【正文】 點，積極開展教學(xué)研究活動，努力探索科學(xué)課以“探究”為主的教學(xué)模式，提高科學(xué)課教學(xué)教研水平，提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。B、室外活動，共兩次第一次：活動主題“土城子上看威海”第四周周二下午8節(jié)課第二次：活動主題“走進(jìn)環(huán)翠樓探索威海百年的變遷”第八周周二下午8節(jié)課集體備課安排：每周二下午2節(jié)集體備課時間參與人員主要內(nèi)容中心發(fā)言人第一周初一級部老師本學(xué)期教學(xué)計劃第六章第一節(jié)畢xx第二周初一級部老師地理社團(tuán)活動計劃第六章第二節(jié)王xx第三周初一級部老師電子書包在地理課堂教學(xué)中的運用第七章第一節(jié)邱xx第四周初一級部老師“土城子上看威?！鄙鐖F(tuán)活動方案第二節(jié)畢曉寧第五周初一級部老師小課題研究第三節(jié)邱秋蘭第六周初一級部老師地理課程整合第四節(jié)王xx第七周初一級部老師第八章第一節(jié)邱xx第八周初一級部老師“走進(jìn)環(huán)翠樓探索威海百年的變遷”社團(tuán)活動方案復(fù)習(xí)第六章畢xx第九周初一級部老師地理復(fù)習(xí)課研討復(fù)習(xí)第七章畢xx第十周初一級部老師期中考試王xx第十一周初一級部老師期中考試試卷分析第八章第二節(jié)邱xx第十二周初一級部老師第三節(jié)畢xx第十三周初一級部老師第四節(jié)畢xx第十四周初一級部老師第九章第一節(jié)王xx第十五周初一級部老師第二節(jié)邱xx第十六周初一級部老師第十章畢xx第十七周初一級部老師“放眼看世界”地理知識競賽復(fù)習(xí)第六章畢xx第十八周初一級部老師如何掌握正確的地理復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí)第七章畢xx第十九周初一級部老師復(fù)習(xí)第八、九章邱xx第二十周初一級部老師期末考試王xx開放課堂：本學(xué)期課型以新授課、復(fù)習(xí)課和講評課為主，組內(nèi)教師輪流開放課堂，為大家提供學(xué)習(xí)的平臺和機會。注意教學(xué)手段的多樣性。要使地理課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展學(xué)生的視野，加深對課文的理解。課本中編排了大量有用而詳實的地圖，幫助學(xué)生熟知地理事物的空間分布，從而進(jìn)一步探究地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和因果關(guān)系。（二）教材情況分析這本書力圖構(gòu)建地理綜合實踐體系。開展地理第二課堂，通過多種形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的地理學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的表達(dá)能力，分析綜合，比較、概括問題的能力。充分利用電教手段，提高上課的教學(xué)效率。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽課。二、教學(xué)目標(biāo)完成七年級下冊所學(xué)內(nèi)容。利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認(rèn)識，強化理性認(rèn)識。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。尤其特別注意保存學(xué)生第一學(xué)期全區(qū)統(tǒng)一測試成績和技能測試尤其特別注意保存學(xué)生第一學(xué)期全區(qū)統(tǒng)一測試成績和技能測試尤其特別注意保存學(xué)生第一成績，將作為其畢業(yè)成績的重要組成部分成績，將作為其畢業(yè)成績的重要組成部分。四、教學(xué)研究內(nèi)容：1集體備課、研究課、公開課的內(nèi)容與時間安排五、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)時間分配初一地理教學(xué)計劃2一、指導(dǎo)思想：指導(dǎo)思想：初一年級地理教學(xué)應(yīng)以全日制義務(wù)教育《地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為依據(jù)，以經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20xx年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《地理》七年級上、下冊（人教版）為主要內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動和課時安排。對于這部分學(xué)生，要搞好督促和輔導(dǎo)，思想教育加學(xué)習(xí)教育并施，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓教會學(xué)生初步掌握記憶、分析、比較、綜合和運用等方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表達(dá)地理的能力，培學(xué)生初步運用地理來觀察和分析問題的能力。，清楚世界的海陸分布狀況。(2)過程與方法目標(biāo)：。大多數(shù)學(xué)生未掌握學(xué)習(xí)地理的方法，基本上不存在基礎(chǔ)差異，且學(xué)習(xí)積極性很高，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將學(xué)生情況分析如下：(1) 優(yōu)生：優(yōu)生約占總?cè)藬?shù)的25%，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)態(tài)度端正、目的明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，具有一定的分析能力。通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口，深入研究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式，積極開展多種形式的研究課。對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng)，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。第二章了解地區(qū)本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識。四、教學(xué)措施認(rèn)真鉆研教材，理清知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路，把握教材重點、難點。開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促進(jìn)學(xué)生的思考行為。對作出地理正確的敘述和分析，做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一。學(xué)習(xí)世界分區(qū)地理相比較容易。內(nèi)容和設(shè)計上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進(jìn)取精神，充分關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗。注重落實。以便教師能夠了解學(xué)生知識的掌握情況，檢測教師的教學(xué)質(zhì)量，并及時做好查漏補缺工作。對于青年教師，我們會從課堂管理細(xì)節(jié)、知識體系、教育科研等方面進(jìn)行全面指導(dǎo)，同時有意識地把其他一些重要的教學(xué)任務(wù)交給年輕老師，如：承擔(dān)小課題的研究等，從而增強其工作的獨立性，提高其教育科研能力。加強集體備課，督促每個教師備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，把教學(xué)研究與課堂教學(xué)有機的結(jié)合起來，使教研服務(wù)于教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。重視學(xué)生的課外探究活動，在各班成立課外興趣小組，結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生以小組為單位，開展課外科學(xué)探究活動。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中，使用學(xué)生的語言。對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng)，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，掌握各國重要的自然資源。培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。二、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學(xué)水平；外在的美應(yīng)有以下幾點：教師的言談舉止、主動與學(xué)生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細(xì)致的助等等，總的說來教師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素質(zhì)，使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒，提高我在學(xué)生心目中的地位，增強教師的親合力?！