【正文】 前，這個(gè)世界已經(jīng)精精彩彩、復(fù)復(fù)雜雜地存在過無數(shù)年，我們什么也不懂，能夠站正腳下的一角建設(shè)一點(diǎn)什么，已是萬(wàn)幸。 畢業(yè)設(shè)計(jì)選題管理系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)說明書 19 表 41 運(yùn)行模塊組合 程序名稱 功能名稱 選題管理 課題管理 用戶管理 留言管理 公告管理 學(xué)生登錄系統(tǒng) √ 學(xué)生找回密碼 √ 學(xué)生發(fā)表留言 √ 學(xué)生查看畢業(yè)設(shè)計(jì)題目 √ 查看指導(dǎo)老師信息 √ 學(xué)生查看選題狀態(tài) √ 學(xué)生選題 √ 指導(dǎo)老師申報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目 √ 查看通過審核題目 √ 查看學(xué)生選題 √ 確認(rèn)學(xué) 生選題 √ 回復(fù)學(xué)生留言 √ 指導(dǎo)教師登錄 √ 指導(dǎo)老師找回密碼 √ 學(xué)術(shù)委員會(huì)任命指導(dǎo)老師 √ 畢業(yè)設(shè)計(jì)題目審核 √ 選題配選 √ 修改刪除預(yù)選題 √ 學(xué)術(shù)委員會(huì)回復(fù)學(xué)生留言 √ 用戶權(quán)限管理 √ 發(fā)布畢業(yè)設(shè)計(jì)工作公告 √ 回復(fù)學(xué)生留言 √ 導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫(kù)信息 √ √ 數(shù)據(jù)庫(kù)管理 √ √ √ √ √ 導(dǎo)出畢業(yè)設(shè)計(jì)選題終表 √ 畢業(yè)設(shè)計(jì)選題管理系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)說明書 20 下面是余秋雨經(jīng)典 勵(lì)志語(yǔ)錄 ，歡迎閱讀。 (6) 新聞公告管理：系統(tǒng)管理員根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作內(nèi)容在系統(tǒng)主界面發(fā)布新聞公告。開發(fā)中可能使用到的常用對(duì)象有： (1) 連接對(duì)象（ Connection）：用來連接數(shù)據(jù)庫(kù)； (2) 記錄對(duì)象（ RecordSet）：用來保存查詢語(yǔ)句的返回結(jié)果； (3) 命令對(duì)象（ Command）：用來執(zhí)行 SQL的存儲(chǔ)過程； (4) 參數(shù)對(duì)象（ Parameter）：用來為存儲(chǔ)過程或查詢提供參數(shù)。 (5)支持軟件 MS SQL Server 2021 提供了數(shù)據(jù)管理和數(shù)據(jù)庫(kù)操作的集成平臺(tái)。 開 始選 擇 工 作 模式導(dǎo) 入 數(shù) 據(jù) 庫(kù)用 戶 權(quán) 限 管 理 課 題 管 理 公 告 管 理提 交 數(shù) 據(jù) 庫(kù)數(shù) 據(jù) 庫(kù) 管 理導(dǎo) 出 數(shù) 據(jù) 庫(kù) 打 印結(jié) 束 圖 28 系統(tǒng)管理員 模塊程序流程圖 功能需求與程序的關(guān)系 表 22 功能需求與程序的關(guān)系 畢業(yè)設(shè)計(jì)選題管理系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)說明書 9 程序名稱 功能名稱 選題管理 課題管理 用戶管理 留言管理 公告管理 學(xué)生登錄系統(tǒng) √ 學(xué)生找回密碼 √ 學(xué)生發(fā)表留言 √ 學(xué)生查看畢業(yè)設(shè)計(jì)題目 √ 查看指導(dǎo)老師信息 √ 學(xué)生查看選題狀態(tài) √ 學(xué)生選題 √ 指導(dǎo)老師申報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目 √ 查看通過審核題目 √ 查看學(xué)生選題 √ 確認(rèn)學(xué)生選題 √ 回復(fù)學(xué)生留言 √ 指導(dǎo)教師登錄 √ 指導(dǎo)老師找回密碼 √ 學(xué)術(shù)委員會(huì)任命指導(dǎo)老師 √ 畢業(yè)設(shè)計(jì)題目審核 √ 選題配選 √ 修改刪除預(yù)選題 √ 學(xué)術(shù)委員會(huì)回復(fù)學(xué)生留言 √ 用戶權(quán)限 管理 √ 發(fā)布畢業(yè)設(shè)計(jì)工作公告 √ 回復(fù)學(xué)生留言 √ 導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫(kù)信息 √ √ 數(shù)據(jù)庫(kù)管理 √ √ √ √ √ 導(dǎo)出畢業(yè)設(shè)計(jì)選題終表 √ 畢業(yè)設(shè)計(jì)選題管理系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)說明書 10 人工處理過程 暫無。 