【正文】 ：設計應用領域、欣賞評述領域、綜合探索領域，三類型中仍以設計應用領域為主要教學內容，約占總教學量的三分之二。部分學生學習美術的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。通過學習掌握一定的學習方法，能把內心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。八年級勞技教學計劃3新的學期開始了，依據(jù)學校提升學生藝術素養(yǎng)的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動的特有功能，真正實現(xiàn)“身心兩健”的終極目標，體現(xiàn)體育的價值。五、教學措施：教學常規(guī)方面：備課時研究新課程標準，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點；課堂上，激發(fā)學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法；練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習；增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于掌握和技能形成與提高。營造一個有利于學生身心健康的良好環(huán)境和氛圍。進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。有些學生由于缺乏體育基礎，身體素質差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成績，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣。八年級勞技教學計劃2一、指導思想：本學期重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以學生身心發(fā)展為本，突出健康第一的指導思想，提高學生身體素質和心理素質，培養(yǎng)學生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習慣為重點，對傳統(tǒng)教學模式、激發(fā)學生興趣，積極引導培養(yǎng)學生參加體育活動的興趣與愛好。營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。男生愛動，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。 2。二、課程標準對本學期要求使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。我主要對這兩個方面進行了一些探索。（四）注重成果評價，引入勞動競賽機制教師在一堂課的最后幾分鐘內，要對本節(jié)課的重點知識要求、主要技術動作簡要地進行小結。分組練習，有時是4人一組，有時是以小組為單位進行練習，這種方法一般用于材料和工具較少、不易準備、條件有限的教學內容。”勞動技術課是一門實踐性很強的學科，課堂練習尤為重要。（二）把握好勞動技術的重點和難點，做好技術操作示范勞動技術課的一項重要任務是培養(yǎng)學生的勞動技能。4．加強綜合性，把有關學科的知識技能有機地滲透到勞技課教學中，把勞技課教學與參加校辦廠、校外工農業(yè)生產(chǎn)的勞動，以及參加社會和學校的公益勞動，自我腦力勞動、家務勞動，有機結合起來；課內與課外活動有機結合起來。教師要注重學生所從事的勞動項目和內容，組織有關知識的教學，做到手腦并用，知識和技能并進。一、認識勞技課教學的特點和規(guī)律，明確勞技課教學應遵循的基本要求：勞技課有教學大綱、有教材、有教師指導、有固定時間，學生可以在教師有目的、有計劃的指導下，學到比較系統(tǒng)的勞動技術，樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成健康的勞動情感和良好的勞動習慣，提高動手能力。理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。通過學習，注重學習方法，可以培養(yǎng)學生動手操作的能力，充分發(fā)揮學生學習主體作用，培養(yǎng)學生幫父母分擔家務的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。能力目標:通過勞技課的學習，使學生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學到了技術，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強，更使學生感受到勞動的魅力。培養(yǎng)學生健康高尚的審美情趣，提高學生的文化品味，發(fā)展健康個性。第一篇：八年級下冊勞技教學計劃八年級下冊勞技教學計劃一、教學目標思想品德目標:通過勞動技術課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的勞動技術基本知識和基本技能；注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力。逐步形成健全人格。情感目標:培養(yǎng)學生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩。三、教學重、難點重點：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。重視學生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察、思考、聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學生作品制作的創(chuàng)造能力。但是，勞技課教學與其它學科的教學相比又具有很強的實踐性，需要具備一定的場地、專用教室、設備、工具和材料等基本教學條件，學生在教師的指導下理解從事某種勞動所需要的基本知識和要求后，通過動手操作練習，形成熟練的勞動技能，勞動技能的培養(yǎng)是勞技課教學的核心，在勞動技能的培養(yǎng)中樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習慣。2．注重思想性。二、認真學習大綱，鉆研教材，精心選擇教學內容，抓住課堂教學的關鍵環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學過程《中學勞動技術課教學大綱》是從事勞技課教學的根本依據(jù)。完成好這一教學任務，首先要引導學生掌握理解有關知識和具體的技術操作方法；其次教師的操作示范至關重要，要求教師示范動作要規(guī)范、嫻熟，步驟要清晰、明了；要注意面向全體學生，位臵要高一點，有些動作可以夸張、放大一些，盡量讓學生看清楚。經(jīng)過實踐研究，我們對基本知識講解與練習的時間作出一般規(guī)定，大致為1：2；要求把個人練習、分組練習、課堂練習和課外練習有機結合起來。練習時教師要注意巡回指導，發(fā)現(xiàn)有共性的問題可提醒學生注意糾正。對學生的勞動成果要及時做出評價，教師對好的作品要給以充分的肯定，進行表揚。當然，影響勞技課教學實效的因素還很多，如勞動技術教育設備、工具、勞動實踐基地建設和使用、及有關勞動技術教育校 內外環(huán)境等，如何優(yōu)化這些因素，也有待于進行探索。初步學習田徑、球類、體操、武術等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質，提高身體基本活動能力。收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合能力考試。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的項目。因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。