【正文】 個什么鬼追著似的。今天，今天，不上了！”學生們的眼睛開始活動，似乎都希望他說點與國事有關(guān)的消息或意見。淚開始在他的眼眶里轉(zhuǎn)。他似乎不曉得往哪里走呢。1從以上兩篇短文中，你覺得晏子是怎樣的一個人？他取得勝利的根本原因是什么？（2分）1乙文中可引出的成語很多，你能寫出一個并解釋出來嗎？（2分）（二）閱讀下面的文章，回答1722題（16分）鈴聲，對于一個作慣了教員的，有時很好聽，有時候很不悅耳。嬰最不肖，故宜使楚。今民生于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使工善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。你在課外一定背誦過許多愛國的或眷念故鄉(xiāng)的古詩詞，請仿照以上46句句式，寫出你最喜歡的兩句名句并寫出作者。（）比喻念念不忘，夢中還牽掛縈繞。（）故意地玩弄花招，使人莫測高深。吟誦《泊秦淮》中“，”，詩人杜牧借題發(fā)揮，抒發(fā)了心中對世風和時局的憂憤之情。因為。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！眱喺吒?，從大門入。（6分）坐盜（）嬰聞之（）齊人固善盜乎（）齊之習辭者也（）吏二縛一人詣王（）晏子使楚（）1翻譯下列句子（8分）葉徒相似，其實味不同?，F(xiàn)在，他的手在袖口里顫起來。學生們坐得很齊，一致地豎直了背，揚著臉，在看他。可是，學生們沒有任何動作；除了有幾個年紀大的把淚在臉上流成很長很亮的道子，沒有人出聲。極快的，他走到了屋門；他聽到屋中有人嘆氣。（5分）三、探究和實踐（5分）閱讀本單元的課文，傾聽已界風燭殘年的海外游子的心聲，體會被剝奪使用本國語權(quán)利的亡國者的痛楚，品味著名科學家始終眷戀著祖國的深情，領(lǐng)悟志士仁人面對山河破碎而壯志難酬的憂憤，感受古代外交家維護國家尊嚴、不辱使命的凜然正氣……訴不盡的愛國情。，大庭廣眾之下，夫婦倆不合坐一條板凳。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。，表明我要繼承這種家風。段末用“我的眼淚又來了”作結(jié)，其作用是。但既然來問，也就都對她說了。《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理? 《山海經(jīng)》說成是“三哼經(jīng)”說明了什么? 15.“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”這句話表現(xiàn)出“我”怎樣的心情? “這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”?，為什么要詳寫買《山海經(jīng)》一書的事?母親病故，父親不到四十歲?！毙睦锼崴岬?，直到父親濕淋淋回來。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。我試著給父親按摩過幾次，開頭幾天父親不斷呻吟：“疼死我了!“疼有什么辦法呢?誰讓你喝那么多酒!”父親不再呻吟，不認識似地看我，然后轉(zhuǎn)過頭去。中突然聽到一聲“崇昌”，那聲音、那語調(diào)分明是父親!我激靈坐起，夜靜靜的，沒有任何響動?！闭埮e出文中的兩個事例概括說明 “孝子”的表現(xiàn)。根據(jù) 提示，請你圍繞“家”這個話題，寫一篇650字左右的文章。ng）秧苗（yāng）C、淘汰（t224。(2分)A、在蒙蒙細雨中，末任港督告別了這個曾居住過二十五任港督的庭院。D、新聞?wù)Z言平實概括，作者的感情不能流露在字里行間。在一次記者招待會上，有記者問現(xiàn)代新加坡之父李光耀：1997年后香港將會遭遇什么？李光耀回答：1998。）（二）倫敦奪得20xx年奧運會舉辦權(quán)（12分）得票數(shù)微高于巴黎①據(jù)新華社電 持續(xù)了一年多的20xx年奧運會舉辦權(quán)花落誰家的懸念在６日晚終于大白天下，經(jīng)過四輪的激烈爭奪，倫敦以５４比５０票的微弱優(yōu)勢擊敗了呼聲最高的巴黎，獲得本屆奧運會的主辦權(quán)。