【正文】 高了寫作水平。勞動技術課程的教學與實施要注重體現(xiàn)基本課程基本理念，體現(xiàn)“全體性、綜合性、科學性、實效性”原則。以北京市義務教育課程改革實驗教材《勞動技術》作為主要參考進行教學活動，同時在課程實施中要結合各校實際情況，選取適合的教學內(nèi)容，突出學校特色。在課堂教學中要引導學生親歷設計過程，重視技術思想和方法的指導，重視技術試驗的教學。評價時要關注學生的勞動態(tài)度與技術實踐能力。重視經(jīng)驗、成果、案例等積累，將課堂教學或?qū)嵺`活動進行總結、提煉，匯總成教學設計、活動案例、論文、研究報告等，同時將學生和教師作品進行整理。其他項目靈活設置。初步學會一些基本的勞動知識和技能。寓思想教育于勞動實踐之中把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習慣和掌握知識、技能有機結合起來。二、班級基本情況分析學生整體素質(zhì)較好。積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動熱愛生活的興趣。理論聯(lián)系實際。（一）課堂導入，注重激發(fā)學生的學習興趣，營造積極的學習心態(tài)如何激發(fā)學生的學習興趣呢？常用的方法有：實物展示法、設疑法、談話法等。大部分勞動技術都通過個人反復的練習才能掌握，它有利于每個學生掌握技術操作要領。提高勞技課教學實效的關鍵是明確教學的指導思想，認識勞技課教學的特點和規(guī)律，遵循教學基本要求去組織課堂教學，包括教學目標的確定、教學內(nèi)容選擇、教學過程的設計等等；決定勞技課教學實效的最直接的因素則是勞技課教師的素質(zhì)。逐步形成健全人格。能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。使學生樂在其中，樂此不疲。二、教學目標通過本期教學，讓學生了解電子電工方面的知識，讓學生感到學習和實踐這些技能是一個生動活潑多姿多彩充滿樂趣的過程，掌握一些照明設備安裝、簡易電子制作的技巧，逐步樹立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度，增強獨立實踐能力，從而為樹立正確的人生觀和社會責任感打下堅實的基礎。注重實踐，聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，并進行思想情感教育和能力培養(yǎng)。六、課時安排第一章3課時第二章3課時第三章4課時第四章4課時第五章6課時全期共20課時勞技教學計劃5一、教學理念(一)在動手與動腦的緊密結合中促進學生技術素養(yǎng)的形成勞動與技術教育以學生的操作性學習為主要特征，也就是我們常說的“做中學”和“學中做”。培養(yǎng)認真負責、遵章守紀、團結互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì)，形成良好的勞動習慣。勞動與技術的課堂學習要與課外活動、常規(guī)指導、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結合，以實現(xiàn)其教育目標。四、教學評價(一)評價原則勞動與技術學習的評價以發(fā)展性評價、激勵性評價為根本宗旨。評價中可采取自我評價、相互評價、小組評價、班級評價等多種方式。加強思想道德的教育，進一步教育學生尊敬勞動人民，珍惜勞動成果，養(yǎng)成愛勞動的習慣。三、教學要求、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理。四、教學措施：根據(jù)本學期五年級勞動技術課的要求、內(nèi)容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。但是學生對此教材的學習興趣不是很濃，學生的心愿是勞技課能多動手。創(chuàng)新教育以“我理想中的……”主題班會為載體，交流學生在生活、學習中感到不如意的地方，引導學生展開豐富的想像，用假設法提出改進的建議，從而放飛學生思維，啟迪學生智慧。交給學生充裕的制作時間，讓學生動手操作，留給學生充分的想象空間，引導學生不斷創(chuàng)新。（二）用作品引導學生的勞動與技術學習活動小學三年級學生的思維活動以形象思維為主。 建立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度。注意加強現(xiàn)場教學。用作品引導學生的勞動與技術學習活動。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感，以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益?？梢岳蒙磉叺膭趧优c技術發(fā)家致富的列子作為勞動與技術教育的好教材。請勞動與技術——特別是勞動保護專家、民工維權工作者講學。二、班級基本情況分析七年級學生整體素質(zhì)較好。改革勞動課的評價制度結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。開展“爭當小實驗家”科學小組活動，由主任主抓，李丹影為組長，帶領綜合實踐組、科學組、環(huán)教組、手工組教師，組織三年級至五年級學生，雙周一次有計劃地開展活動。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。四、教學目的使學生掌握一些簡單的勞動方法培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的提高提高學生對勞動生活的學習態(tài)度培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和。這些內(nèi)容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。