【正文】 研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真。聯(lián)系實際，對學(xué)生加強勞動觀念教育，愛護勞動工具和勞動材料的教育，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習(xí)慣。通過教學(xué)與實踐，使學(xué)生學(xué)會和掌握現(xiàn)代社會生產(chǎn)、生活所必需的一些基礎(chǔ)知識與基本技能。為了達到這一目的，將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會觀察，學(xué)會制作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。難點：主要放在學(xué)生自己創(chuàng)造美，學(xué)會運用美。部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。八年級勞技教學(xué)計劃3新的學(xué)期開始了，依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進行。五、教學(xué)措施：教學(xué)常規(guī)方面：備課時研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，把握重難點，確定訓(xùn)練項目找出練習(xí)點；課堂上，激發(fā)學(xué)生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學(xué)方法；練習(xí)上，精講多練，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，動作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導(dǎo)，講解示范與模仿練習(xí)；增強練習(xí)強度、密度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于掌握和技能形成與提高。進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。八年級勞技教學(xué)計劃2一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以學(xué)生身心發(fā)展為本，突出健康第一的指導(dǎo)思想，提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣為重點，對傳統(tǒng)教學(xué)模式、激發(fā)學(xué)生興趣，積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動的興趣與愛好。讓每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。男生愛動，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。二、課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)期要求使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。（四）注重成果評價，引入勞動競賽機制教師在一堂課的最后幾分鐘內(nèi)，要對本節(jié)課的重點知識要求、主要技術(shù)動作簡要地進行小結(jié)?！眲趧蛹夹g(shù)課是一門實踐性很強的學(xué)科，課堂練習(xí)尤為重要。4．加強綜合性，把有關(guān)學(xué)科的知識技能有機地滲透到勞技課教學(xué)中，把勞技課教學(xué)與參加校辦廠、校外工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動，以及參加社會和學(xué)校的公益勞動，自我腦力勞動、家務(wù)勞動，有機結(jié)合起來；課內(nèi)與課外活動有機結(jié)合起來。一、認(rèn)識勞技課教學(xué)的特點和規(guī)律，明確勞技課教學(xué)應(yīng)遵循的基本要求：勞技課有教學(xué)大綱、有教材、有教師指導(dǎo)、有固定時間，學(xué)生可以在教師有目的、有計劃的指導(dǎo)下，學(xué)到比較系統(tǒng)的勞動技術(shù)，樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成健康的勞動情感和良好的勞動習(xí)慣，提高動手能力。通過學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)方法，可以培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品味，發(fā)展健康個性。逐步形成健全人格。三、教學(xué)重、難點重點：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。但是，勞技課教學(xué)與其它學(xué)科的教學(xué)相比又具有很強的實踐性，需要具備一定的場地、專用教室、設(shè)備、工具和材料等基本教學(xué)條件，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下理解從事某種勞動所需要的基本知識和要求后，通過動手操作練習(xí)，形成熟練的勞動技能，勞動技能的培養(yǎng)是勞技課教學(xué)的核心，在勞動技能的培養(yǎng)中樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，抓住課堂教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)過程《中學(xué)勞動技術(shù)課教學(xué)大綱》是從事勞技課教學(xué)的根本依據(jù)。經(jīng)過實踐研究，我們對基本知識講解與練習(xí)的時間作出一般規(guī)定，大致為1：2；要求把個人練習(xí)、分組練習(xí)、課堂練習(xí)和課外練習(xí)有機結(jié)合起來。對學(xué)生的勞動成果要及時做出評價，教師對好的作品要給以充分的肯定，進行表揚。