（２分）1用∥劃分這則新聞的導(dǎo)語、主體和結(jié)尾部分。被子。我為你無日無夜地操勞，無怨無悔。你像一匹頑皮的小獸，放任不羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則為了讓你記住并終生遵守它們。但我知道。我?guī)缀鹾敛华q豫地認為：每打你一次，我感的痛楚都要比你更為久遠而悠長。請以假日為話題，自擬題目，文體不限，寫一篇文章，字數(shù)不少于500字。ｎ（）ｚｈ224。（）（4分）春天是最惹人情思的季節(jié)，古往今來許多文人墨客留下了大量詠春的詩篇，請寫出兩組詠春的名句。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。很難想象，沒有傳說的風景會是怎樣的黯然！也很難想象，見了靈動的景物不去寄托情思的人是何等木然！風景因人的創(chuàng)造而變得神奇。即使最落魄的時光里或最偏僻貧困的地方，總也有一二處風景點綴生活，讓人可以賞可以慰。如果專注于青竹所指的那方遙遠而又逼近的蒼穹，心愁淡釋，會萌生出振翮高飛的意愿。這位在大都市里泡了一生的老人，居然說這地方好，清靜，空氣新鮮，沒有噪音，沒有污染。老師的兒子是個愚型兒，一個記不清楚，一個不會記憶，父子倆也常坐在一起扳手指頭。（2分）④⑤⑥段敘述了幾個事例，請簡要概括。3.（1）√（2）√（3）√（4）4.（1）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。，①在山區(qū)扶貧的日子里，清苦的生活，沒有娛樂，心中寂寞，然而有修竹為伴，胸懷頓時開闊，清朗見底。為他獨特音樂天才所折服，也為他能在艱苦的環(huán)境中崛起而折服。但是，朔方⑤的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。讓人感受到無以名狀的勇氣和力量。因此每次路過，無論買不買菜，都要停下和她寒暄幾句。那個車夫是個年近50的白衣漢子，身材微胖?！彼f，“雨天不好叫車。每天下午三點多，他會準時來到這里，把郵件放在各家的郵箱里之后，再響亮地喊一聲：“報紙到了！”“干嗎還要這么喊一聲呢？是單位要求的嗎？”我問。他們的笑容讓我愉快，他們的憂愁讓我掛懷，他們的寧靜讓我沉默，他們的匆忙讓我不安。（4分）醇厚（）漾遍（）沉淀（）默契（），請簡要概括出來。喜歡的原因：生動形象地寫出朔方的雪的精神實質(zhì)，它是以孤獨不妥協(xié)的姿態(tài)向世界宣告它的存在，在孤單的境遇下，它蘊育著如火的熱情，不竭的力量，它在向天宇抗爭，它是一個斗士，一個奔放的挑戰(zhàn)者?！边@句善意的提醒恰恰表明了車夫的善良厚道，他不想讓乘客走冤枉路，花冤枉錢。卻唱得首首好歌，也許你成績不優(yōu)秀，卻寫得篇篇好文章；也許……（三）華容道放走曹操。)(pī)鞭撻(d225。，都感到她貌似天仙的容貌美不勝收。(精靈：鬼怪。(3)《浪之歌》中，海浪的形象是一個博愛者的形象，從中可以看到詩人自己的形象，詩人是世間種種美好事物的守護者。4分(1)“愛是太陽嗎?”我指著陽光射來的方向問，“是太陽嗎?”()(2)現(xiàn)在我已經(jīng)掌握了語言的鑰匙，急于加以運用。(3)《雷電頌》作者是，本文選自 《 》。然而很潔白,很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。(3分)(二)閱讀楊保中的《借你一個微笑》。我牽著他的子到僻靜處說：“老師答應(yīng)你的要求，可這兩天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但還是點點頭。見他這樣，我心生一計，又給他設(shè)置了一道障礙。他笑了：我不寫條子了，您給我補補課吧。自習時我見他站在一個男生邊上，忸忸怩怩很不自然的樣子，我得意地笑了。”他說，臉上沒有靦腆也沒有沮喪。李俊大聲地在后面喊，老師您要笑呀，您不要哭!我點點頭，反而嗚咽有聲了。本文中作者沒有寫李俊復(fù)雜的心理活動，假如你是當時的李俊，請將你的心理活動描寫出來。