這些內(nèi)容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。一月：總結學期工作。三、具體措施利用綜合實踐課，對學生進行自己動手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)約的教育、講科學的經(jīng)驗教育。認真鉆研學習《新課程標準》，備好每一節(jié)課。特制定科學合理的教學計劃。組織學生進行“讀一本勞動與技術書籍，看一場勞動與技術專題片，聽一場勞動與技術教育專題報告，寫一篇勞動與技術的文章”的活動，為提高廣大學生對勞動與技術教育的認識。讓學生時時刻刻接受勞動與技術的教育,積極參與勞動，積極參與技術革新，不斷提升自己的勞動與技術能力，不斷提升自己的競爭力. 讓學生時時刻刻牢記勞動安全和熟悉勞動法規(guī)，維護自己的利益和社會的利益。堅持以科學發(fā)展觀為指導，引導學生樹立正確的勞動意識。加強紀律教育與安全教育。以學生的動手實踐為主，做到實踐性與教育性相統(tǒng)一。培養(yǎng)認真負責、遵章守紀、團結互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì)，形成良好的勞動習慣。二、教學理念（一）在動手與動腦的緊密結合中促進學生技術素養(yǎng)的形成它強調(diào)學生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學習，強調(diào)學生技術操作過程中技術意識的形成技術思維的培養(yǎng)、技術能力與態(tài)度等方面的發(fā)展，強調(diào)規(guī)范操作與技術創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。以心理鼓動為手段挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。本學期教學的主要任務本冊《家用器具》教材共分四章，第一章手廚房的革命、第二章家園的清潔第三章視聽新潮流、第四章數(shù)碼新世界，本學期學習一、二兩章。五、教學進度：每個星期上一課。能進行簡單的生產(chǎn)勞動。這些內(nèi)容與學生生活密切相關，而且，教師還應根據(jù)實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力。五、教學措施認真?zhèn)湔n，每節(jié)課都有課前準備，確保課堂上學生能動手操作。在全面評價的同時，尤其要注意學生的態(tài)度與習慣、學生的技術意識形成等方面的評價。因此，應從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā)，從教育的實際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實施計劃。因此，在實施過程中，必須注重學生勞動與技術方面基礎能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，應以體現(xiàn)義務教育的普及性、基礎性，服從且服務于全體學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點。通過作品的制作，學生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術要領等方面的知識和技能，還可以通過作品引導學生的設計、評價以及作品宣傳等活動。教育理論學習和教研活動。本冊教材包括：第一章 安全用電第二章 常用工具和儀表第三章 照明設備的安裝第四章 電子元器件和焊接技術第五章 簡易電子制作五、教學措施轉變教學觀念，運用新課改精神指導教學，運用新的教法、學法，把時間放給學生活動，發(fā)揮主體地位，樹立學生的信心。挖掘勞動技術特長生，發(fā)展這部分學生的特長，使其冒尖。興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生介紹勞動技術家，勞動技術史，介紹相應的勞動技術趣題，給出相應的勞動技術思考題，激發(fā)學生的興趣。二、學生狀況分析現(xiàn)在大部分學生是獨生子女，平時在家里深受父母及長輩寵愛，不但生活自理能力不強，而且不太會干家務。發(fā)展學生的手腦并用能力。對學生的勞動成果要及時做出評價，教師對好的作品要給以充分的肯定，進行表揚。經(jīng)過實踐研究，我們對基本知識講解與練習的時間作出一般規(guī)定，大致為1：2；要求把個人練習、分組練習、課堂練習和課外練習有機結合起來。二、認真學習大綱，鉆研教材，精心選擇教學內(nèi)容，抓住課堂教學的關鍵環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學過程《中學勞動技術課教學大綱》是從事勞技課教學的根本依據(jù)。但是，勞技課教學與其它學科的教學相比又具有很強的實踐性，需要具備一定的場地、專用教室、設備、工具和材料等基本教學條件，學生在教師的指導下理解從事某種勞動所需要的基本知識和要求后，通過動手操作練習，形成熟練的勞動技能，勞動技能的培養(yǎng)是勞技課教學的核心，在勞動技能的培養(yǎng)中樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習慣。勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。這些內(nèi)容不僅注意適應中學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。五、本學期教措施培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣。特制定科學合理的教學計劃。五、教學措施認真?zhèn)湔n，精心準備教具和學生實踐材料。