真想變成大大的荷葉word版教案(完整版)
【正文】 去拼音齊讀。 把句子讀給同桌聽。 初步感受大自然的美好。 ２． 學(xué)會(huì)本課７個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的４個(gè)字只識(shí)不寫。 二 、 說教學(xué) 理念和方法 （一） 教學(xué)設(shè)計(jì) 理念 閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考。而感悟是一種復(fù)雜的心智和情感活動(dòng)，也是一種心理能力。理解由生字組成的詞語。 二、教具準(zhǔn)備：生字卡片 三、教學(xué)過程： 教學(xué)過程 自我加減 一、 揭題設(shè)疑，激發(fā)興趣。 檢查，分節(jié)指名讀。 找朋友游戲 游 戲 說一說你用什么方法記住了這些字？ 學(xué)生描紅。要求：領(lǐng)讀的讀準(zhǔn)了就跟著讀，讀得不準(zhǔn)就舉起手幫助他糾正。 （１） 學(xué)生自讀。 大屏幕放映出池塘里荷葉的畫面。 夏天來了，你想變成什么呢？你也來做一個(gè)小詩人，學(xué)著課文寫 一寫，還可以配上圖。 五、板書設(shè)計(jì)： 2真想變成大大的荷葉 雨滴 小魚 蝴蝶 蟈蟈 星星 新月 （大自然的向往） 我的教學(xué)反思： 在教學(xué)本課時(shí)，應(yīng)注重學(xué)生的閱讀能力和學(xué)習(xí)方法。（理解“一柄大傘”“靜靜地??舉著”。 ４． 第四、五小節(jié)。
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