【正文】 的時間分配大致是這樣的：審題、立意(確定中心思想)和謀篇布局(編寫作提綱)不超過5分鐘，寫作35分鐘，修改5分鐘。還有要豐富寫作語言。我們針對畢業(yè)班的學(xué)生存在的問題，主要采取了以下措施：第一 要進行基本功訓(xùn)練首先提高寫作興趣，培養(yǎng)寫作情感。: 876人 29%共有【3013】人參加調(diào)查=調(diào)查時間 ： 2003年10月 調(diào)查對象：全國的中小學(xué)生不管是面對目前的小升初考試還適應(yīng)未來社會的發(fā)展，學(xué)生現(xiàn)在的作文學(xué)習(xí)都是令人擔憂的。老師講課生動有趣。四．不怕，不慌：寫大白話就好。（三）能抓住問題就不至于千篇一律了。安排材料就為的是突出主題。然后再加工，教重要的句子有力量，帶感情。心作文網(wǎng) ：吳迪有人曾預(yù)言:下一代將普遍需要那種出口成章的能力，因為他們要用自然的口頭語言處理工作，指揮機器干活；需要那種下筆千言，一氣呵成的寫作能力，因為他們的時間很珍貴，必須盡可能的在短時間里寫出他們生活和工作中需要寫的東西。老師講課無聊，沒意思。為使么強調(diào)前兩項呢？因為這是一個大家容易忽略的問題。另外要注意引導(dǎo)學(xué)生積累寫作材料，所積累的材料要注意三點：一要典型，二要準確，三要記牢。b 朗讀名段名篇 1000字左右 5 分鐘 培養(yǎng)語感c 講故事 600字左右 5分鐘 提高口語表達能力d 課外閱讀 12000字左右 40分鐘 豐富知識，開闊思路第二 提高寫作水平與應(yīng)試能力對于我們每一個語文老師而言，其基本做法首先就是嚴格要求，限時作文。剛開始進行速度訓(xùn)練時，有些學(xué)生是跟不上的，45分鐘怎么也寫不完。家長寫的信息反饋表也都提到孩子的寫作興趣的提高，寫作效率的提高。于是一到作文課，就如臨大敵，一考語文，最頭疼的就是后面的作文。難道這也讓你覺得厭惡與恐懼嗎？當然，有一點不可回避，那就是現(xiàn)在寫作文基本上是為了考試，基本上是在一定的要求下進行，這在很大程度上限制了同學(xué)們的思維與創(chuàng)造力。把寫作當成一種快樂，還設(shè)計到寫什么的問題。課堂上或考試中的寫作盡管有限制、有要求，但畢竟是不會脫離生活，只要平時做了有心人，寫起來就不會覺得無話可說。二、要用具體事物表達真情實感?！陡星檎鎸?、恰如其分》（讀寫例話）一文以《窮人》這篇課文為例進行了具體闡述，并得出了結(jié)論：寫出真情實感，不在于用華麗的詞語或激昂的語句，而是要做到用詞造句恰如其分。一、用與文章內(nèi)容有關(guān)的時間擬題。五、用文章中人物的有關(guān)語言擬題。八、用具有象征意義的詞語擬題。這樣擬題，讀者一看就了解文章的體裁。如《沙漠里的船》把駱駝比作船；《手術(shù)臺就是陣地》把“手術(shù)臺”比喻為戰(zhàn)斗的“陣地”；《鳥的天堂》把大榕樹比喻為“鳥的天堂”；《林海》將森林比作大海。揭示了全文的中心，引人注目，發(fā)人深思，激發(fā)讀者興趣。如《落花生》一文表面寫落花生雖然不好看卻很有用，贊美落花生樸實無華、默默奉獻的人。從以上列舉的擬題方法可以看出，它們有的是一個詞，有的是一個詞組，有的甚至是一個完整的句子，但它們有一個共同的特點就是生動、新穎、富有吸引力。記事的記敘文要扣住記敘的要素來寫，包括：起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)果。寫景的題目有時與狀物的題目難以識別。有的作文題目是由“誰怎么樣”組成的，比如《妹妹哭了》《我明白了》《爸爸成功了》等。因為，修飾語或限制詞往往就是題目的“題眼”。并列短語的題目，并列的幾者都是題眼，如《時間與效益》，二者都是題眼；《父親和我》，“父親”和“我”都是題眼。審察題目可知，由于是寫“媽媽”，屬于“記人”，所以文體是“記敘文”，記敘文的表達方式是“敘述”，材料來源于“媽媽”；由于題眼是“閑不住”，所以主題是歌頌媽媽的“勤勞”；由于題目的中心詞是“手”，所以寫作重點是通過媽媽的“手”（做事）來表現(xiàn)媽媽的“勤勞”。護士只有在吃藥、打針的時候才會進來，而且很少和我說話。技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車??（選自河南省中考滿分文《當我面對溶溶月色的時候》）技巧點撥：中考中，常有追憶式文題出現(xiàn)，需要考生追述過去發(fā)生的某一件事，此時不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒。（選自湖北省仙桃中考滿分文《“民主墻”的**》）技巧點撥：寫作記敘文要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。技巧六：描寫環(huán)境，烘托背景教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓嚓”地響。技巧七：廣泛引用，突出主題“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下??”每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就好像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。一切的一切，讓我追尋與你共同走過的腳印。技巧十一：托物起興，暗渡陳倉朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它作伴；春花綻開了，綠葉為它映 襯；鳥兒在鳴唱，蟋蟀為它伴奏??