7李清照詞兩首_醉花陰教案1(完整版)
【正文】 、 再齊讀 詞意： 稀薄的霧氣濃密的云層掠起煩愁直到白晝，龍腦的香料早已燒完了在爐金獸。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。 一．寫作背景和作者簡介： 宋徽宗大觀二年重陽節(jié)，趙明誠至仰天山羅漢洞觀月，流連忘返；李清照獨居青州歸來堂，重陽賞菊，無人相伴，故作此詞，以抒發(fā)寂寞無聊之感。美好的節(jié)日又到重陽，潔白的瓷枕，輕紗籠罩的床廚，昨日半夜的涼氣剛剛浸透?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。 自由讀 齊讀 引導斷句 請同學讀 5 、 再齊讀 二、 解決生字詞，疏通大意 。他的家庭是 一個世代以儒學相傳的書香門第。此房位于德勝河邊，岸柳婆娑，山青水秀。談笑有鴻儒，往來無白丁，可以調(diào)素琴，閱金 經(jīng)。 ” 四 、 總結(jié) 拓展 為你的家取個好聽的名字。鄭燮：清代書畫家、詩人。 （ 2） 師歸納、 指導。 板書設(shè)計： 咬定青山 竹石 立根破巖 堅勁（正直、高傲） 千磨萬擊 四面狂風 教學目的與要求： 了解 作者生平及在詩歌史 的地位。詩歌講了哪些內(nèi)容，表達了作者怎樣的心情，這是我們要學習了解的。 這些都是出自作者深深的愛國之情，出自對人民 生活 的關(guān)心和同情。 這首詩同《示兒》一詩表達的思想感情相同嗎？ 學生討論后教師總結(jié)：都表達了深厚的愛國之情。（學生互相糾正 ） 讀詩，讀通，讀順。 教學重點：掌握作者生平及在詩歌史的地位；理解把握本課的思想主題。 （ 3） 這竹長在哪？讀出詩句來。詩風質(zhì)樸潑辣。 2理解作者要贊頌的精神?？鬃釉唬?
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