【正文】 和處境，它在本性上拒絕功利，拒絕歸屬，拒絕契約，它是獨(dú)立人格之間的互相呼應(yīng)和確認(rèn)。如果偶爾有之，也不能本末倒置。孩童時(shí)代的友情只是愉畢業(yè)設(shè)計(jì)選題管理系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)說明書 26 快的嘻戲，成年人靠 著回憶追加給它的東西很不真實(shí)。它若能回來找你，就永遠(yuǎn)屬于你 。能夠隨著時(shí)間得到的，不是感情而是感動(dòng)。 畢業(yè)設(shè)計(jì)選題管理系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)說明書 25 關(guān)于愛情 很多女孩子覺得責(zé)任感不太重要，男人沒有責(zé)任感反而給了女方一種權(quán)利 。探視地面上的家鄉(xiāng)往往會(huì)有歲月的唏噓、難言的失落，使無數(shù)游子欲往而退 。 一切美麗 都是和諧的，因此總是渾然天成，典雅含蓄。 ，這是一個(gè)最單純的詞匯，又是一個(gè)最復(fù)雜的詞匯。 ，總是會(huì)對(duì)自己不懂的文化話語(yǔ)心存敬畏，正是這種敬畏心理被一些投機(jī)文人利用了。 1人生不要光做加法。 1黃山谷說過：“人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間，照鏡覺面目可憎，對(duì)人亦語(yǔ)言無味。 ，誰(shuí)也無法諱避，因此這個(gè)悲劇似小實(shí)大，簡(jiǎn)直是天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，而決斗、毒藥和暗殺只是偶發(fā)性事件，這種偶發(fā)性事件能快速置人于死地，但第一根白發(fā)卻把生命的起點(diǎn)和終點(diǎn)連成了一條綿長(zhǎng)的邏輯線，人生的任何一段都與它相連。個(gè)體生命的完整性、連貫性會(huì)構(gòu)成一種巨大的力量，使人生的任何一個(gè)小點(diǎn)都指點(diǎn)著整體價(jià)值。 ，活著的文明等級(jí)也不相同，住在五層樓上的人完全不必去批評(píng)三層樓的低下，何況你是否在五層樓還缺少科學(xué)論證。平時(shí)不容易見到，一旦有事則及時(shí)伸出，救助過后又立即消失，神龍見首不見尾。青年時(shí)代常常被詩(shī)化，但青年時(shí)代的詩(shī)太多激情而缺少意境，按我的標(biāo)準(zhǔn)，缺少意境就算不得好詩(shī)。請(qǐng)不要小看這“照 顧”二字，中年人的魅力至少有一半與此相關(guān)。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)和組織，似乎更貼近了，卻又顯示出自己的獨(dú)立存在，你成了社會(huì)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)中不可缺少的一個(gè)點(diǎn) 。 ，以歌頌青年來弘揚(yáng)社會(huì)的生命力。 網(wǎng)絡(luò)傳輸時(shí)間是運(yùn)行時(shí)間中不確定的因素，這要由用戶連接網(wǎng)絡(luò)的方式和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀況等多方面因素決定，這個(gè)時(shí)間在一般情況下會(huì)占據(jù)運(yùn)行時(shí)間的大部分，并且無法由系統(tǒng)本身解決。 (3) 學(xué)生管理與選題管理：學(xué)生可以對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題題目進(jìn)行信息查詢、明細(xì)查看，通過查看選題狀態(tài)選取自己心儀的 題目。 系統(tǒng)管理員模塊主界面 系統(tǒng)管理員登錄系統(tǒng)后進(jìn)入系統(tǒng)管理員主界面，其包含用戶權(quán)限管理，發(fā)布畢業(yè)設(shè)計(jì)工作公告，回復(fù)學(xué)生留言，數(shù)據(jù)庫(kù)管理，選題配選。由于現(xiàn)在沒有設(shè)置權(quán)限，故只要不違背基本的限制，所有的操作都是可以進(jìn)行的。具體的程序流程圖如圖 27 所示。 是一種建立在通用語(yǔ)言上的程序構(gòu)架，能被用于一臺(tái) Web 服務(wù)器來建立 強(qiáng)大的 Web 應(yīng)用程序。 使用 C,VB,J作為后臺(tái)代碼的語(yǔ)言處理事件，顯示層放在 ASP 頁(yè)面中，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作和業(yè)務(wù)邏輯層用組件來實(shí)現(xiàn)。 一個(gè) B/S 結(jié)構(gòu)的應(yīng)用系統(tǒng)，其工作過程如圖 26 所示，具體工作過程如下：當(dāng)用戶需要某種 Web 服務(wù)器時(shí)，通過 Web 瀏 覽器向 Web 服務(wù)器提出的請(qǐng)求。 