軟件結(jié)構(gòu)圖 軟件結(jié)構(gòu)圖 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 選 題 管 理 系 統(tǒng)指 導(dǎo) 教 師 學(xué) 生 學(xué) 術(shù) 委 員 會(huì) 系 統(tǒng) 管 理 員申報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目查看通過審核題目查看學(xué)生選題個(gè)人資料維護(hù)個(gè)人資料維護(hù)查看畢業(yè)設(shè)計(jì)題目查看指導(dǎo)教師信息查看選題狀態(tài)選擇設(shè)計(jì)題目選題任務(wù)設(shè)置修改刪除預(yù)選題畢業(yè)設(shè)計(jì)題目審核指導(dǎo)老師任命發(fā)布畢業(yè)設(shè)計(jì)工作公告用戶權(quán)限管理導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫(kù)信息選題配選導(dǎo)出畢業(yè)設(shè)計(jì)選題終表數(shù)據(jù)庫(kù)管理發(fā)表留言回復(fù)學(xué)生留言回復(fù)學(xué)生留言回復(fù)學(xué)生留言選題配選 圖 畢業(yè)設(shè)計(jì)選題管理系統(tǒng)軟件結(jié)構(gòu)圖 各個(gè)程序模塊處理流程圖 （ 1） 學(xué)生模塊功能實(shí)現(xiàn) 當(dāng)學(xué)生執(zhí)行選題操作，程序啟動(dòng)選題程序，并且執(zhí)行選題程序，執(zhí)行完成后返回執(zhí)行結(jié)果。本系統(tǒng)使用 SQL Server .NET 數(shù)據(jù)庫(kù)鏈接池支持特性作為 OR 映 射工具。 畢業(yè)設(shè)計(jì)選題管理系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)說明書 5 Web 服務(wù)器根據(jù)用戶的請(qǐng)求，調(diào)出相應(yīng)的 HTML、 XM、 LASP 或 JSP 文件。應(yīng)用程序有兩種模式 C/S、 B/S。所有的后臺(tái) 管理功能都在系統(tǒng)管理員模塊中實(shí)現(xiàn)，包括發(fā)布關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)工作的信息公告 。此外，為了使個(gè)別學(xué)生能根據(jù)自身特 長(zhǎng)或就業(yè)趨向做自己喜好的課題，還可進(jìn)行自擬題目和指定自己所希望的指導(dǎo)教師；學(xué)生也可以通過留言板模塊咨詢學(xué)術(shù)委員會(huì)或者指導(dǎo)老師關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和相關(guān)課題的問題，同時(shí)學(xué)術(shù)委員會(huì)或指導(dǎo)老師會(huì)給予相應(yīng)的回復(fù)。 學(xué)術(shù)委員會(huì) 公示畢業(yè)設(shè)計(jì)工作啟動(dòng)，開會(huì)決定任命指導(dǎo)老師，并對(duì)論文題目進(jìn)行審核。如用戶接受了推薦的方案，分析員應(yīng)該進(jìn)一步為這個(gè)最佳方案設(shè)計(jì)軟件結(jié)構(gòu)，進(jìn)行必要的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。 學(xué)生留言 學(xué)生可以通過留言版模塊詢問指導(dǎo)老師或者學(xué)術(shù)委員會(huì)關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的問題。 在規(guī)定的期間內(nèi)進(jìn)行課題申報(bào)，指導(dǎo)教師根據(jù)專業(yè)不同分別申報(bào)課題（此處應(yīng)該有課題數(shù)目限制功能）、課題修改、撰寫課題任務(wù)書和指導(dǎo)書；課題管理，此功能實(shí) 現(xiàn)教師對(duì)課題的管理，對(duì)于未評(píng)審和沒有通過評(píng)審的題目，可以作修改或刪除操作，而對(duì)于評(píng)審?fù)ㄟ^的題目，則只能做查看；學(xué)生選擇課題后，教師可以查看查詢選題結(jié)果，學(xué)生信息與聯(lián)系方式等操作 。