瘳F(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用為了提高教學(xué)效果，本學(xué)期我將制作了量的多媒體課件，充分運用現(xiàn)代技術(shù)手段，促進(jìn)了課堂上的師生互動，極的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。初一地理教學(xué)計劃11一、課程總目標(biāo)以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以“嚴(yán)、實、精、活”的教風(fēng)帶動“勤、實、悟、活”的學(xué)風(fēng)。第二章《了解地區(qū)》《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點.四、本期總體教學(xué)目的要求抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。做好器材的登記，使用，保管工作。每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。這對我們的教學(xué)有利，但同時也存在一些劣勢：如空間思維能力差，綜合能力和讀圖認(rèn)知能力也相對弱，這就要求我們教師在教學(xué)上多下功夫，多研究學(xué)生和教材教法。尊重每一個學(xué)生，注重每一名學(xué)生的性格的培養(yǎng)。二、教材分析本學(xué)年使用的教材經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20xx年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《七年級地理》，教材的主要特點如下：教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。(1課時)167。（1課時）167。（2課時）167。注意建立過程式評價體系，注重學(xué)生的發(fā)展，給在實施新課程中的每一位學(xué)生建立成績檔案，用來記錄該學(xué)生的地理學(xué)習(xí)情況，作好整理工作。引導(dǎo)學(xué)生從生活實際和自身經(jīng)驗出發(fā)，觀察、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學(xué)習(xí)和運用地理知識。本學(xué)期教材為湘教版新教材，其內(nèi)容同以前相比教淡化了具體知識，雖然內(nèi)容淺顯了，知識點少了，難度降低了，但并不說明課就好上了。教學(xué)中注重學(xué)生身心發(fā)展，結(jié)合地理學(xué)科特點，開展各種活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識海陸變遷，了解板塊學(xué)說。七年級學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，做好從零開始的準(zhǔn)備。做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯(lián)系。三、教材分析第一章認(rèn)識洲本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、洋洲、南極洲的地理位置，學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。通過教學(xué)，使學(xué)生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。本章荒重點內(nèi)容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。初一地理教學(xué)計劃5一、學(xué)生情況分析學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，對地理學(xué)科有較強的好奇心，體現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但第一部分較抽象，教師應(yīng)充分利用教學(xué)資源，化抽象為具體，化驗難為易，使學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)有良好的心態(tài)。平實、生動的語言風(fēng)格。與同學(xué)們談地理（2課時）167。（1課時）第二單元復(fù)習(xí)小測（1課時）167。（1課時）167。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更的提高。認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀礁。1申請購置教學(xué)必備的地理教具軟件。美應(yīng)有以下幾點：教師的言談舉止、主動與學(xué)生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細(xì)致的助等等，總的說來教師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素質(zhì)，使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒，提高我在學(xué)生心目中的地位，增強教師的親合力?！瘳F(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用為了提高教學(xué)效果，本學(xué)期我將制作了量的多媒體課件，充分運用現(xiàn)代技術(shù)手段，促進(jìn)了課堂上的師生互動，極的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式，切實讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中，增強了教材的探究性和實踐性。此外，一些小標(biāo)題也比較活潑，富有啟發(fā)性。在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學(xué)的實踐性?！段覀冟徑膰液偷貐^(qū)》：突出日本自然災(zāi)害及其形成的主要原因，及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系，了解東南亞地勢變化、地形結(jié)構(gòu)特點與人類活動的關(guān)系等。充分利用地圖冊來實現(xiàn)這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。了解俄羅斯地理位置的特點。五、教學(xué)進(jìn)度和課時分配本學(xué)期教學(xué)時間為21周，去掉一周的節(jié)假日，二個周的復(fù)習(xí)時間，教學(xué)時間為18周，每周2課時，共36課時。認(rèn)識地球表面的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，認(rèn)識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的基本觀點，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神，及辨證唯物主義思想觀。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對地理課的興趣。初一地理教學(xué)計劃7一、指導(dǎo)思想：在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢， 努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。教學(xué)目標(biāo)的確定在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源，選擇對學(xué)生有用的地理知識，注重技能的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)地理知識的基本方法，在學(xué)習(xí)知識的同時，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀。四、教學(xué)策略與方法本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，根據(jù)新課標(biāo)的要求，膽嘗試，運在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性，教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維，限度的調(diào)動學(xué)生主動參與、主動探究的積極性。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。三、具體工作抓好常規(guī)課堂教學(xué)?！勐洌?課時）單元復(fù)習(xí)小測（1課時）167。（1課時）167。(4課時)167。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中，使用學(xué)生的語言。教材中的“活動”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識，轉(zhuǎn)而承擔(dān)一部分新知識的教學(xué)。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識，增強知識的39。第三章走近國家本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。同時通過地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀察、探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。(2)幾個大國的人文特征.六、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興