二、班級情況分析三年級的孩子幾乎是獨生子女，大部分學生通過學習有正確的勞動觀念，掌握了勞動技能，但有不少學生勞動技能差，勞動觀點不強，家長有偏愛現(xiàn)象，要針對實際堅持不懈地做好勞動教育。五、教學內(nèi)容和課時安排各校根據(jù)本校實際情況安排教學進度和內(nèi)容（木工、金工、電工電子、縫紉、種植、陶工、傳統(tǒng)手工藝等）。加強校際之間勞動技術教師之間的交流和合作，分享經(jīng)驗，提高教學能力。評價中要注重過程評價與結果評價相結合，發(fā)揮評價的激勵、診斷和發(fā)展功能。，仔細研究和設計教學內(nèi)容。信息技術教育實施指南》為教學依據(jù)，以普通高中通用技術課程標準作為參考。當然，影響勞技課教學實效的因素還很多，如勞動技術教育設備、工具、勞動實踐基地建設和使用、及有關勞動技術教育校內(nèi)外環(huán)境等，如何優(yōu)化這些因素，也有待于進行探索。練習時教師要注意巡回指導，發(fā)現(xiàn)有共性的問題可提醒學生注意糾正。完成好這一教學任務，首先要引導學生掌握理解有關知識和具體的技術操作方法；其次教師的操作示范至關重要，要求教師示范動作要規(guī)范、嫻熟，步驟要清晰、明了；要注意面向全體學生，位臵要高一點，有些動作可以夸張、放大一些，盡量讓學生看清楚。注重思想性。，討論，測試等活動，對作品進行簡單的評價，形成初步的技術作品鑒賞能力。第六單元為節(jié)日的化裝舞會安排了《面具》、《小熊帽飾》兩課教學內(nèi)容。本單元的實踐活動不僅要幫助學生根據(jù)提供的材料制作出《小鳥的家》，還要引導學生能舉一反三，用圓紙筒制作其他物品，在動手實踐的基礎上，發(fā)揮想象力，創(chuàng)造力，提高動手能力，同時培養(yǎng)審美情趣。能用草圖或語言表現(xiàn)作品的構造，制作過程和設計思路，能在討論的基礎上改進設計和制作。，泥塑等作品的設計，制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。五、本學期教學任務培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。注意勞動與技術教育各個實施途徑的溝通與結合。從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā)，從教育的實際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實施計劃。通過作品的制作，學生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術要領等方面的知識和技能，還可以通過作品引導學生的設計、評價以及作品宣傳等活動。班里學習氣氛比較濃，在幾位非常優(yōu)秀的學生在他們地帶動下，形成了良好的班風和學風。通過第二章家園的清潔的學習，學會吸塵器、熱水器、洗衣機、空調(diào)的使用方法，學會判斷簡單的故障和處理方法，強化學生安全使用電器的意識。(7課時)11月19日至12月30日校本課程開發(fā)和實施(5課時)(根據(jù)各班學生的需要開發(fā))08年1月3日至1月19日對學生進行創(chuàng)新教育(3課時)二、本學期教學指導思想新課程要求教師在中學開展勞動技術教育時，要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的整體素質(zhì)。請勞動與技術——特別是勞動保護專家、民工維權工作者講學?？梢岳蒙磉叺膭趧优c技術發(fā)家致富的列子作為勞動與技術教育的好教材。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感，以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益。四、教學策略與措施：。二、教學目標：(一)了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情通過技術實踐活動,豐富自己的勞動體驗,形成對勞動的初步認識。教師在教學上要有所創(chuàng)新，就要不斷接受新事物、新方法、新知識，要進行教育思想、方法的更新，要學習掌握現(xiàn)代教育思想、理論，要關注勞技教育改革的動態(tài)和熱點問題。勞技教學計劃5本學期的勞技課，為了加強對學生勞動觀念的教育，培養(yǎng)學生愛護勞動工具和勞工材料、熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習慣。5。四、教學措施1。通過技術實踐活動，豐富自己的勞動體驗，形成對勞動的初步認識。大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，學得有趣的知識。把課堂教學與實踐融合在一起培養(yǎng)能力。進一步發(fā)展他們的特長和興趣，關心進步慢的學生，面向全體學生，全面提高動手能力及學習該學科的興趣。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動和種植方法，學會總結規(guī)律，在學生掌握了簡單勞動和種植方法的同時，學會創(chuàng)新，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。二、本學期勞技課的教學目的使學生掌握一些簡單的種植方法。4．教學時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養(yǎng)學生的生活自理的能力。二、指導思想：以培養(yǎng)學生全面發(fā)展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點改革課堂教學，提高教育教學質(zhì)量。同學們對這門功課的興趣比其他學科要濃厚一些，在勞動課上同學們可以充