【正文】 .................. 5 ................................................ 5 表間關系 ...................................................... 7 4 系統(tǒng)設計與實現(xiàn) ...................................................... 7 系統(tǒng)首頁 ....................................................... 7 系統(tǒng)登錄模塊 .................................................... 8 管理員和教師頁面 ............................................... 10 ................................................... 10 ..................................................... 11 系統(tǒng)數(shù)據(jù)管理模塊 ............................................... 12 ..................................................... 12 ..................................................... 14 ..................................................... 17 ..................................................... 19 查詢分析模塊 ................................................... 20 ..................................................... 20 ..................................................... 21 ..................................................... 23 錯誤處理模塊 ................................................... 25 結 論 .................................................................. 26 參考文獻 .................................................................. 27 致 謝 .................................................................. 28 聲 明 .................................................................. 29第 1 頁 共 29 頁 1 引言 課題 背景 考試是教學中特別重要的環(huán)節(jié)，通過考試，可以及時發(fā)現(xiàn)老師在教學中存在的問題，更重要的是還能發(fā)現(xiàn)哪些學生在學習過程中 存在嚴重問題，需要老師和同學們的幫助。針對目前學校教師管理學生成績，并對學生成績進行分析仍采用人工的方法，或簡單的利用 Excel 進行管理的現(xiàn)狀，為了減輕教師在管理學生成績時的負擔，提高分析學生成績的效率，及時反映學生的學習狀態(tài)，和教師在教學方面的效果，開發(fā)出一個具有教師對學生成績進行管理、統(tǒng)計、分析常等用功能的能跨越各種系統(tǒng)平臺的成績分析系統(tǒng)勢在必行。每一個組件都是由一組富有經(jīng)驗的程序員根據(jù)動態(tài)網(wǎng)頁最常用的功能而開發(fā)的。因為所有的程序都將在網(wǎng)頁服務器端執(zhí)行，包括所有嵌在普通 HTML 中的腳本程序。 SQL 在客戶 /服務開發(fā)中的角色，因為本考試成績分析系統(tǒng)所產(chǎn)生和處理的數(shù)據(jù)量比較大，這就讓我們首先想到了 SQL server 大型數(shù)據(jù)庫， SQL 是一組符合工業(yè)標準的數(shù)據(jù)庫操作令集。 數(shù)據(jù)查尋語言（ DQL）：實現(xiàn)對查尋數(shù)據(jù)的功能 數(shù)據(jù)操縱語言（ DML）：實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的增加、刪除和修改功能。存儲過程的返回值只是指明執(zhí)行是否成功，并且它不能像函數(shù)那樣被直接調(diào)用，也就是說。在國內(nèi)，它被大家稱為網(wǎng)頁“織夢者”，眾多的專業(yè)網(wǎng)站和個人主頁都把它列為建站的首選工具。 公共模塊：可通過輸入學號，學期查詢相應的成績信息。 Type:此字段用來標示用戶為普通教師或系統(tǒng)管理員； 字段值為“ 1” ：用戶為系統(tǒng)管理員，擁有管理員 權限，可訪問查詢分析?？荚嚦煽兎治鱿到y(tǒng) 管 理 員 模 塊 教 師 模 塊 學生查詢 學生管理模塊 課程管理模塊 成績管理模塊 用戶管理模塊 班級單科成績報表 年級單科成績報表 表 班級單科成績報表 年級單科成績報表 表 班級學期成績匯總 年級學期成績匯總 表 各班單科成績分析 年級各科成績分析 表 第 6 頁 共 29 頁 塊和數(shù)據(jù)管理模塊，可對系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行添加、修改、刪除操作； 字段值為“ 2” ：用戶為普通教師，擁有非管理員教師權限，只能訪問查詢分析模塊，不能對系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行添加、修改、刪除操作。 表 34成績信息表 (score) 字段名 字段數(shù)據(jù)類型 字段長度 允許空 簡要說明 StudentID Varchar 20 否 考生學號、復合主鍵、外鍵 CourseID Varchar 20 否 課程 ID 號、復合主鍵、外鍵 Score Int 4 是 成績分數(shù) Type Int 4 是 考試類型 表間關系 數(shù)據(jù)庫中所創(chuàng)建的表有如下的約束關系：課程信息表 course 中的“ TeacherID”字段受教師信息表 admin 中的“ ID”字段約束，成績信息表 score中的“ SrudentID”字段受學生信息表 student 中的“ ID”字段約束，“ CourseID”字段受課程信息表 course 中的“ ID”字段約束。 