【正文】 界，本學期學習一、二兩章。實踐，組織參加一次生產(chǎn)生活勞動(如植樹、芽豆芽)(考核))(班會主題)勞動與技術(shù) 我的競爭力。在學校宣傳欄制作勞動與技術(shù)教育專題板報等。二、勞動與技術(shù)教育目的和要求開展勞動與技術(shù)教育活動,普及勞動與技術(shù)知識,不斷提高勞動與技術(shù)知識水平,增強學生的勞動意識、技術(shù)意識、知識產(chǎn)權(quán)意識,促進人與自然和諧發(fā)展。勞動與技術(shù)教育的實施有一定的條件要求,而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢,千差萬別。建立生活中的主體意識,形成積極的生活態(tài)度。順應這一年齡階段學生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導、來組織學生的勞動與技術(shù)學習活動。本學期結(jié)合理論學習配合學校開展一些實踐活動，同時根據(jù)實際情況補充適當?shù)膬?nèi)容。用作品引導學生的勞動與技術(shù)學習活動。注意加強現(xiàn)場教學。建立生活中的`主體意識，形成積極的生活態(tài)度。（二）用作品引導學生的勞動與技術(shù)學習活動小學三年級學生的思維活動以形象思維為主。教育理論學習和教研活動。本冊教材包括：第一章 安全用電第二章 常用工具和儀表第三章 照明設備的安裝第四章 電子元器件和焊接技術(shù)第五章 簡易電子制作五、教學措施轉(zhuǎn)變教學觀念，運用新課改精神指導教學，運用新的教法、學法，把時間放給學生活動，發(fā)揮主體地位，樹立學生的信心?？傊?，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞技課的教學工作，全面提高學生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。培養(yǎng)學生愛科學，愛生活，用科學的創(chuàng)新精神。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。簡單地“請你像我這樣做”的教學方法，將學生完全置于消極、被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考，由此造成學生的操作動作機械模式化，制作出的成品雷同無生氣。第一篇：勞技教學計劃大全勞技教學計劃時光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。整個勞動課教學，教師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學生能力的培養(yǎng)，不利于學生主體意識和創(chuàng)新意發(fā)展。勞技教學計劃2一、教學內(nèi)容：① 種植幾種觀賞植物。三、本學期教學工作安排培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。勞技教學計劃3一、指導思想新課程倡導多樣化的課堂教學模式，教師更多地為學生創(chuàng)設自主探索、合作交流的機會，教師點撥、指導為導線，以問題探究為主線，引導學生形成多向思維，使知識技能過程方法、情感態(tài)度價值觀三維目標得到有機結(jié)合，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。認真鉆研大綱和教材，把握內(nèi)容標準，理清知識點，實行集體備課。不斷學習先進的教育理論，更新教育觀念，加強業(yè)務學習，提高自身素質(zhì)水平，大力進行教研教改活動，提高教學質(zhì)量。順應這一年齡階段學生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導、來組織學生的勞動與技術(shù)學習活動。（三）積極參與技術(shù)實踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料，學會使用一些基本的工具。3。7。三、主要教學措施及教改思路：本學期充分利用信息技術(shù)，例如利用錄像、實物投影、多媒體等教學，使教學更形象、直觀，還可提高學生興趣。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣，可以是一個模型、一件工藝品，也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。(三)積極參與技術(shù)實踐,掌握基本的技術(shù)知識與技能認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學會使用一些基本的工具。一是注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合。因此,應從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā),從教育的實際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式, 安排實施計劃。開展勞動與技術(shù)教育，讓學生明確勞動是人類發(fā)展的基礎、是個人發(fā)展到基礎。學校將繼續(xù)利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預防環(huán)境教育知識。勞技教學計劃8一、情況分析本學期初二年級勞動與技術(shù)學科教學內(nèi)容為：家用器具(國家課程)綜合實踐活動(校本課程開發(fā)與實施)本學期教學中存在的困難有：《家用器具》課本的內(nèi)容來自生活，并且教學內(nèi)容中滲透了綜合實踐活動，應該說是一本很好的教材，完全符合新課程的理念。校本課程依據(jù)各班學生的需要進行開發(fā)，學習內(nèi)容在十月底前確定。四、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施用心理鼓動法調(diào)動學生的學習積極性。學生的操作學習過程是富有生機、充滿探究的學習過程，是孚腦并用的過程。（二）注重生活中的技能學習，學會生活自理，形成積極的生活態(tài)度掌握生活必備的技術(shù)基礎知識與基本技能，學會生活自理。從實際出發(fā)，因地制宜。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃。勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。經(jīng)常帶領學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。能利用當?shù)氐淖匀徊牧显O計并制作手工作品。二、各單元教學要求本冊書安排了六個單元，第一單元活動安排了《課程表》、《小剪刀》、《排氣扇》三課學習內(nèi)容。其中，《紙盒造型》是利用廢舊包裝盒為材料。，剪紙的基本方法，能設計和制作幾種工藝品和紙塑作品，并作出評價和說明。但是，勞技課教學與其它學科的教學相比又具有很強的實踐性，需要具備一定的場地、專用教室、設備、工具和材料等基本教學條件，學生在教師的指導下理解從事某種勞動所需要的基本知識和要求后，通過動手操作練習，形成熟練的勞動技能，勞動技能的培養(yǎng)是勞技課教學的核心，在勞動技能的培養(yǎng)中樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習慣。二、認真學習大綱，鉆研教材，精心選擇教學內(nèi)容，抓住課堂教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學過程《中學勞動技術(shù)課教學大綱》是從事勞技課教學的根本依據(jù)。經(jīng)過實踐研究，我們對基本知識講解與練習的時間作出一般規(guī)定，大致為1：2；要求把個人練習、分組練習、課堂練習和課外練習有機結(jié)合起來。對學生的勞動成果要及時做出評價，教師對好的作品要給以充分的肯定，進行表揚。課程實施中，要明確初中勞動技術(shù)課程具有為高中階段通用技術(shù)打基礎的通識教育意義，教學中應努力提高學生的基礎技術(shù)素養(yǎng)、促進學生全面和富有個性的發(fā)展。信息技術(shù)教育實施指南》和《普通高中通用技術(shù)課程標準（實驗）》，理解初中階段勞動技術(shù)課程的課程目標和課程理念。改變傳統(tǒng)的技術(shù)教學中單純的技能培訓模式，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的獨立性、自主性、創(chuàng)新性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習。，開展課題研究。、研究課、專題講座活動。每周一課時。使學生爭勞動的好孩子。加強與學生家長和社會的聯(lián)系，發(fā)揮勞動教育的整體教育功能。三、教學內(nèi)容、課時安排勞動課內(nèi)容分為三部分；①自我服務和家務勞動；②手工編織手工制作；③生活小常識；4手工制作。經(jīng)常引導學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。培養(yǎng)學生愛科學，愛生活，用科學的創(chuàng)新精神。總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞技課的教學工作，全面提高學生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。注重思想性。完成好這一教學任務，首先要引導學生掌握理解有關(guān)知識和具體的技術(shù)操作方法；其次教師的操作示范至關(guān)重要，要求教師示范動作要規(guī)范、嫻熟，步驟要清晰、明了；要注意面向全體學生，位臵要高一點，有些動作可以夸張、放大一些，盡量讓學生看清楚。練習時教師要注意巡回指導，發(fā)現(xiàn)有共性的問題可提醒學生注意糾正。當然，影響勞技課教學實效的因素還很多，如勞動技術(shù)教育設備、工具、勞動實踐基地建設和使用、及有關(guān)勞動技術(shù)教育校內(nèi)外環(huán)境等，如何優(yōu)化這些因素，也有待于進行探索。各章都力圖講清知識的來龍去脈，將基礎知識和怎樣操作現(xiàn)給同學們。難點：學會自己創(chuàng)造手工作品。勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學校的經(jīng)費承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學生的負擔。其素質(zhì)水平不一樣，教師要培養(yǎng)他們的學習興趣和創(chuàng)新能力。充分利用多媒體教學手段，增強教學的直觀性和趣味性。學生的操作學習過程是富有生機、充滿探究的學習過程，是孚腦并用的過程。建立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度。二是注意綜合實踐活動課程內(nèi)各領域?qū)W習活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機協(xié)調(diào)。對那些勞動與技術(shù)學習表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，或有所發(fā)明與創(chuàng)造的應給予特別鼓勵。勞動與技術(shù)學習的評價應當注意結(jié)果性評價與過程性評價相結(jié)合，既要關(guān)注學生技術(shù)學習與技術(shù)操作的結(jié)果，也要關(guān)注他們在學習過程中的發(fā)展和變化。認真考查，對學生的勞動制作要及時評價，幫助有困難的學生完成作品，努力完成教學目標。遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)。，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。10月1日至10月7日開展綜合實踐活動。三、本學期教學的主要任務和目標要求本學期的教學目標：通過第一章廚房的革命的學習，在學生原有的實踐經(jīng)驗基礎上，進一步規(guī)范廚房器具的使用方法，提高學生的動手能力，強化學生的安全防范意識。五、教材的重點和難點重點是家用器具的使用方法和學生安全防范意識的培養(yǎng)難點是家用器具的故障處理，小發(fā)明制作勞技教學計劃8一、學生情況分析本學期我擔任三年級的勞動課。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣，可以是一個模型、一件工藝品，也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。了解設計與制作的基本程序和方法，并進行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設計與制作。