富水鎮(zhèn)初級中學(xué)留守兒童幫扶方案及措施(完整版)
【正文】 責(zé)。七中旬給予本學(xué)期做出貢獻(xiàn)的幫扶教師及進(jìn)步的留守兒童給予表彰。：⑴領(lǐng)導(dǎo)、老師和留守兒童結(jié)成幫扶對子，每季度和留守兒童談心一次，開展心理輔導(dǎo)工作；每月和幫扶對象家長聯(lián)系一次；積極為幫扶對象解決實(shí)際困難。我校將積極與鎮(zhèn)派出所等相關(guān)部門進(jìn)行協(xié)調(diào)，呼吁全社會(huì)都加入到留守兒童教育保護(hù)工作中來，鏟除危害未成年人身心健康的社會(huì)毒瘤，為留守兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)安定和諧的社會(huì)成長環(huán)境。三、工作原則保證在三知、三多、三溝通原則下實(shí)施開展工作，即：知道留守兒童個(gè)人基本情況，家庭情況及學(xué)習(xí)；多與留守兒童談心溝通，彌補(bǔ)留守兒童親情缺失；多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)；多到監(jiān)護(hù)人家庭走訪；定期與留守兒童父母、孩子、老師交流溝通，根據(jù)老師所反映的留守兒童學(xué)生學(xué)習(xí)、思想等方面困惑，與其父母多聯(lián)系，并采取針對性措施，提供必要幫助，用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氣氛。第一篇：富水鎮(zhèn)初級中學(xué)留守兒童幫扶方案及措施富水鎮(zhèn)初級中學(xué)2014學(xué)年度留守兒童幫扶工作方案及措施關(guān)愛農(nóng)村留守兒童是我們每一位教師的責(zé)任和義務(wù)，也是事關(guān)廣大農(nóng)村一代人的整體素質(zhì)。四、要求和安全保障措施，建立留守兒童檔案及扶貧助學(xué)檔案、成長記錄檔案。“留守兒童”結(jié)對關(guān)護(hù)系列活動(dòng)。組織評選表彰 “ 優(yōu)秀”留守兒童，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀愛心人士等。⑵.不斷充實(shí)留守兒童關(guān)愛行動(dòng)自愿者服務(wù)隊(duì)，讓更多愛心人士為留守兒童健康成長服務(wù)。留守兒童是國家的未來和希望，關(guān)愛留守兒童工作，就是為了保證留守兒童在學(xué)習(xí)及參與活動(dòng)其間能夠健康，快樂，文明，安全的成長。每期活動(dòng)開展都有值班教師處理日常應(yīng)急事務(wù)、班主任做好點(diǎn)名制度和活動(dòng)正常開展、輔導(dǎo)老師做好功課輔導(dǎo)和紀(jì)律教育。為了保證留守兒童的安全，要求每位留守兒童監(jiān)護(hù)人或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人在每周六、周日開展活動(dòng)時(shí)能按時(shí)接送自家孩子，以確保留守兒童的安全。領(lǐng)導(dǎo)成員和教師每人幫扶12個(gè)貧困留守兒童或心理有問題的留守兒童，從經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上、精神上給予幫扶。：根據(jù)工作安排開展各項(xiàng)活動(dòng)（根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整工作安排），讓留守兒童在父母不在身邊的日子，做到“困難了有人幫，成績差了有人輔導(dǎo)，孤獨(dú)了有人陪。二、為留守兒童獻(xiàn)愛心活動(dòng)學(xué)校成立留守兒童基金會(huì)，利用捐款解決留守兒童基本生活問題。我班開展形式多樣的活動(dòng)，關(guān)心幫助留守兒童，架設(shè)起愛的橋梁。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童分類分組，落實(shí)到每一位任課教師。要加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，指導(dǎo)督促家長承擔(dān)起應(yīng)有的家庭教育責(zé)任?；顒?dòng)中，12個(gè)班級學(xué)生圍繞“迎中秋，感受親情”，“舉家團(tuán)圓迎國慶”，等一個(gè)個(gè)鮮明的主題，在自己的作品上濃墨重彩的揮灑，跳躍的情感豐滿著文字，無不彰顯出學(xué)生對節(jié)日將至的喜悅心情，滲透著對節(jié)日慶祝的期待與激動(dòng)。實(shí)施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度。針對這一現(xiàn)狀，我們特制定教師幫扶計(jì)劃，并引導(dǎo)進(jìn)行一對一互助。班主任每兩周同留守兒童的家長通一次電話，匯報(bào)兒童的進(jìn)步，增強(qiáng)家長和留守兒童的自信心。七月上旬給予本學(xué)期做出貢獻(xiàn)的幫扶教師及進(jìn)步的留守兒童給予表彰。：⑴領(lǐng)導(dǎo)、老師和留守兒童結(jié)成幫扶對子，每
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