初步學(xué)習(xí)田徑、球類、體操、武術(shù)等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的項目。教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識；田徑：跑、跳、投；球類：籃球、乒乓球；武術(shù)；民族傳統(tǒng)體育活動；身體素質(zhì)練習(xí)等。為終身體育的良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生能力方面：給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新?，F(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想：美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進行美育的主要途徑，是9年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程。調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵。構(gòu)圖知識不足，透視造型能力差以及顏色搭配不協(xié)調(diào)，一向是學(xué)生最難克服的問題。本學(xué)期課程教學(xué)進度具體安排如下：第一單元美術(shù)作品的意蘊（欣賞評述）2課時第二單元紋樣與生活（設(shè)計應(yīng)用）3課時第三單元為生活增添情趣（設(shè)計應(yīng)用）6課時第四單元美好宜人的居住環(huán)境（綜合探究）4課時第五單元移步換景別有洞天（欣賞評述）2課時八年級勞技教學(xué)計劃4一、指導(dǎo)思想：勞動技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育中不可缺少的重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和關(guān)鍵要素，是實施素質(zhì)教育的重要手段，它在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面具有其他學(xué)科無法比擬的優(yōu)越性。發(fā)展學(xué)生技術(shù)思維能力，提高學(xué)生動手實踐能力和勇于探索的創(chuàng)新精神:培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，使學(xué)生成為未來合格的勞動者和社會公民:這對于提高整個中華民族的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，促進經(jīng)濟與社會的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要意義。加強動手操作能力教育。興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。重理論聯(lián)系實際，把課堂中所講的知識應(yīng)用到生活中，讓學(xué)生到大自然中，體驗生活，體驗社會。本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)本冊《家用器具》教材共分四章，第一章手廚房的革命、第二章家園的清潔第三章視聽新潮流、第四章數(shù)碼新世界，本學(xué)期學(xué)習(xí)一、二兩章?？傊?，促進學(xué)生身心互動，開發(fā)學(xué)生的潛能，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。積極進行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。針對勞技課教學(xué)這個特點及其特殊的規(guī)律，在一般的教學(xué)原則基礎(chǔ)上，提出了勞動課教學(xué)應(yīng)遵循的基本要求。我們首先組織勞技課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》，在《大綱》的指導(dǎo)下，遵循勞技課教學(xué)的基本要求，研究現(xiàn)行教材，結(jié)合學(xué)校實際、學(xué)生的實際，及教師個人特長選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，然后設(shè)計課堂教學(xué)，運用多種教學(xué)方法，抓住導(dǎo)入、示范、練習(xí)、評價四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，組織教學(xué)過程，提高教學(xué)實效。個人練習(xí)是教師經(jīng)常采用的方法。還可以開展勞動競賽，通過同學(xué)與同學(xué)之間、小組與小組之間的勞動技術(shù)競賽，既能檢查教學(xué)效果，又能促進技能的形成，還調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了自信、自強、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。在處理方法上，適當(dāng)加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。教材的重點：跑中的快速跑；跳躍中的立定跳；投擲中的實心球與鉛球技術(shù)；教材的難點：彎道跑與呼吸調(diào)解；跳躍中的起跳各環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。根據(jù)學(xué)生實際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。各章都力圖講清知識的來龍去脈，將基礎(chǔ)知識和怎樣操作現(xiàn)給同學(xué)們。四、教學(xué)進度安排表金盞菊的播種及養(yǎng)護別致的小鞋種蠶豆面包里的勞動縫布袋紙杯毛驢安裝門鈴觀察電冰箱及其原理玫瑰花的種植及養(yǎng)護拆裝電風(fēng)扇并了解原理五、教學(xué)措施從勞技課的實際出發(fā)，使學(xué)生理論和實際相結(jié)合，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。