系統(tǒng)自動(dòng)派題，選題結(jié)果發(fā)布，數(shù)據(jù)庫(kù)導(dǎo)入與管理等。 WEB 應(yīng)用程序一般是 B/S 模式，它是典型的瀏覽器／服務(wù)器架構(gòu)的產(chǎn)物。微軟推薦的分層式結(jié)構(gòu)一般 分為三層，從下至上分別為：數(shù)據(jù)訪問層、業(yè)務(wù)邏輯層、表示層。 表示層：是整個(gè)系統(tǒng)與使用者交互的用戶接口，在這一層中，表示層中的邏輯代碼主要是實(shí)現(xiàn)用戶界面元素，很少有的邏輯代碼。過程如圖 26 所示。 本系統(tǒng)采用 Microsoft SQL Server 2021 為基本開發(fā)工具，因而程序員或者系統(tǒng)分析員，或者任何想要使用此數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行操作的人員，需要安裝 Microsoft Server SQL 2021，并建立相同的數(shù)據(jù)庫(kù)，當(dāng)然可以進(jìn)行聯(lián)機(jī)訪問，這需要安裝相應(yīng)的插件。 指導(dǎo)教師模塊主界面 指導(dǎo)教師登錄系統(tǒng)后進(jìn)入學(xué)進(jìn)入指導(dǎo)教師管理模塊主界面，其包含個(gè)人資料維護(hù)，回復(fù)學(xué)生留言，申報(bào)（上傳）畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，查看通過審核題目，查看學(xué)生選題。 (2) 往數(shù)據(jù)庫(kù)插入內(nèi)容及信息調(diào)用函數(shù)連接數(shù)據(jù)庫(kù)，并通過 SQL 語(yǔ)句來對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行操作。 運(yùn)行 時(shí)間 系統(tǒng)采用 B/S 模式，運(yùn)行時(shí)間要分為服務(wù)器內(nèi)部響應(yīng)時(shí)間和網(wǎng)絡(luò)傳輸時(shí)間。 頌青年，而堅(jiān)持認(rèn)為那是一個(gè)充滿陷阱的年代。 畢業(yè)設(shè)計(jì)選題管理系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)說明書 21 。他們知道，只要堅(jiān)守著自身的人格原則，很多看似對(duì)立的觀點(diǎn)都可相容相依，一一點(diǎn)化成合理的存在。最怕的是中年人的荒唐，而中年人最大的荒唐，就是忘記了自己是中年。 1只有到了老年，沉重的人生使命已經(jīng)卸除， 生活 的甘苦也已了然，萬(wàn)丈紅塵已移到遠(yuǎn)處，寧?kù)o下來了的周際環(huán)境和逐漸放慢了的生命節(jié)奏構(gòu)成了一種 總結(jié) 性、歸納性的輕微和聲，詩(shī)的意境出現(xiàn)了。當(dāng)哪一天，世界上的一切都能明確解釋了，這個(gè)世界也就變得十分無聊。但是，天道容不下如此至善至美，你注定會(huì)失去他，同時(shí)也就失去了你的大半生命。水邊讓我們感知世界無常，山地讓我們領(lǐng)悟天地恒昌。強(qiáng)硬只是人格的外層警衛(wèi)。北雁長(zhǎng)鳴，年邁的帝王和年邁的乞丐一起都聽到了 。真精英總是著眼于責(zé)任，偽精英總是忙著裝扮 。那么，豈能再讓一個(gè)日漸干涸的小池塘，擔(dān)任江河湖海的形象代表 ? 、叢山中的苦旅，還是春光中的飛鳥、危崖上的雛鷹，只要是傳世佳品，都會(huì)包藏著深厚的人生意識(shí)。遲一天就多一天平庸的困擾。 1文明的人類總是熱衷于考古，就是想把壓縮在泥土里的歷史扒剔出來，舒展開來，窺探自己先輩的種種真相。儒家講究“中庸之道”，會(huì)努力尋找一個(gè)中間點(diǎn)，規(guī)避極端三、不喜無序。當(dāng)然不是每個(gè)人都如此幸運(yùn)，自轉(zhuǎn)的方向和速度，相對(duì)于那個(gè)有可能出現(xiàn)或已經(jīng)錯(cuò)過的異性，總要有偏差，所以老 有人找不到自己的愛情。支撐事業(yè)，支撐家庭，甚至支撐起整個(gè)社會(huì)，有支撐就一定會(huì)有承受，支撐起多少重量，就要承受多大壓力。這是一句極其悲涼的話，居然有那么多人贊成，人生之孤獨(dú)和艱難，可想而知。友情的錯(cuò)位，來源于我們自身的混亂。能夠出現(xiàn)當(dāng)然很好，但友情不是應(yīng)急的儲(chǔ)備，朋友更不應(yīng)該被故意地考驗(yàn)。朋友就是朋友，除此之外，無所求。羚羊掛角，無跡可尋??這樣一來，友情也就成了一種水墨寫意，若有若無。不鑿掉，就沒有一個(gè)像模像樣的自己。 ，能把一切隱藏的角落照個(gè)明明白白。