【正文】 羆艿薃袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃蠆羆艿薃袁節(jié)膅薂羄。只要把 問題 想透徹了，才能找到問題到底是什么，才能找到解決問題最有效的手段。 ”富蘭克林將自己一生的成就歸功于對“在一定 時期內不遺余力地做一件事” 這一信條的 實踐。一名高效能人士不會到 處為自己找借口，開脫 責任；相反，無倫出現什么情況，他都會自覺主動地將自己的任務執(zhí)行到底。如果一個人沒有重點地思考，就等于無主要目標，做事的效率必然會十分低下。杜哈提 說，不論他出多小兩種能力是：第一，能思想；第二，能按事情的重要程度來做事。 發(fā)現問題關鍵 在許多領導者看來，高效能人士應當具備的最重要的能力就是發(fā)現問題關鍵能力，因為這 是通向問題解決的必 經之路。參考文獻:《JSP 編程實踐 ——動態(tài)網頁的引擎》 何川 方興 陳渝 齊暢 清華大學出版社《深入 JSP 網絡編程》 雨陽隆春 等 清華大學出版社《JSP 入門與提高 》 楊學瑜 王志軍 劉同利 編著 清華大學出版社《JSP 技術大全 (11 版) 》 (美) Phil Hanna 機械工業(yè)出版社《JSP 編程指南 (第二版)》 王軍等譯 電子工業(yè)出版社《JSP 站點設計編程指南》 王軍等譯 電子工業(yè)出版社32《電子政務總體設計與技術實現》 國家信息研究中心著 電子工業(yè)出版社《電子政務基礎知識讀本》 汪玉凱主編 電子工業(yè)出版社《精通 Java 核心技術》 劉曉華等編 電子工業(yè)出版社《Java 2 編程指南(SDK 版)》 李昭智等譯 電子工業(yè)出版社《 類庫大全》 陳燁 張蓓等編著 清華大學出版社能人士的 50 個習慣 在行動前設定目標 有目標未必能夠成功，但沒有目標的肯定不能成功。這個問題是開發(fā)到中后期發(fā)現的，發(fā)現的時候以及為時過晚，若當時改正，需要重新開發(fā)，這時才認識到軟件開發(fā)過程的重要性。(“”)。 Stuid=,classid)。classname=((0))。sqlStr=”select*from tb_studentinfo where stuid =”’+id+’’’”。amp。 (m, function(item) { ({ id: (id), studentId: (), score: (score) })。39。saveMenu39。amp。) { var sm = ()。 請先選擇課程 39。delete39。 = initValue。 請先選擇課程 39。add39。選擇課程：39。 Vdata=(sqlStr)。 String sqlStr=null。i()。在公共方法jBadd_actionPerformed()中定義局部字符串變量 sqlgrade,用來生成年級 sql 的查詢語句，然后調用公共類 RetrieveObject 的 getObjectRow()方法，其參數為sqlgrade,將返回結果數據解析后添加到 jComboBox1 組件中。單擊 文件的 source 代碼，編輯窗口首先導入 UTIL 公共包下的相應類文件；定義一個 BOOLEAN 實例變量 INSERTFLAG，用來標志操作數據庫的類型，然后定義一個私有方法BUILDTABLE（） ，用來檢索班級數據。 return。 sqlSelect=”select count(*)from tb_user where userid=”’+().trim() +”’and pass=”’+pass+””’。 sqlSelect=”select username from tb_user where userid=”’+().trim()+””’。并且若用戶連續(xù)三次密碼輸入錯誤，則不能再次輸入。5）關閉因為數據庫連接是寶貴和有限的資源，因此必須在數據庫操作完畢后即使釋放數據庫連接。private Statement stmt=null。第 3 部分是數據源標記，它映射所需連接的數據庫。(“strDBDriver ”)。6) Javabeans 可實現在設計平臺被規(guī)定的操作，一般可表示為簡單的圖形界面，如按鈕，光標和菜單等，也可以是不可見的接受并處理事件的操作，如數14據庫連接 Bean。所謂組件就是一個由可以自行進行內部管理的一個或幾個類所組成，外界了解其內部信息和運行方式的群體。Java 中連接數據庫的技術是 JDBC(Java Database Connectivity)。其中[x:]是安裝 JDK 的硬盤符（c:、d:等） 。具有用戶維護功能。5) 處理過程名：成績輸入輸入數據流：課程編號、課程名稱輸出數據流：編號、學號、課程名稱、成績 、其中編號和學號將存在整個操作。數據流去向：成績管理的各子界面。數據流去向：學號、班級編號、課程編號將存在整個操作，其它的存入數據庫。操作系統(tǒng)：Sun Java Desktop System Release2或者RedHat Enterprise Linux 3 .0 運行環(huán)境： 硬件：適用于數據吞吐量較大的不同服務器； 軟件 ：服務器端：WINDOWS XP+MySQL用戶端： WindowXP+IE返回信息尋找信息數 據 庫9課程信息={組成： {編號(course_id)、課程名稱(coursename)、教師（teacher）}}選課信息={組成：{編號(select_id) 課程名稱(coursename)、課程編號(course_id) 、學號(xh)、姓名(name)、成績 (result) 、教師（teacher）}}成績表包括={組成：編號 (number)、學號(id)、課程名稱(coursename)、成績(result)、教師（teacher）}} 課程信息包括={組成：課程編號 (course_id)、課程名稱(coursename)、教師（teacher）}}班級信息={組成：班級編號 (bjbh)、年級(nj)、班級名稱 (bjmc)、人數(rs)、班主任(bzr)}}登陸表={組成：口令號(id)、密碼(password)、權限(rightlimit)對圖 中所涉及的數據流描述如下：1) 數據流名：口令號說明：根據這個口令號定位到用戶管理數據庫，以便進行身份驗證。