六年級上期數(shù)學教學計劃(-免費閱讀
【正文】 綜合活動部分綜合活動的主題與單元主題一致，是對課文學習的提高、延伸和深入，也是引導學生從實踐中感受單元主題的必要學習內(nèi)容，還是培養(yǎng)學生與人交流、合作學習、學會解決實際問題能力的有效途徑。每個單元設立“拓展閱讀”，是基于這樣的考慮：a．引導學生從課本的學習向外延伸，擴大閱讀量。4．主體課文下面的兩道思考題，基本上從內(nèi)容和形式兩個角度設計，是編寫者認為閱讀該篇必須掌握的基本點，供學生討論學習。課文部分每個單元有三篇主體課文和兩篇拓展性閱讀的課文。二、情況分析（一）班級整體情況本班學生一共有xx人，其中男同學xx人，女同學xx人。注重游戲教學，教學中要善于激發(fā)學生的興趣。在實踐活動中體會國學思想精髓。加強能力的培養(yǎng)。多聽老師的課，多聽取別人的意見，取長補短，揚長避短。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。在教學上，本學期重點是在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的動態(tài)。把握教學要求，促進學生發(fā)展。多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。（3）能初步判斷結(jié)果的合理性，對自己的學習及解決問題的過程進行回顧及有簡單的評價、分析解決問題過程的意識，經(jīng)歷整理解決問題過程和結(jié)果的活動。（8）體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些簡單事件發(fā)生的可能性。（二）教材的編寫特點本冊教科書在內(nèi)容的選擇和編排上，一方面，繼續(xù)遵循《課標》的要求，努力體現(xiàn)課改精神，另一方面，有注意與前面各冊教科書的銜接，保持體例的連續(xù)性，充分考慮學生學習數(shù)學的階段性和連續(xù)性，使教科書既符合國家基礎教育課程改革的要求，又有利于教師教也學生的學。加大培優(yōu)輔差的力度，對不同層次的學生作不同要求，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同學習能力的學生得到不同的發(fā)展，對后進生給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，作業(yè)盡量做到面批面改。三、教學重難點教學重點：、比、圓、百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案。學困生2：藺大杰。學習積極主動，勤學好問，思維大膽，理解能力較強，但平時變式訓練較少，知識點掌握不夠牢固，導致運用不夠靈活，加大難度就難以完成了。成績長期處于班級前三名，各科成績相對優(yōu)異，但還是存在一些問題——粗心大意，如：計算出錯、看錯、寫錯、寫漏等小毛病，所以導致成績雖名列前茅，但始終無法突破自己。第一篇：六年級上期數(shù)學教學計劃(六年級上期數(shù)學教學計劃楊崗一、學情分析（一）學生基本情況本班現(xiàn)有學生52人，其中男生26人，女生26人。優(yōu)生2：宋金茜。中等生2：曹紅。該生太過文靜，上課不影響課堂紀律，但心思都不在課堂上，即便認真聽講，也不能很好掌握和接受心得知識，課后作業(yè)幾乎全部不會。，初步體會坐標的思想。初步培養(yǎng)數(shù)學思想和解決問題的方法。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質(zhì)量的提高。三、教學目標知識與技能（1）了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示日常生活中的一些量。數(shù)學思考（1）經(jīng)歷解決分數(shù)乘、除法，按比例分配，圓周長與面積相關的實際問題的過程，能進行有條理的思考，采用多種方式分析問題中蘊涵的數(shù)量關系，能比較清楚地表達自己的思考過程與結(jié)果，并對結(jié)論的合理性作出有一定說服力的說明。情感和態(tài)度（1）愿意了解社會生活中與分數(shù)、圓、比等相關的信息，主動參與探求這些知識的活動。放下架子，與學生打成一片，尊重學生的民主權(quán)力，做到師生互動，生生互動。改進教學評價方法，充分利用“兩全式學生成長手冊”。抓好學習上有困難的學生教學。在統(tǒng)計方面教材安排了有關數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導的內(nèi)容。激發(fā)本班學生的學習興趣，努力提高本班的數(shù)學成績。主要培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、推理能力；
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