教材內容有：體育與健康基礎知識；田徑：跑、跳、投；球類：籃球、乒乓球；武術；民族傳統(tǒng)體育活動；身體素質練習等。 根據(jù)學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。為終身體育的良好習慣打下基礎。有的學生對體育缺乏正確的了解和認識，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康，增強體質。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。在教學中創(chuàng)設良好的教學環(huán)境、學習環(huán)境是促進學生身心健康的有利條件。培養(yǎng)學生能力方面：給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新。認真記進修筆記，寫進修心得，提高自己思想覺悟?，F(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：一、指導思想：美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑，是9年義務教育階段全體學生必修的藝術課程。三、學生情況分析：經(jīng)過上一年多的美術教學工作，學生能積極參與美術活動，對美術產(chǎn)生一定的興趣。調動其主動性、積極性是關鍵。五、教學重點難點：重點：通過教學提高學生的審美修養(yǎng)，促進學生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學生的觀察習慣，發(fā)展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。構圖知識不足，透視造型能力差以及顏色搭配不協(xié)調，一向是學生最難克服的問題。不斷吸納先進的美術教學理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實，內心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活。本學期課程教學進度具體安排如下：第一單元美術作品的意蘊（欣賞評述）2課時第二單元紋樣與生活（設計應用）3課時第三單元為生活增添情趣（設計應用）6課時第四單元美好宜人的居住環(huán)境（綜合探究）4課時第五單元移步換景別有洞天（欣賞評述）2課時八年級勞技教學計劃4一、指導思想：勞動技術教育是基礎教育中不可缺少的重要組成部分，是素質教育的重要內容和關鍵要素，是實施素質教育的重要手段，它在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面具有其他學科無法比擬的優(yōu)越性。知識與技能：主要內容包括“金屬材料與加工”“服裝裁剪與縫制”“家用電冰箱”共三章，各章都力圖講清知識的來龍去脈，將基礎知識和怎樣操作呈現(xiàn)給同學們。發(fā)展學生技術思維能力，提高學生動手實踐能力和勇于探索的創(chuàng)新精神:培養(yǎng)學生正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，使學生成為未來合格的勞動者和社會公民:這對于提高整個中華民族的科學技術素養(yǎng)，促進經(jīng)濟與社會的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要意義?？傮w上看，學生學習習慣不好，主動性差，觀察能力，知識的遷移能力較弱，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結，及時改正作業(yè)，超前學習等，都應得到強化。加強動手操作能力教育。四、教學重點、難點：在勞動課的教學過程中，如何重視到學生的想象力、發(fā)散思維、合作意識是至關重要的。興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。開展豐富多彩的課外活動，課外調查，勞動技術建模，野外測量，課件演示，使學生樂在其中，樂此不疲。重理論聯(lián)系實際，把課堂中所講的知識應用到生活中，讓學生到大自然中，體驗生活，體驗社會。八年級勞技教學計劃5一、情況分析本學期初二年級勞動與技術學科教學內容為：家用器具（國家課程）綜合實踐活動（校本課程開發(fā)與實施）本學期教學中存在的困難有：《家用器具》課本的內容來自生活，并且教學內容中滲透了綜合實踐活動，應該說是一本很好的教材，完全符合新課程的理念。本學期教學的主要任務本冊《家用器具》教材共分四章，第一章手廚房的革命、第二章家園的清潔第三章視聽新潮流、第四章數(shù)碼新世界，本學期學習一、二兩章。三、本學期教學的主要任務和目標要求本學期的教學目標：通過第一章廚房的革命的學習，在學生原有的實踐經(jīng)驗基礎上，進一步規(guī)范廚房器具的使用方法，提高學生的動手能力，強化學生的安全防范意識；通過第二章家園的清潔的學習，學會吸塵器、熱水器、洗衣機、空調的使用方法，學會判斷簡單的故障和處理方法，強化學生安全使用電器的意識?？傊龠M學生身心互動，開發(fā)學生的潛能，提高課堂教學質量。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質。二、教學目標使學生掌握一些簡單的勞動方法。三、掌握基本知識情況學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。八年級勞技教學計劃7長期以來，勞技課教學實效較差，成為一個突出的問題，主要原因是：受“應試教育”影響，在片面追求升學率的情況下，人們只從理論上認識勞技課重要，在實踐中自覺不自覺地削弱它的地位；從總體上看，勞技課教師隊伍素質比較低，而且不穩(wěn)定；課堂教學隨意性較大，理論與實踐脫節(jié)比較嚴重；對勞技課教學質量考核和管理不嚴格等等。針對勞技課教學這個特點及其特殊的規(guī)律，在一般的教學原則基礎上，提出了勞動課教學應遵循的基本要求。選擇教學內容和組織教學過程，要有利于對學生進行思想教育，有利于思想教育的全過程滲透。我們首先組織勞技課教師認真學習《大綱》，在《大綱》的指導下，遵循勞技課教學的基本要求，研究現(xiàn)行教材，結合學校實際、學生的實際，及教師個人特長選擇合適的教學內容，然后設計課堂教學，運用多種教學方法，抓住導入、示范、練習、評價四個關鍵環(huán)節(jié)，組織教學過程，提高教學實效。因受教學內容限制，有的動作不宜演示清楚，可選用電化教學的手段進行演示。個人練習是教師經(jīng)常采用的方法。許多技術動作在練習時可以配上輕松、愉快的樂曲，以穩(wěn)定學生的情緒，使學生在愉悅的音樂聲中完成練習，并得到美的享受。還可以開展勞動競賽，通過同學與同學之間、小組與小組之間的勞動技術競賽，既能檢查教學效果，又能促進技能的形成，還調動了學生學習的積極性，培養(yǎng)了自信、自強、團結協(xié)作的品質。八年級勞技教學計劃8一、指導思想：八年級學生剛接觸物理，有著很強的好奇心和濃厚的興趣，但有些無力概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉變對同學來說理解是很不容易的。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心。學生身體素質中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差；靈敏、協(xié)調等軟性指標明顯不足。教材的重點：跑中的快速跑；跳躍中的立定跳；投擲中的實心球與鉛球技術；教材的難點：彎道跑與呼吸調解；跳躍中的起跳各環(huán)節(jié)；球類中的人球結合。能主動參加體育鍛煉，樂于參加體育與健康常識的學習，在體育活動中能正確對待勝負，體驗成功的樂趣，表現(xiàn)出公正、負責、團結協(xié)作的精神。根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。發(fā)展學生的