7李清照詞兩首_醉花陰教案1(專業(yè)版)
【正文】 （ 2） 師歸納、指導。 3背誦詩歌。 教學過程 一 導入 1出示 圖片 ，解題。激憤之中，劉禹錫心中有話，如鯁在喉，不吐不快，遂一氣呵成，寫了 —篇《陋室銘》，并請人刻碑立于門外：山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。字夢得 ，彭城 (今江蘇徐州 )人，唐朝文學家、哲學家、詩人，自稱是漢中山靖王后裔，曾任監(jiān)察御史，是王叔文政治改革集團的一員。斯是陋室，惟吾德馨。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。別說不會消損神魂，珠簾卷起是由于被受西風，閨中少婦比黃花更加消瘦。（也可以小組討論） 師加給予指導。于是，他又撰寫一副對聯(lián)： “楊柳青青江水平；人在歷陽心在京。 2理解作者要贊頌的精神。 （ 3） 這竹長在哪？讀出詩句來。（學生互相糾正 ） 讀詩，讀通，讀順。 這些都是出自作者深深的愛國之情，出自對人民 生活 的關心和同情。 板書設計： 咬定青山 竹石 立根破巖 堅勁（正直、高傲） 千磨萬擊 四面狂風 教學目的與要求： 了解 作者生平及在詩歌史 的地位。鄭燮：清代書畫家、詩人。談笑有鴻儒，往來無白丁，可以調素琴，閱金 經。他的家庭是 一個世代以儒學相傳的書香門第?？梢哉{素琴，閱金經。 一．寫作背景和作者簡介： 宋徽宗大觀二年重陽節(jié)，趙明誠至仰天山羅漢洞觀月，流連忘返；李清照獨居青州歸來堂，重陽賞菊，無人相伴，故作此詞，以抒發(fā)寂寞無聊之感。 自由讀 齊讀 引導斷句 請同學讀 5 、 再齊讀 詞意： 稀薄的霧氣濃密的云層掠起煩
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