根據以上劃分的具體數據信息，得到數據流圖如 所示： 數據庫需求分析——數據流圖4）數據結構分析學生信息={組成： {學號(id)、姓名(name)、班級 (class)、性別(sex) 、地址(address)}}用 戶 登 錄 操 作登陸信息錯誤信息賬號信息 2 開發(fā)環(huán)境與工具介紹前端客戶端我用的是Macromedia Dreamweaver 8 來編寫 JSP 文件。7 選擇[登陸] [重新登陸] 則會返回登陸界面，為用戶提供方便。具體功能的詳細描述如下1 選擇[學生基本維護]菜單命令，即可進入 [學生基本維護 ]功能窗體，在其中輸入學生的相關信息，如果需要添加或修改學生信息，則單擊相應的按紐，輸入新信息后單擊[添加] 就可以了。B/S 系統(tǒng)得益于網絡的興起，采用瀏覽器作為前端用戶操作的平臺，所有的操作系統(tǒng)都預裝了網絡瀏覽器，比如 IE，用戶不用再去費心安裝每個系統(tǒng)的客戶端就可以通過瀏覽器訪問服務器上架設的系統(tǒng)只是隨著網絡的發(fā)展，人們不再局限于只查看文字信息圖片這些靜態(tài)信息，對 B/S 系統(tǒng)的互操作性有了進一步的需求，這才興起了 RIA 富客戶端的風潮，7使用各種技術對瀏覽器進行功能上的增強，讓它可以滿足現代用戶的需要。敏捷商務讓企業(yè)用戶能夠充分利用現有的系統(tǒng)，自主決定所需的硬件和軟件解決方案以及由誰來提供，伸縮自如、游刃有余。6）增強的在線商務，Microsoft SQL Server 2022 簡化了管理、優(yōu)化工作，并且增強了迅速、成功的部署在線商務應用程序所需的可靠性和伸縮性。其增強的特性包括對豐富的擴展標記語言（XML）的支持、綜合分析服務以及便捷的數據庫管理。但有了 SQL Server 的基礎，再去學習和使用它們就容易多了。有一些其他 Java 開發(fā)工具提供集成開發(fā)環(huán)境，如 Eclipse、 JCreator、JBuilder 等，它們都是建立在 JDK 的運行時環(huán)境之上的。學生成績管理系統(tǒng)的設計與實現THE DESIGN AND REALIZATION OF THE RESULT OF STUDENT ADMINISTRATION MANAGEMENT SYSTEM目 錄摘 要 ...............................................................................................................................3一、 開發(fā)平臺及工具簡介 ...............................................................................................5 二、系統(tǒng)分析 ...................................................................................................................7(一)學生成績管理系統(tǒng)概述 ............................................................................................7(二) 需求分析 ..................................................................................................................81） 功能需求分析 .......................................................................................................82） 性能需 求分析 .......................................................................................................93）數據庫需求分析――數據流圖 .............................................................................94） 數據結構分析――數據流圖 ...............................................................................10(三)系統(tǒng)功能結構設計 ..................................................................................................12三、 系統(tǒng)設計 .................................................................................................................13(一)設計目標 ..................................................................................................................13(二)開發(fā)及運行環(huán)境 ......................................................................................................13(三) 數據庫設計 ................................