎo)學(xué)。（2）、討論交流算法，并用“想：......”記錄你們是怎樣想的。梳理提升：計(jì)算整百、整千數(shù)的加減法，可以用不同的方法，你覺得哪一種最簡便就用哪一種方法算。師：在這節(jié)課中，大家通過努力，證明了自己是個(gè)聰明的孩子。1300＋1000＝ 500＋3000＝ 750＋30＝ 3000＋5000＝ 4600＋400＝ 230－30＝ 1300－1000＝ 540－260＝ 4200－300＝ 4600－400＝ ，喜迎天下人?；顒?dòng)任務(wù)：怎樣計(jì)算進(jìn)位、退位的整百、整千數(shù)的加減法？ 活動(dòng)流程： 活動(dòng)流程：明確任務(wù)?；顒?dòng)任務(wù)：怎樣計(jì)算不退位、不進(jìn)位的整百、千數(shù)的加減法？ 活動(dòng)流程：明確任務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。部分差生需要教師講解指導(dǎo)才能掌握口算方法。密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。教師投影出示練習(xí)十七第1題，做分組游戲。（2）教