when 2 then 39。返回值：正確則返回 1，不正確返回 0 39。管理員可通過此頁面進入系統(tǒng)數(shù)據(jù)管理模塊，對系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行管理操作，還可以進入成績查詢與分析模塊，對成績數(shù)據(jù)進行相應的查詢與分析操作，并返回查詢分析報表。 學生管理 學生管理模塊完 成了對學生信息進行添加、修改、刪除操作，以達到對學生信息管理的目的。 刪除學生信息調(diào)用的存儲過程代碼如下： 第 14 頁 共 29 頁 CREATE PROCEDURE sp_DelStudent ID varchar(20) AS 先刪除從表數(shù)據(jù)再刪主表數(shù)據(jù) 刪除該學生的成績數(shù)據(jù) DELETE FROM Score WHERE StudentID = ID 刪除學生基本數(shù)據(jù) DELETE FROM Student WHERE = ID GO （ 3）添加學生數(shù)據(jù)信息： 管理員可通過點擊 學生 管理 頁面 或 管理員頁面 下方 的“添 加學生” 按鈕，即 可進入添 加學生信 息頁面。提交修改后，系統(tǒng)會對提交的信息進行檢查，若修改過程中存在沒有填寫完整的項，系統(tǒng)會提示該項信息不能為空，然后返回課程 管理 頁面 ；若修改課程信息對數(shù)據(jù)庫操作失敗，系統(tǒng)將會提示“更新數(shù)據(jù)時失敗” ，并返回課程 管理 頁面。 圖 47 成績管理頁面 （ 1）修改成績數(shù)據(jù)信息： 管理員可通過點擊如圖 47 所示的相應成績的操作列中的筆型按鈕，即可進入成績信息修改頁面 ，并將待修改成績對應的學號和課程 ID 同時傳遞到該頁面。提交后，系統(tǒng)會對提交的信息進行檢查，若存在沒有填寫完整的項，系統(tǒng)會提示該項信息不能為空，然后返回添加成績信息頁 面 ；若添加成績信息時對數(shù)據(jù)庫操作失敗，系統(tǒng)將會提示“錄入數(shù)據(jù)時失敗” ，并返回 添加成績信息頁面 。統(tǒng)計包括了有成績記錄的總人數(shù)統(tǒng)計和及格人數(shù)統(tǒng)計，并通過統(tǒng)計結果計算出該班或該年紀在這門課程的及格率。匯總統(tǒng)計通過使用交叉表和動態(tài) SQL語句完成了對學期各科成績的匯總、計算總分、各科平均分。學期的成績 ) (br) (br) ( TABLE cellSpacing=39。) Term = Cint(Trim((Term))) Classn = Cint(Trim((Classn))) 第 22 頁 共 29 頁 Call (Classn,Term) (TR bgColor=39。amp。TD align=39。,[39。 then Score else 0 end)39。統(tǒng)計分析結果的報表顯示了各科個分數(shù)段的人數(shù)、各科有成績記錄的總人數(shù)、各科優(yōu)秀人數(shù)、及格人數(shù)，并計算出了各科的優(yōu)生率和及格率。返回值：顯示信息 代碼字符串 Public Sub showMessage(page,title) Dim strReturn strReturn = strReturn = strReturn amp。 CStr(title) amp。 CStr(Message) strReturn = strReturn amp。教師和管理員用戶登錄后均可對 查詢分析模塊進行訪問，但是只有管理員用戶才有數(shù)據(jù)管理模塊的訪問權限，能對系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行添加、修改、刪除操作。除非另有說明，本文的工作是原始性工作。 if I pursue you I will not catch you, and if I catch youthrough your own slowness and clumsinessI will not kill you, and if I kill you I will not eat you. Nicholas had begun to back away, and at the last。s over, expecting Dr. Island to answer from somewhere。 he heard her nose cartilage break with a distinct, rubbery snap. Her eyes, as blue as the sky above Madhya Pradesh, the sparkling blue sky of the egg, looked up at him, but he could no longer look into them, they retreated from his own, and it came to him quite suddenly that Lucifer, in falling, must have fallen up, into the fires and the coldness of space, never again to see the warm blues and browns and greens of Earth: 1 was watching Sa tan fall as lightning from heaven。 fore and knew on which side of hunger he stood。s thumbnailshowing like spectators who lined the railings of his lips. Don39。 （ 2）學校可以采用影印、縮印或其他復制方式保存學位論文。如：在一些數(shù)據(jù)輸入時沒有及時的進行數(shù)據(jù)格式校驗，不能保證數(shù)據(jù)輸入的絕對正確性 ； 沒有實現(xiàn)多條記錄的連鎖刪除和添加以及數(shù)據(jù)的導入功能 ； 這些都是需要完善的地方，該系統(tǒng)離實際使用也還有 一定 的距離 ，需要我進行不斷地補充和完善。 本頁 3 秒刷新后 ,自動返回 /font strReturn = strReturn amp。 /headbody strReturn = strReturn amp。 meta HTTPEQUIV=refresh Content=39?，F(xiàn)根據(jù)年級各科成績分析頁面對成績分析模塊做進一步說明。select StudentID 學號 39。]=sum(case CourseID when 39。amp。/TD) (/TR) If not Then Do While Not Order = Order + 1 Data=TR For I = 0 To ( 1)