六年級上期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃((完整版)
【正文】 積極認(rèn)真的態(tài)度來影響學(xué)生，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實(shí)際問題。書寫極差，只是接受能力幾乎沒有，學(xué)習(xí)完全沒有主動性，上課不能認(rèn)真聽講，課后作業(yè)敷衍了事，甚至不做，所以導(dǎo)致如今就像從沒學(xué)過數(shù)學(xué)一樣。數(shù)學(xué)思維活躍，計算分析能力強(qiáng)，是個數(shù)學(xué)人才，但書寫和粗心導(dǎo)致考試失分嚴(yán)重，平時缺少與同學(xué)之間的“切磋”和向老師請教，自覺性較差，大部分時間被貪玩占據(jù)。這23名學(xué)生主要表現(xiàn)在接受能力差，學(xué)習(xí)不夠積極主動，自覺性差，課外更沒有多余的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。但大部分學(xué)生數(shù)學(xué)能力較強(qiáng)，有一定的分析問題，解決問題的能力。優(yōu)生3：宋佳謠。中等生3：吳佳莉。學(xué)習(xí)積極性差，上課從不發(fā)言，不懂不問，上課無法接收和消化新知識，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)極差，完全跟不上節(jié)奏。，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。從而感悟數(shù)形結(jié)合的思想，體會極限思想。五年級時期末考試成績最高分93分，最低分19分；90分以上的5人，不及格的有6人。（3）通過觀察、操作認(rèn)識圓，會用圓規(guī)畫圓，了解圓的基本特征；知道扇形；在操作中探索圓的周長、面積的計算方法，并能解決與圓的周長、面積有關(guān)的實(shí)際問題。（3）能感覺解決分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、按比例分配、圓的周長與面積等問題的需要，收集有關(guān)的信息，在觀察、猜想、試驗(yàn)、驗(yàn)證等活動中，發(fā)展合情推理能力。（3）通過觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比、推斷等數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的正確性。采用‘一幫一“互助活動，成立學(xué)習(xí)小組，讓小組之間互相交流。并對問題學(xué)生及時提醒，限時改正，逐步提高。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學(xué)習(xí)，教學(xué)用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題；另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何解決，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。多反思、勤總結(jié)，把自己的真實(shí)感受及時的記錄下來，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆。做好后進(jìn)生輔差工作，采用兵教兵的方法。背誦“經(jīng)典要義”。每周一課時2013829第五篇：2017—2018六年級上期語文教學(xué)計劃2017—2018六年級上期語文教學(xué)計劃；一、指導(dǎo)思想注重整體推進(jìn)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在寫作方面，大多數(shù)女同學(xué)和少數(shù)男同學(xué)的表達(dá)能力比較好，主要原因在于他們可以找到可寫的東西，少數(shù)表達(dá)能力比較差的同學(xué)主要因?yàn)槠綍r對生活的觀察不到位。這一點(diǎn)，從單元主題“遺跡”“戰(zhàn)爭”“生命”“科學(xué)的精神”“地球家庭”就可以看出來。教材設(shè)置了“小資料”欄目，為學(xué)生提供閱讀課文所需要的背景資料、作者概況以及其他必要的知識。c．對精讀前三篇課文給予補(bǔ)充和提升。綜合活動兼顧城市和鄉(xiāng)村、發(fā)達(dá)地區(qū)和不發(fā)達(dá)地區(qū)，兼顧能力強(qiáng)與能力弱的學(xué)生，每個活動可以做大，也可以做小，力求使所有的學(xué)生都能參與其內(nèi)。e．與現(xiàn)行的初中《課標(biāo)》語文教材接軌?？紤]到六年級學(xué)生的特點(diǎn)，“小資料”所述都是最基本的知識，可以進(jìn)行延伸。與以往教材不同，第十一、十二冊大大增加了古詩文的數(shù)量，每冊分別達(dá)到七篇、八篇（傳統(tǒng)教材只有一至二篇）。六年級是小學(xué)最后一個學(xué)年，其特殊地位要求第十一、十二冊加強(qiáng)整合性，并兼顧與初中課本的銜接。注重文化積累，情感積累。教學(xué)難點(diǎn)：能正確理解所學(xué)內(nèi)容，受到品德教育。第四篇：六年級上期國學(xué)教學(xué)計劃20132014學(xué)上期六年級國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計劃教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為成都市國學(xué)經(jīng)典誦讀課本第三單元“壹”，具體內(nèi)容包括：5條經(jīng)典要義；故事“晏子使楚”；生活實(shí)踐，經(jīng)典誦讀“論語平時的練習(xí)要有針對性，對于后進(jìn)生和優(yōu)秀的學(xué)生要分別出一些適合他們的練習(xí)。三、努力方向：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課堂的理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)在實(shí)
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