【正文】 0x=70 y=25 解這個方程組得： ﹛答： 1節(jié)1號電池的質(zhì)量為70克，1節(jié)5號電池的質(zhì)量為25克。怎樣才能適應(yīng)新課改是每個學(xué)生的追求，法制教育的滲透更是基礎(chǔ)教育教師不斷探索的夢想。在我們現(xiàn)行的教材中有許多篇目中都蘊含著法制教育，只要適時的挖掘，就可以促進學(xué)生樹立正確的法律觀念。我們將繼續(xù)實踐和探索，在傳授文化知識的同時更好地進行中學(xué)英語教學(xué)中的法制滲透。在教學(xué)中，教師與學(xué)生之間不僅要有知識的交流，還要有思想情感的交流。中學(xué)法制教育在學(xué)科中滲透是一項有目的、有計劃的教學(xué)活動，它要求教師將法制教育列入教學(xué)目標(biāo)之列，在備課和教學(xué)實施中要善于開發(fā)教材所包含的法制教育因素，并在開展學(xué)科教研活動時列為研究內(nèi)容。那就是，在遇到以上情況時，控制自我，約束自我，做到遵守規(guī)章制度遵紀(jì)守法。作為英語教師，在課堂上，要實時地引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣避免遲到？遲到后，學(xué)生老師該怎么辦？等等。初中英語教材中有很多內(nèi)容，都在于強化青少年遵循學(xué)校規(guī)章制度，遵守國家的法律法規(guī)。對于這種現(xiàn)狀，我認(rèn)為有必要改變我們的教學(xué)觀念，為學(xué)生提供他們必要的東西。結(jié)課時教師的輕輕一點,往往會給學(xué)生留下深刻的印象,起到“課已盡而意無窮”的效果?！碑?dāng)學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣,有了強烈的求知欲時,就能主動地去學(xué)習(xí)。在滲透法制內(nèi)容時,我們應(yīng)從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識背景著手,體現(xiàn)“法制源于生活,寓于生活,用于生活”的思想,聯(lián)系現(xiàn)實生活講法制,培養(yǎng)學(xué)生的法制意識。(四)趣味性原則。(三)情感性原則。一、把握幾項原則要在英語教學(xué)中適時有效地滲透法制教育,真正達到教書育人的雙重教學(xué)效果,就必須遵循一定的原則。英語是我們學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識,獲取世界各方面信息,進行國際交流的重要工具。(二)整體性原則。在談到瀕危動物海牛時,讓學(xué)生了解動物與人類生存的相互依賴關(guān)系。二、學(xué)會幾種滲透方法在英語教學(xué)中滲透法制教育,既要遵循學(xué)科教學(xué)的規(guī)律,根據(jù)學(xué)科的特點去挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素。(二)在游戲中滲透。(三)在課堂小結(jié)中滲透。第二,在何時結(jié)合什么形勢或?qū)W生的什么實際情況進行教育。規(guī)則就是法，法就是規(guī)則。）這一單元，結(jié)合學(xué)生的生活實際，談?wù)撝袑W(xué)生的日常行為規(guī)范，什么該做，什么不該做。還有，英語教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察了解身邊的事，從青少年的生活經(jīng)驗和知識儲備出發(fā)，潤物細無聲地對學(xué)生進行法制教育。在教材體系中，有的內(nèi)容多次出現(xiàn)在各個不同年級中，這就需要教師選擇適合該年級、該班級學(xué)生特點的滲透難度和深度。如在教學(xué)九年級Unit6 When was it invented? 時，我們要找準(zhǔn)時機，在SectionA的1b 活動中涉及的電話、電腦、電視、小車等的發(fā)明、專利方面的趣聞、故事，播放國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會的視頻等方法進行教學(xué)，綜合介紹有關(guān)法律，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，將來為科學(xué)進步作出貢獻。在學(xué)科滲透時要做到知識性與興趣性相結(jié)合，讓學(xué)生通過對法制滲透的感知、理解、探索而獲得成功，進而產(chǎn)生滿足感，不斷激發(fā)他們對學(xué)習(xí)法律知識的興趣。而小學(xué)語文教學(xué)在完成德育任務(wù)方面則具有得天獨厚的條件。在小學(xué)階段對他們進行社會主義法制的教育，使每個學(xué)生都要學(xué)法、守法、用法，用法律武器來保護自己的人身權(quán)利。培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，提高法律素質(zhì)，預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，促進他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進學(xué)生的健康成長。教學(xué)手段形式多樣，創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。動機是學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。在中學(xué)學(xué)階段對他們進行社會主義法制的教育，使每個學(xué)生都要學(xué)法、守法、用法，用法律武器來保護自己的人身權(quán)利。英語組：講授“My name39。在教學(xué)中滲透法制教育，在保證主課堂教學(xué)任務(wù)的前提下，對原來單一的教學(xué)內(nèi)容是一種潤色和補充，運用得好還可起到畫龍點睛的作用；活躍教學(xué)氣氛。因此，教研組、教師在備課時要結(jié)合教材內(nèi)容，有針對性地查找可以滲透的法律法規(guī)，主動滲透到教學(xué)中去。前面我們提過，法制滲透教育是在不影響主課堂教學(xué)的前提下對學(xué)生進行潛移默化的法制教育，它注重的是從小培養(yǎng)學(xué)生的法律觀念而不是向?qū)W生灌輸法律條文。如教師可以舉一些案例，引導(dǎo)學(xué)生說出哪些是合法的，哪些是違法的；可以讓學(xué)生收集生活中遵紀(jì)守法或違法犯罪的例子；可以通過表演一些生活短劇，讓學(xué)生說說什么行為是法律允許，什么行為是法 V 律不允許的。VI。如可讓學(xué)生進行案例分析、討論等等。一要避免機械通讀條文的教育方式。只有這樣，才能更好地在教學(xué)中不斷向?qū)W生滲透法制知識，真正達到法制滲透教育的目的。法制滲透教育作為對青少年開展法制教育的一種方式，對增加學(xué)生的法律知識能起到一定作用，同時，不間III 斷的生動的滲透教育方式更能增強學(xué)生實際運用法律的能力，由此增強學(xué)生的依法維權(quán)意識。物理組：如講授“光的色散”、“熔化和凝固”、“汽化和液化”、“牛頓第一定律”、“動能和勢能”、“機械能及其轉(zhuǎn)化”可滲透的法制教育有《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國治安管理處罰法》；又如講授“電荷”“電壓”、“電能”可滲透的法制教育有《中華人民共和國電力法》、《中華人民共和國消防法》；講授“杠桿”可滲透的法制教育有《中華人民共和國計量法》、《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》等。做為教書育人的我們，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素質(zhì)和健全的法治素質(zhì)也是其中內(nèi)容之一。對自身能力懷疑，產(chǎn)生厭學(xué)、畏學(xué)的心理。雖然農(nóng)村在教學(xué)設(shè)備上落后，一些現(xiàn)代化的教學(xué)手段很難實施。例如在講解一下二元一次方程組的解法，然后引入生活中的實際問題。作為語文教師，我們有理由也應(yīng)當(dāng)在日常瑣碎的教育教學(xué)工作中開動腦筋，積極想辦法，滲透法制教育，提高學(xué)生的法制素質(zhì)，為學(xué)生的健康快速成長奠定堅實的基礎(chǔ)！第四篇：數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育論文數(shù)學(xué)教學(xué)中法制教育的滲透分析平塘縣掌布中學(xué)：龍正成隨著新課程改革的深入，我國的教育發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，給基礎(chǔ)教育帶來了強烈的沖擊，尤其對農(nóng)村學(xué)校