客戶 機(jī) 硬件 ： 內(nèi)存：不少與 2G； CPU： Intel 以上。 學(xué)術(shù)委員會(huì)模塊 學(xué)術(shù)委員會(huì)模塊，主要是為學(xué)術(shù)委員會(huì)設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師任命，登錄選題系統(tǒng)后可以提供對(duì)教師提交課題和學(xué)生自擬課題的審核所需的各種操作。學(xué)生在規(guī)定時(shí)間段內(nèi)登錄選題系統(tǒng)后，可以對(duì)個(gè)人信息進(jìn)行維護(hù) 。 背景 項(xiàng)目名稱：畢業(yè)設(shè)計(jì)選題管理系統(tǒng) (Graduation Design Selection System)； 任務(wù)提出者：老師； 開發(fā)者：陳育丹。 定義 表 11 定義 術(shù)語(yǔ)和縮寫 解釋 教務(wù)科、學(xué)生、教研室 (指導(dǎo)老師 ) 本次待開發(fā)系統(tǒng)的客戶?？梢圆榭垂芾韱T發(fā)布的有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)的通知和信息 。同時(shí)也能夠進(jìn)行選題配選操作，提交、修改刪除預(yù)選課題及相關(guān)信息的維護(hù)操作，回復(fù)學(xué)生留言等。 軟件： 服務(wù)器 軟件 ： 服務(wù)器操作系統(tǒng)： Windows Server 2021； 數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)： Microsoft Server SQL 2021； 服務(wù)器工具： IIS 以上； 開發(fā)軟件： Microsoft Visual Studio 2021； 客戶機(jī) 軟件 ： 瀏覽器操作系統(tǒng)： Windows XP/7/8； 瀏覽器： IE 以上，谷歌等主流瀏覽器。Web 服務(wù)器執(zhí)行 ASP 或 JSP 腳本程序，然后由腳本程序向 DBMS 系統(tǒng)發(fā)出請(qǐng)求，DBMS 根據(jù)請(qǐng)求找到相應(yīng)的操作數(shù)據(jù)表，將結(jié)果傳送到腳本程序。這樣 可以使用 .NET平臺(tái)快速方便的部署三層架構(gòu)。 提供許多比現(xiàn)在的 Web 開發(fā)模式強(qiáng)大的的優(yōu)勢(shì)。 開 始指 導(dǎo) 老 師 任 命審 查 指 導(dǎo) 老 師 上 傳 題 目題 目 是 否 通 過選 題 配 選修 改 刪 除 預(yù) 選 題發(fā) 布 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 題 目結(jié) 束通 知 指 導(dǎo) 老 師 修 改題 目指 導(dǎo) 老 師 上 傳 題 目NY 圖 27 學(xué)術(shù)委員會(huì)流程圖 （ 4） 系統(tǒng)管理員模塊功能實(shí)現(xiàn) 系統(tǒng)管理員模塊是系統(tǒng)管理模塊，進(jìn)入系統(tǒng)管理員模塊后通過選擇操作功能來進(jìn)入每個(gè)子功能頁(yè)面來實(shí)現(xiàn)其功能?？墒菍?duì)于本系統(tǒng)需要的數(shù)據(jù)，卻是有數(shù)據(jù)長(zhǎng)度限制的，尤其是有說明的部分，所以測(cè)試人員在具體進(jìn)行數(shù)據(jù)測(cè)試時(shí)，要注意數(shù)據(jù)輸入格式。 外部接口 硬件接口 (1) 服務(wù)器端配置如運(yùn)行環(huán)境所述； (2) 瀏覽器必須安裝瀏覽器，如需要打印，還必須安裝打印機(jī)。 (4) 畢業(yè)設(shè)計(jì)題目申報(bào)與審核：學(xué)術(shù)委員會(huì)通過控制字對(duì)指導(dǎo)老師上傳的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目進(jìn)行審核，修改刪除等操作。存在這個(gè)不確定因素，因而系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)間著重要控制服務(wù)器內(nèi)部程序的響應(yīng)時(shí)間，并且把它控制在低于網(wǎng)絡(luò)傳輸時(shí) 間的層面上。但這里顯然橫亙著一種二律背反：越是堅(jiān)固的對(duì)象越需要鼓動(dòng)青年去對(duì)付，但他們恰恰因?yàn)槟贻p，無法與真正的堅(jiān)持相斡旋。因此你在熱鬧中品嘗了有生以來真正的孤立無援，空前的脆弱和空前的強(qiáng)大集于一身。 。 1一般情況下，老年歲月總是比較悠閑，總是能夠沒有功利而重新面對(duì)自然，總是漫步在回憶的原野，而這一切，都是詩(shī)和文學(xué)的特質(zhì)所在。