天地萬物都在向我們講述著愛的故事。對 話 式《快樂的父親》“杜師傅，我家的電話壞了，你能不能去看看？”隔壁王大伯又來“求援”。”每天她都不厭其煩，嘮叨個不停。涼意漸起，晚風送來清香。生活告訴我：只有做生活的歌手，才能吟唱出優(yōu)美動聽的樂章。景物開篇顯心情，關(guān)鍵情景要渲染。引經(jīng)據(jù)典，言簡意明選擇引用與主題有密切關(guān)系的古詩文、名人名言、歌詞、俗語諺語、歇后語等名言警句 7 《怎樣寫好作文》 侯明君整理作總結(jié)，往往起到深化主題的作用?！伴_花”是指為他人奉獻。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因為它讓我明白了一個道理，那就是：人不論做錯了什么事，只要認識到錯了，而且敢于承認，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會進步的。總結(jié)式結(jié)尾在文章的結(jié)尾，對所寫人物的表現(xiàn)、品格進行總結(jié)。它主要是所題目或有關(guān)題目中的“題眼”寫進結(jié)尾里。第四篇：怎樣寫好作文小學(xué)低年級無非是寫些春夏秋冬、花鳥魚蟲、爸媽姨叔，高年級也就是記一件難忘的事、寫一個難忘的人等敘述之類的。多簡單！老師讓咱寫啥咱寫啥，絕對不會跑題！好了，開頭有了就是找到路子了，只要往前走就行了。總結(jié)地說：寫作文時，思想就是一棵樹的主干，語句是枝椏，詞語是樹葉。也就是要想成功首先就要敢于發(fā)現(xiàn)自己的問題，來，老師看哪位同學(xué)能勇敢地向成功邁出第一步。我們來試一下！同學(xué)們剛才的游戲感覺怎么樣？好極了！感覺怎么樣？棒極了！感覺怎么樣？爽極了！那么把我們這個活動寫下來，是不是就形成了一篇作文了？我們金筆作文也不僅僅靠活動課來激發(fā)學(xué)生的興趣，同時要求教師激情授課，用熱情感染學(xué)生，用快樂吸引學(xué)生，讓孩子真正告別愁作文的現(xiàn)象！。四、金筆作文的優(yōu)勢：（解決興趣問題）首先來看沒興趣的問題，興趣是第一任老師，我們金筆作文非常注重興趣的培養(yǎng)，我們的課程設(shè)計中有豐富多彩的室外活動課，每個活動課中都蘊含著作文知識點，孩子在玩的過程中學(xué)習(xí)，孩子在活動課上不僅培養(yǎng)了興趣，而且還能在活動中學(xué)到知識，老師問一下同學(xué)們千里傳音玩過嗎？你說我猜？矮人賽跑？頂氣球？賣報紙？??好，今天，老師就帶大家玩一個我們課堂上的小游戲，讓大家體驗一下。你語句很優(yōu)美、順流，枝椏會顯得繁多、豐腴。怎樣寫好作文孩子們的想法都是很直觀、片面的，寫出來的作文看上去很少很天真，如果經(jīng)常引導(dǎo)他們深入地去思考，即使做不到古人‘寂然凝思，思接千古’那樣，但是想得多，才能寫得多。既然只有三段，那就只要想三個方面：1，開個引導(dǎo)語介紹你要寫啥？ 2，些吧！寫你要寫的人、事、景、物。他的謙虛、他的誠實、他的熱情待人，都為我樹立了前進的榜樣，讓我佩服不已。他就是這樣勤奮向上，樂于助人，現(xiàn)在，他已經(jīng)成了同學(xué)心中的偶像啦！贊揚式結(jié)尾在結(jié)尾，用歌頌的語句來贊揚人物的品格，突出和點明中心。也就是不直接寫事情的結(jié)果，而這個結(jié)果有可能不是一種情況，就用“做夢”的方式，來表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果。上面片段一采用了比喻、排比，既增添了文采，又加深了文章的意境，在篇末揭示出文章的主旨，效果很好。一篇優(yōu)秀作文的結(jié)尾，“冰心奶奶說過‘成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。如何讓作文“爛尾”變“豹尾”？結(jié)尾是作文的最后一道重要“工序”。文章也是這樣，有了引人的開頭，充實的主體，還要有精彩的結(jié)尾，才能給人完美的印象。引用 式《黃鶴，歸來吧》“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓，黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。對 比 式 《師生之間》他是我們的班主任，雖然正是壯年，卻已愁白了頭。不起來，賴在被窩里，也得抓緊時間穿衣服。望著他的背影，我無可奈何地搖了搖頭。接下來不用看就知道，肯定要過渡到“人與人之間也應(yīng)存在關(guān)愛”的相關(guān)主題，如風行水上，自然成文。而且句式整齊，富有文采，很有感染力和吸引力?！笔堑?，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。（選自湖北省仙桃中考滿分文《心中筑起一堵墻》）技巧點撥：一切景語皆情語。目的是要迅速抓住讀者的心，引發(fā)讀者的閱讀興趣。文中先寫月色，由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想，使“我”回憶起同樣是在這樣的一個夜晚發(fā)生的故事。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡?！队腥さ恼n外活動》常見“跑題”失誤分析—— 沒有審準題眼（“有趣”），沒有緊扣“有趣”來寫。如《他給了我??》，被省略了的“力量、信心、勇氣、啟示、時間”等等，都是題眼；《我有一個