八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元能力測(cè)試卷習(xí)題課件語(yǔ)文版(完整版)
【正文】 ) A ． 陰 晦．( hu 236。 n) C ． 摻．雜 (c hā n) 伶 仃．(d ī ng) 哆 嗦．(suō ) D ． 撩．逗 (li225。跑鞋制造商也是絞盡腦汁 ，重點(diǎn)考慮消費(fèi)者雙腳的感受。 (4分 ) 謙以對(duì)人 ， 虛以接物 ， 主動(dòng)拆墻透綠 ， 善于以心換心 。 著有 《 草房子 》 《 火印 》 以及 “ 大王書 ” 系列等 ， 他獲得 “ 國(guó)際安徒生獎(jiǎng) ” ， 被譽(yù)為兒童文學(xué)的 “ 諾貝爾 ” 。導(dǎo)人生 】 【 材料二 】 曹文軒與學(xué)校文學(xué)社記者團(tuán)的訪談 (節(jié)錄 )：讀書能幫助我們發(fā)現(xiàn)前方 ， 并引領(lǐng)我們走向前方 。 內(nèi)容： ________________________________________________________ __________________________________________ 形式： _______________________________________________________ 高度贊譽(yù)和肯定陳忠實(shí)的忠誠(chéng)品德和作品高度。 往水泥地上潑一些水 ， 洇出各種圖案 ， 又馬上蒸發(fā)掉了 。方便回來(lái) ， 看到剛才的那個(gè)怪人 ， 站在另一家的店前 ， 店主正將一杯水遞給他 。 尋找 ， 就是快樂(lè) 。 所有的時(shí)間和事物都停下來(lái) ， 聽我們講各自路上遇到的風(fēng)景 。 ⑩ 他笑了一下說(shuō) ， 從最南邊來(lái) ， 有海的地方 。 我在自己的內(nèi)心世界里 ， 乘車 ， 下車 。 活著，為了行走。 10． 文中的 “ 他 ” 給你留下了怎樣的印象 ？ 請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括作答 。 那個(gè)時(shí)候 ， 我剛剛從農(nóng)村搬進(jìn)城里 ， 內(nèi)心總有些許黯淡 。 ⑤ 短短的一瞬 ， 影響著長(zhǎng)長(zhǎng)的一生 。 并不是因?yàn)榕娴淖兊煤退粯?， 而是女生眼中的真誠(chéng)與失落 。 大家紛紛涌向車窗向外跳 ， 父母護(hù)著他拼命擠到車窗前 ， 用兩雙手將他推了出去 。 片斷二： ____________________________________________________ 片斷三： ___________________________________________________ 朋友因?yàn)榕恼嬲\(chéng)親切而改變自己冷漠的性格。 ____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 動(dòng)作描寫，通過(guò)“護(hù)”“擠”“推”三個(gè)連貫的動(dòng)詞，生動(dòng)地刻畫了父母在生死關(guān)頭舍身救子的感人形象，體現(xiàn)出父母對(duì)子女無(wú)私的愛。 要求： ① 文體自選 (詩(shī)歌除外 )； ② 要有真情實(shí)感； ③ 不得抄襲套作； ④ 不少于 600字 。 B． 有時(shí)候 ， 剎那間的一點(diǎn)光一滴暖 ， 都可成為生命中永不消散的感動(dòng) 。 12 ． 結(jié)合語(yǔ)境 ， 說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)詞豐富的表達(dá)效果。 ⑩ 從此 ， 每一年的那一日 ， 他都會(huì)禁言一天 ， 用來(lái)體會(huì)父母當(dāng)年的沉默無(wú)聲 ， 腦海中全是汽車墜崖那一刻父母的眼神與笑容 。 ⑨ 想起曾經(jīng)寫過(guò)的一件事 。 ⑥ 就像一個(gè)朋友所說(shuō) ， 自閉恐懼與防備 ， 一直是她從小到大的常態(tài) ， 只因?yàn)樗枪聝?。 有一次和別人打架后 ， 被老師叫去辦公室了 。 (二 )閱讀下面的文章 ， 完成 11～ 15題 。 尋找，就是快樂(lè) 內(nèi)心的行走 8． 第 ② 段畫線句采用了哪種描寫方法 ？ 有什么作用 ？ (3分 ) __________________________________________________________
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