這是一種早已退出社會(huì)主體的隱性文化和柔性文化，隱柔中沉積著歲月的硬度，能使后人一時(shí)啟悟，如與天人對(duì)晤。 ，越走越遠(yuǎn)。 ，我們突然發(fā)現(xiàn)，投身再大的事業(yè)也不如把自己的人生當(dāng)做一個(gè)事業(yè)，聆聽再好 的 故事 也不如把自己的人生當(dāng)做一個(gè)故事，我們一定會(huì)動(dòng)手動(dòng)筆，做一點(diǎn)有意思的事情。 誰(shuí)也不要躲避和掩蓋一些最質(zhì)樸、最自然的人生課題如年齡問題。”這就是平庸的寫照。在人際交往上，經(jīng)常減肥、排毒，才會(huì)輕輕松松地走以后的路。 畢業(yè)設(shè)計(jì)選題管理系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)說明書 24 ，無效必然導(dǎo)致無聊，無聊又必然引來無恥。它淺顯到人人都能領(lǐng)會(huì)，又深?yuàn)W到無人能夠定義。反之，一切丑陋都是獰厲的，因此總是耀武揚(yáng)威，囂張霸道。探視地底下的家鄉(xiāng)就沒 有那么多心理障礙了，整個(gè)兒洋溢著歷史的詩(shī)情、想像的愉悅。其實(shí)對(duì)男人來說，還有什么比沒有責(zé)任感可怕地呢 ?與沒有責(zé)任感的男人談戀愛，就像與朝霧和晚霞廝磨，再美好也沒有著落。所以愛是一瞬間的禮物，有就有，沒有就沒有。它若不回來，那根本就不是你的。友情的真正意義產(chǎn)生于成年之后，它不可能在尚未獲得意義之時(shí)便抵達(dá)最佳狀態(tài)。情感豈能依附于事功，友誼豈能從 屬于謀生，朋友豈能局限于同僚。它使人們 獨(dú)而不孤，互相解讀自己存在的意義。 11.“君子之交談如水”，這種 高明 的說法包藏著一種機(jī)智的無奈，可惜后來一直被并無機(jī)智、只剩無奈的人群所套用。 。 ，世上哪有兩片完全相同的樹葉，即便這兩片樹葉貼得很緊 ?本有差異卻沒有差異準(zhǔn)備，都把差異當(dāng)作了背叛，夸張其詞地要求對(duì)方糾正。 ，但它自身也會(huì)背負(fù)障礙的沉重，因此，它在輕松人類的時(shí)候也在輕松自己，凈化人類的時(shí)候也在凈化自己。 ，即便我們擁有不少友情，它也 還是殘缺的，原因在于我們自身還殘缺。負(fù)荷著這樣的重量不可能再來糾正自己，雙方都怒氣沖天地走上了不歸路。雖然沒有破碎卻發(fā)現(xiàn)與自己生命的高貴內(nèi)質(zhì)有嚴(yán) 重羝牾，也要做破碎化處理。怕一切歡晤無法延畢業(yè)設(shè)計(jì)選題管理系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)說明書 27 續(xù)，于是不作歡晤，只把微笑點(diǎn)頭維系于影影綽綽之間。 “無所求” 的性質(zhì)，一旦有所求，“求”也就成了目的，友情卻轉(zhuǎn)化為一種外在的裝點(diǎn)。這種說法既表明了朋友的重要，又表明了朋友的價(jià)值在于被依靠。仿佛是哪一天的中午或傍晚，一位要好同學(xué)遇到的困難使你感到了一種不可推卸的責(zé)任，你放慢腳步憂思起來，開始懂得人生的重量。 為什么把擇定終身的職責(zé)，交付給半懂不懂的年歲 。 愛情里，總有一個(gè)主角和一個(gè)配角，累的永遠(yuǎn)是主角，傷的永遠(yuǎn)是配角 。 其實(shí)，未經(jīng)艱苦尋找的草率結(jié)合，對(duì)她也是不尊重。 1中華文化的三大優(yōu)點(diǎn)：一、不喜遠(yuǎn)征。 1什么季節(jié)觀什么景，什么時(shí)令賞什么花，這才完整和自然。 ，秀麗山水間散落著才子、隱士，埋藏著身前的孤傲和身后的空名。因?yàn)橹挥械凸?，才能?gòu)成對(duì)新高峰的向往。人們很容易對(duì)高出自己視線的一切存在投去不信任，在別人快速成功的背后尋找投機(jī)取巧的秘密。早一天，就多一份人生的精彩 。北雁長(zhǎng)鳴，年邁的帝王和年邁的乞丐一起都聽到了 。不孤注一擲，不賭咒發(fā)誓，不祈求奇跡，不想入非非，只是平緩而負(fù)責(zé)地一天天走下去，走在記憶和向往的雙向路途上，這樣，平常中也就出現(xiàn)了滋味，出現(xiàn)了境界。打交道的結(jié)果可能喪失自己，也可能在一個(gè)更高的層面上把自己找回。不要驅(qū)使，不要強(qiáng)求，不要哄抬，只讓它們成為人生的寫意筆墨，似淡似濃，似有似無?？唇质忻β担春筝厑砣?，看庭花凋零，看春草又綠，而思緒則時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)喜時(shí)悲，時(shí)真時(shí)幻。中年人失去方寸的主要特征是忘記自己的年齡。當(dāng)家管著這么一個(gè)大攤子，每個(gè)角落每時(shí)每 刻都在涌現(xiàn)著新問題，除了敏銳而又細(xì)致地體察實(shí)際情況，實(shí)事求是地解開每一個(gè)癥結(jié)，簡(jiǎn)直沒有高談闊論、把玩概念的余地。青年人應(yīng)該懂得，在我們出生之