⑹誰知，無法預(yù)料的情形發(fā)生了——那天，在代課教師含淚走下山坡的那一瞬間，背后突然意外地傳來她第一節(jié)課教給孩子們的古詩：⑺離離原上草，一歲一枯榮。⑾我終究沒能見到這位鄉(xiāng)村女教師。是什么，他沒有立即告訴我，當時他只是微笑著對我說：明天早晨，你就會知道。野火燒不盡，春風吹又生……⒂我想起，今天是新生開學的第一課。新來的教師對我說：她患了絕癥，從北京回來的只是她的骨灰。孩子們目光中蘊含的情感，頃刻間讓她明白：那是孩子對知識的渴望和純真而無奈的挽留啊!⑼代課教師的腳步凝滯了。⑵在一個偏遠的小山村里，有一所小學校，因為各方面條件極差，一年內(nèi)已經(jīng)陸續(xù)走了七八位教師。，簡述題目“借你一個微笑”的深層含義。他一邊擦一邊說，他雖然不纏人，生意也不錯。后來，紙條一到手他就迫不及待地和同學們爭論開來?！雹巍昂玫模乙欢ńo足您。不少同學對他的無能表現(xiàn)得很不耐煩，七嘴八舌地爭著說起來，我制止住了大家。⑹“你每天借給我一個微笑，好不好?”⑺這個要求太出乎他的意料，他很困惑地看著我。⑵一個從來不及格的學生，自信心有多差就不用說了。屋上的雪是早巳就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。這回確是一個大阿羅漢了。二、現(xiàn)代文閱讀(44分)(一)(16分)……胡蝶確乎沒有。()(4)(托爾斯泰)留給人的總印象是失調(diào)的、崎嶇、平庸，甚至粗鄙。，發(fā)揮想象，寫出兩個關(guān)于友情的比喻句。[A]在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。(睥睨：眼睛斜著看，形容高傲的樣子。n)深淵(yuān)(ch224。曹操：他既有*詐、殘暴、自私、嫉妒等惡劣品質(zhì)，又具有政治家的延攬人才、縱橫恣肆、權(quán)謀機變、從容不迫、志向遠大。雨天不好叫車。，能體現(xiàn)雪的精神和自我對雪的情感即可。（4分）？（2分）。我知道我就生活在他們?nèi)諒?fù)一日的操勞和奔波之間，生活在他們一行一行的淚水和汗水之間，生活在他們千絲萬縷的悲傷和歡顏之間，生活在他們青石一樣的足跡和海浪一樣的呼吸之間。”后來，每次他喊過之后，只要我在家，我就會聞聲而出，把郵件拿走?！蔽艺f，其實雨天三輪車的生意往往比較好，我怎么能耽誤他掙錢呢？然而，半個小時后，我從朋友的住處出來，卻發(fā)現(xiàn)他果真在等我。便讓車夫停車，和他結(jié)賬。她會細細地告訴我，今天哪幾樣菜賣得好，鹵肉用了幾個時辰，西蘭花是從哪個菜市上買的，海帶絲和豆腐卷怎樣才能切得纖細如發(fā)，而香菇又得哪幾樣料配著才會又好吃又好看。（4分）（二）課外現(xiàn)代文閱讀（26分）閱讀下文，回答問題。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。（4分）脂粉奩（）朔方（）睥睨（）佇立（）稽首（）祈禱（）膽怯（）饋贈（）。③一位老師照顧老年中風、半身不遂的老伴和愚型兒子。二、（一），摔到，摔成。（5分），但生活在偏僻的山溝也是自得其樂，從老季身上你得到了什么啟示？（3分）⑥段中畫線一句話的含義？（4分），你怎樣理解文題“風景在心”？（4分）（三）文學放飛（4分）痛苦和磨難造就偉人，法國著名作家羅曼在她眼里兒子、丈夫是她一生中無法再找到的好風景，而老師和他的兒子呢？不也是由她這片無比珍貴的風景養(yǎng)育著么？⑦風景是美，但風景不止有青山綠水、動物、植物，也有風暴、地震以及天外來物……因其豐富復(fù)雜才多姿多彩。山風悠悠，滿目蒼翠；宿鳥歸林，播撒一行行歌聲……這是上海都市無法擷取的情調(diào)?！吧畈涣晳T??！”我則不敢承認。每日三餐吃干飯，那飯是早晨用蒸籠蒸熟，而且隔天的飯都在早上蒸好，涼在簸箕內(nèi)。②蘇東坡貶謫海南，見海南人衣者竹皮，食者竹筍，庇者竹瓦……真可謂一日不可無此君耶！由好奇到稱頌到喜愛。（4分）2.“這個敏感的精靈；——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽的，——是的，遮不住的！”這句話運用了哪些修辭方法？具有怎樣深刻