盡量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力。三、教學(xué)重點難點：充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達成的重要目標(biāo)來實現(xiàn)。總言之，我將本著作為一名光榮人民教師的稱號為一切需要學(xué)習(xí)的學(xué)生服務(wù)，盡我的最大努力完成屬于我的一切工作，至爭更大的進步。通過動手 實踐， 法，還能夠自己解決一些生活中的問題。；抽屜鎖分為鎖體與鎖扣槽兩部分。如果邊框采用榫連接的方法，想一想，應(yīng)該怎樣做榫頭?（課本P5）（1）選擇寬度和厚度均勻合適的三夾板，用鉛筆和直尺參考下面的尺寸和數(shù)量在夾板上放樣。思考與實踐，?動手試一試。我們已經(jīng)從相框的制作中，了解了木板加]。(2)原材料的選擇。將部件分類畫出榫眼框和榫頭線。?以上口訣你感受最深的是哪幾句?跟大家交流一下你的收獲和體會。鑿和鉆都是制孔類工具，鉆主要是用來制圓孔，或在硬木上擰螺桿(釘)前預(yù)先鉆孔，我們在學(xué)做折合凳時就需要使用鉆。用平刨將木料刨削成圓棒。①選擇結(jié)實耐用的繩索兩根 第一根從牽拉桿前端的鑿孔中穿過，第二根系在牽拉桿中后端的鑿孔中，②將第一根繩索的兩端分別用釘子固定在鉆柄的兩頭，然后讓繩索滾纏在鉆柄上?！叭珖鴮W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)推廣活動”已于2004年正式啟動了。(2)選擇原材料。②準(zhǔn)備一根橫截面直徑6～1 (，)③(可以找現(xiàn)成的物品替代)④用薄木板做一個抽屜式木盒當(dāng)滑塊，其尺寸為150mm200mm100mml.⑤滑塊的正前方和后方對挖一個圓孔，孔徑等于滑桿直徑為6～14mm。我們可以在學(xué)校和家里對照下列評分標(biāo)準(zhǔn)檢測自己身體柔韌素質(zhì)和發(fā)展水平，加強身體訓(xùn)練。工具與材料小木板，直尺雨j0。你有信心繼續(xù)往下做嗎? ?在木盒中間為什么加裝了兩道環(huán)繞木條？小木盒抽屜的偽裝和隱秘的開啟方式，會讓不知情的人們?nèi)テ平馄渲械拿孛?。在家鄉(xiāng)的小河邊有一幢水磨小屋，嘩嘩的水流帶動古老的水輪，陪伴我們成長。(4)連接組裝部件。“石磨”，你能讓水的沖力使“石磨’[作嗎(7把你的設(shè)想在方框中畫出來，也可以用語言將其表述清楚。教學(xué)難點：鎖的安裝的操作技能。(4)銼鑰匙坯。讓學(xué)生感受勞動的樂趣。，用平銼將鐵片銼削成形。第十課：擱物架教學(xué)目標(biāo)。工具與材料臺虎鉗，錘子，木錘，鏨子，樣沖，平銼，劃針，螺絲刀，扳手，鐵片一塊，木板，木螺釘。兩個三角形板的直角邊外的矩形的折疊方向要相反(一個三角形板折疊邊在左邊，另一個三角形板折疊邊在右邊)。③試用。教學(xué)難點：鎖的安裝的操作技能。資料筐底長320mm，寬220mm。在制作過程中還能進一步學(xué)習(xí)和掌握金工的基本技術(shù)，鞏固金工工具的基本使用方法。思考與實踐，收集一些民間書立資料是一件非常有意義的事。二、教材分析：小學(xué)勞動課是一門綜合性學(xué)科 , 題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強。促進學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。不斷激發(fā)學(xué)生興趣，啟動學(xué)生情緒，使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。講授的知識、技能一定要正確、科學(xué)、教學(xué)活動要生動活潑，富有情趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。這種教學(xué)實踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機會。，把你的想法記錄下來。制作過程 觀察思考觀察書立，說一說它它是怎樣制作的。(3)沿筐底四周把鐵絲向上彎折。自己動手制作一個資料筐，不但用起資料來方便，不易遺失，而且桌面看上去整潔美觀，仿佛面積也擴大了。，根據(jù)你的經(jīng)驗，設(shè)計出制作方案并與同學(xué)交流，然后動手制作。用同樣的方法在長直角邊外的矩形上鉆出3個圓孔(間隔的距離要一樣)。(1)在厚l～1．5 mm的鐵片上，用劃針畫出長240 。增強質(zhì)量意識。制作幾個同樣的連接件。教學(xué)難點：物體的連接技巧。(5)修整。通過實踐你不僅能學(xué)到一些金工技術(shù)，了解金屬材料的性能，而且會享受到動手實踐的成功樂趣。讓我們在學(xué)習(xí)之余，真正把書本的知識融會到日常的生活實踐之中。③粘接屋頂和樓梯。工具與材料薄木板(夾板)，手鋸 裁紙刀，直尺和90。第七課：水磨小屋模型教學(xué)目標(biāo)。這好像在告訴我們：木盒被封閉得很牢同，沒有什么神秘的地方。(5)組裝檢測儀。(3)制作加T支撐架。工具與材料木塊，直尺和90176。想一想，第二根繩索滾纏的方向應(yīng)該是怎樣的? 思考與實踐。①轉(zhuǎn)軸握把的下端鋸榫口，上端用木銼修圓。工具與材料木條，鐵絲，麻繩，刨子，鑿子，鋸子，錘子，鐵皮。第四課：牽拉鉆教學(xué)目標(biāo)。(5)連接組裝。(3)放樣下料。工具與材料木條，帆布帶，白乳膠，螺栓和螺母，一鉆，斧子，鑿子，平刨，手鋸，小鐵釘，錘子，900角尺和直尺，鉛筆，細砂紙。第三課：折合凳教學(xué)目標(biāo)。（3）粘接板條，制作榫頭。教學(xué)重點：相框的制作技術(shù)。（1）用筆和直尺在對應(yīng)的位置上畫出鎖孔，然后用手鉆開鑿鎖孔。制作過程 觀察思考觀察抽屜或柜門的掛鎖鎖牌，可以發(fā)現(xiàn)：掛鎖的鎖牌分為牌環(huán)和牌搭兩部分，將鎖牌放在柜門j，安裝處。初三：期中授完初級中學(xué)美術(shù)教科書下冊1——6課；期末6——9課；美術(shù)學(xué)科是中小學(xué)必修課程，是學(xué)校實施美育的主要途徑之一。（5）逐步養(yǎng)成形象思維能力