從實際出發(fā)，因地制宜。注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻，形成良好的珍惜勞動、專研技術(shù)的習慣。定期舉辦勞動與技術(shù)宣傳活動，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息。五，教學進度安排人的發(fā)展史與勞動發(fā)展史(聯(lián)系初中歷史中勞動內(nèi)容)科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力與技術(shù)民工工作現(xiàn)狀(打工專題)中華人民共和國勞動法(勞動保護1)中華人民共和國勞動合同法(勞動保護2)觀看勞動與技術(shù)教育有關(guān)紀錄片或者教育片。三、教學內(nèi)容、課時安排勞動課內(nèi)容分為三部分；①自我服務和家務勞動；②手工編織手工制作；③生活小常識；手工制作；這些內(nèi)容不僅注意適應七年級學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。六、教學進度勞技教學計劃11一、指導思想：以培養(yǎng)學生全面發(fā)展、實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，認真開展勞動技術(shù)教育，促進學生動手與動腦相結(jié)合，形成初步的勞動技術(shù)意識和實踐能力。在活動中培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動能力。一、班級基本情況分析本學期本班學生人，學生整體素質(zhì)較好。積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。通過了解，班上的大多數(shù)同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。經(jīng)常引導學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。二、掌握基本知識情況學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。十月：調(diào)查勞動課學生學習情況，督促教師重視學生動手能力的培養(yǎng)。二、工作重點結(jié)合語文、綜合實踐、科學學科的教學，以勞動實踐為主，以培養(yǎng)學生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學科的整合。四、教學目的使學生掌握一些簡單的勞動方法培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的性格提高學生對勞動生活的學習態(tài)度培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。勞技教學計劃10勞動技術(shù)課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動技術(shù)課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。學校將繼續(xù)利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預防環(huán)境教育知識。開展勞動與技術(shù)教育，讓學生明確勞動是人類發(fā)展的基礎、是個人發(fā)展到基礎。組織必要的勞動技術(shù)及手工制作評比。加強與社會和家長的聯(lián)系，讓學生回家實踐。在實現(xiàn)基本目標的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本地區(qū)、本學校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。三、教學目標（一）了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。孩子們都有著很強的求知欲，其中，大多數(shù)學生的基礎較好，有著很強的上進心。通過校本課程開發(fā)，實現(xiàn)知識和技術(shù)結(jié)合，向?qū)W生提供學習方法論的實踐課堂，從而讓學生學會學習。我們在本學期的勞技教學活動中，以研究性學習、作品創(chuàng)作為載體，培養(yǎng)學生的探索能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質(zhì)量。，學會使用一些常用工具。尤其強調(diào)實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。評價應當刪繁就簡，方法應當靈活多樣。(二)評價內(nèi)容勞動與技術(shù)學習的評價是對學生多方面發(fā)展目標的整體性評價。講究科學勞動與技術(shù)教育的實施在方式和內(nèi)容上應充分考慮到小學生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。了解設計與制作的基本程序和方法，并進行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設計與制作。順應這一年齡階段學生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導、來組織學生的勞動與技術(shù)學習活動。開展好活動課。四、教材分析九年級勞技課本是義務教育課程標準實驗教材。開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。情感目標:培養(yǎng)學生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩。注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力。有些技能單靠課堂內(nèi)練習是遠遠不夠的，因此還要布臵課外練習，也可以與課外活動結(jié)合起來，在教學實踐中，還將勞技課向其他學科滲透，鼓勵學生寫勞動札記，這樣既加強了所學技能的練習，又培養(yǎng)了學生愛勞動的習慣，還提高了寫作水平。（三）加強有效的練習，促進技能的形成教育心理學告訴我們：“人們的技能都是經(jīng)過練習而形成的，練習是學生的心智技能和動作技能形成的基本途徑。