【摘要】第5章二次函數(shù)用二次函數(shù)解決問題第3課時利用二次函數(shù)解決距離問題目標突破總結反思第5章二次函數(shù)知識目標用二次函數(shù)解決問題知識目標通過對拋物線形實際問題的探究分析，會用二次函數(shù)知識解決有關距離問題．目標突破目標會用二次函數(shù)知識解決有關距離問題(1)噴水池
2025-06-17 12:55
【摘要】二次函數(shù)的圖象與性質 第1課時二次函數(shù)y=ax2(a＞0)的圖象與性質 【知識與技能】 =ax2(a＞0)的圖象，并根據(jù)圖象認識、理解和掌握其性質. ,能用y=ax2(a＞0)的圖象和性質...
2025-04-05 05:35
【摘要】二次根式班級_________學號_______姓名____________完成時間：45分鐘家長簽字_______一.選擇題211xx??有意義的x的取值范圍是（）A.112xx???且B.1x?C.12x??D．112xx???且12
2025-11-24 12:54
【摘要】y=ax2、y=ax2+k圖象是什么？憶一憶拋物線2.二次函數(shù)y=ax2+k的圖象是由二次函數(shù)y=ax2的圖象怎樣運動得到？若k＞0時,拋物線y=ax2向上平移k個單位得拋物線:y=ax2+k若k＜0時,拋物線y=ax2向下平移個單位k得拋物線
2025-11-29 08:50
【摘要】二次函數(shù)（一）,形如:稱為y是x的二次函數(shù)，它的圖象是:y=ax2+bx+c的特征與a、b、c的符號(1)a決定開口方向:(2)a與b決定對稱軸位置:???;,0,,0開口向下開口向上??
2025-11-21 03:57
【摘要】北師大版九年級下冊數(shù)學一般地，形如y=ax2+bx+c（a，b，c是常數(shù)，a≠0）的函數(shù)叫做x的二次函數(shù).（1）列表.（3）連線.（2）描點.？情境導入本節(jié)目標y=x2的圖象的作法和性質的過程，獲得利用圖象研究函數(shù)性質的經驗.y=x2的圖象，并能根據(jù)圖象認識和理解二次函數(shù)
2025-06-17 23:49
【摘要】北師大版九年級下冊數(shù)學函數(shù)y=x2y=-x2函數(shù)y=x2和y=-x2的圖象x24-2y=x2y=-x2圖象形狀開口方向對稱軸頂點坐標拋物線拋物線向上向下y軸y軸(O,0)
2025-06-17 23:42
【摘要】北師大版九年級下冊數(shù)學、對稱軸和頂點坐標.(1)y=2(x－3)2－5(2)y=－(x+1)2(3)y=3(x+4)2+2移得到的？情境導入1.（1）開口：向上，對稱軸：直線x=3,頂點坐標（3，-5）（2）開口：向下，對稱軸：直線x=-1,頂點坐標（-1，0）（3）開口：向上，對稱軸：
2025-06-17 23:45
【摘要】北師大版九年級下冊數(shù)學的圖象的頂點坐標是；開口方向是；最值是.y=-2x2+3的圖象可由函數(shù)的圖象向平移個單位得到.y=-3x2的圖象向下平移2個單位可得
2025-06-17 23:51
【摘要】數(shù)學教學設計教 材：義務教育教科書·數(shù)學（九年級下冊）作 者：董海榮（連云港市西苑中學） 用二次函數(shù)解決問題（1）教學目標1．會運用二次函數(shù)的有關知識求面積問題中的最大值或最小值；2．在交流過程中，讓學生學會尊重和理解他人的見解，敢于發(fā)表自己的觀點．教學重點列出關系式，運用二次函數(shù)求面積問題中的最大值或最小值．教學難點分析題意，將現(xiàn)實生活中的
2025-11-30 13:12
【摘要】浙教版數(shù)學九年級上冊第1章《二次函數(shù)》提升練習班級______姓名_______一、選擇題（每題3分，共30分）522???xxy有()A．最大值5?B．最小值5?C．最大值6?D．最小值6?y=x2+4x+5與坐標軸的交點個數(shù)是（）A．0個
2025-11-19 12:25
【摘要】二次函數(shù)的應用第1章二次函數(shù)知識目標目標突破第1章二次函數(shù)總結反思二次函數(shù)的應用知識目標1．通過回顧建立方程模型解決實際問題的基本方法，在探究“動腦筋”的基礎上，理解通過建立二次函數(shù)模型解決實際問題的方法．2．根據(jù)幾何圖形及其性質建立二次函數(shù)關系，并能解決有關面
2025-06-18 03:36
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