【正文】 寂處道觀的女冠，清高而孤寂的詩人，盡管仙凡懸隔，同在人間者又境遇差殊，但在高潔而寂寞這一點上卻靈犀暗通，詩人把握了這一點，塑造了三位一體的藝術(shù)形象。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心” 知人論詩:李商隱(813858)，字義山，號玉溪生，又號樊南生，懷州河內(nèi)（今河南沁陽）人。在熟讀課文的基礎(chǔ)上復(fù)述故事，記住故事的情節(jié)和重點詞句，把課文內(nèi)容變成自己的話。（二）《西門豹》學(xué)生自讀課文，理清文章思路。與文本充分對話，通過朗讀、討論和復(fù)述課文等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生感受古人豐富的想象，逐步提升人文素養(yǎng)。對于這些民間故事和神話故事學(xué)生以前有所了解，但對于其中的一些自然現(xiàn)象和常識性知識理解上有些偏頗。通過復(fù)述、排演課本劇、故事會等語文活動，提高學(xué)生搜集處理信息及口語表達能力。表演時還要注意加上恰當(dāng)?shù)谋砬?，適當(dāng)準(zhǔn)備一些道具。把課內(nèi)和課外學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，圍繞搜集神話傳說和民間故事，開展“故事會”活動。解讀《嫦娥》:此詩理解起來有一定的難度。激發(fā)起他們對詩人的好奇，激發(fā)起他們對經(jīng)典的喜愛。細(xì)讀古詩，讀出節(jié)奏、韻律，讀出畫面，基本讀懂意思。師:同學(xué)們，在我們學(xué)習(xí)新課之前，先來看一幅圖畫。度屏幕出示生字詞，師抽讀檢測，并相機指導(dǎo)正音。嫦娥為什么而后悔？ 生以前生活的幸福，現(xiàn)在生活的痛苦 對不起心愛的丈夫 想到世人的譴責(zé)師:讓我們帶著我們體會到的情感來讀詩句?！舵隙稹愤@首詩不只飽含著豐富的情感，還有深刻的人生哲理呢。下面讓我們來欣賞其中的兩首。本組教材編排了兩篇精讀課文《寓言兩則》、《普羅米修斯》，兩篇略讀課文《文成公主進藏》、《漁夫的故事》，以及一個“語文園地八”?！罢Z文園地八”共編排了“口語交際因此在每篇課文的教學(xué)中，都要注重對學(xué)生的引導(dǎo)和訓(xùn)練。，體會故事蘊含的哲理和情感；在練習(xí)復(fù)述課文故事的同時，引導(dǎo)學(xué)生豐富課外閱讀，激發(fā)讀書興趣。四篇課文故事性、可讀性很強，為學(xué)生所喜聞樂見。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．會認(rèn)38個字，會寫15個字。本組教材編排了兩篇精讀課文，兩篇略讀課文和一個“語文園地”。聯(lián)系有關(guān)詞句，體會人物的想法，體會到學(xué)習(xí)要練好基本功和防微杜漸、不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽取別人正確意見和道理。理解文成公主以民族團結(jié)為重的精神，自己列提綱復(fù)述課文。對扁鵲的再三忠告，蔡桓公自以為是，不聽勸告，從小病發(fā)展到無藥可救，最后落得病死的下場，人物形象個性非常鮮明。通過這些語言行動的描寫，普羅米修斯鮮明的個性完全展現(xiàn)在人們面前。漁夫和魔鬼的鮮明個性就是在者許多的對話中來，因此指導(dǎo)朗讀這些對話對學(xué)生體會人物內(nèi)心，理解課文有很大作用。為學(xué)生打開一扇異國文化的窗口，《自己的花是讓別人看的》；有為我們展示威尼斯這座水上名城特有風(fēng)光的《威尼斯的小艇》；有讓大家了解善解人意，勤勞能干之泰國大象的《與象共舞》；有帶我們了解非洲獨特的自然景觀與風(fēng)土人情的《彩色的非洲》。要揣摩作者是怎樣寫出景物、風(fēng)情特點的，學(xué)習(xí)運用作者的寫作方法；要注意積累課文中的優(yōu)美語言。了解人與大象的親密關(guān)系。拓展2課時。學(xué)習(xí)《威尼斯的小艇》第四自然段的寫法，能圍繞重點句寫一段話。激發(fā)學(xué)生關(guān)注熱點問題和身邊的新聞，關(guān)注生活，關(guān)注社會，能把自己看到的、聽到的事情說清楚，并能發(fā)表自己的看法?！蹲约旱幕ㄊ亲寗e人看的》作者用優(yōu)美生動的語言，描述了德國家家戶戶窗口都開滿鮮花的情景，點明了德國是一個愛花的國度，并抒發(fā)了作者對德國與眾不同的風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情——“人人為我，我為人人”這種境界“頗耐人尋味”；《威尼斯的小艇》通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光；《與象共舞》饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關(guān)系，展示了泰國獨特的地域文化；《彩色的非洲》描述了非洲的驕陽藍天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采，從多個方面展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化，非洲真是一個色彩斑斕的世界，讓人讀后大開眼界，十分向往?！翱谡Z交際”在輕松愉快的口語交流中，向同學(xué)們推薦一本好書?！稘O夫的故事》這一課唯一的外貌描寫是課文第四自然段。課文將歷史與傳說相結(jié)合，寫出了文成公主進藏途中的傳奇遭遇?！搬槾萄燮ざ徽！?，將“小虱子”看成“大車輪”，這都是常人連想都不敢想的事，而紀(jì)昌做到了。懂得我國是個多民族的國家，要為促進民族團結(jié)作貢獻。這一篇篇充滿人文色彩、語言風(fēng)格迥異的故事，一定會充分調(diào)動起學(xué)生的閱讀興趣，撥動學(xué)生的心弦，豐富學(xué)生的語言積累。學(xué)習(xí)重難點，并培養(yǎng)辨別真善美的能力。前三項安排讀、背、識、寫活動，繼續(xù)鞏固寫字教學(xué)，加強語言的積累和感悟。第三篇：二年級語文下冊第八單元教材分析第八單元教材分析教材分析本單元的一組課文，將帶領(lǐng)孩子們走進故事王國，去結(jié)識開天辟地的英雄——盤古和美麗漂亮的白雪公主；還將帶領(lǐng)孩子們走進北極，去了解愛斯基摩人有趣的生活