【正文】 教育學(xué)生熱愛祖國、喜愛動物、熱愛勞動、熱愛大自然四、教學(xué)重點、難點：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。能學(xué)會注意聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動作的方式表達(dá)自己的感受。新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。小動物的歌。從教育觀念上，強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”。大多數(shù)學(xué)生愛唱愛跳，具有強烈的表現(xiàn)欲望，對音樂作品有自己的理解和看法，想象力豐富。七、教學(xué)進(jìn)度：周次教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)1問聲好22幸福的歌23音樂會24咯咯噠25復(fù)習(xí)6~7童趣489~1012114跳起舞2 大海的歌4 新年好2 復(fù)習(xí)第二篇：人音版小學(xué)二年級上冊音樂教學(xué)計劃二年級音樂教師在教學(xué)中要做到因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。在這個階段，要求學(xué)習(xí)的樂理知識比較多，學(xué)生開始視唱曲譜。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。學(xué)習(xí)頓音記號及其唱法。接受過一定的教育教學(xué)，但有的不夠規(guī)范，特別是發(fā)音和唱歌姿勢，需要進(jìn)行糾正和輔導(dǎo)。這時對今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必須要抓住這個階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。認(rèn)識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。練耳部分：練習(xí)聽記兩個音——四個音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程，增加大小六度音程。二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。六、教學(xué)措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。響應(yīng)新課標(biāo)要求。本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué)，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，畢竟當(dāng)了這個班級一年的班主任了。二、教材分析：（一）全冊分析。童話故事。游戲?qū)m?？傊?，本教材版面設(shè)計圖文并茂，多風(fēng)格、多形式，教材內(nèi)容生動活潑。對于最基本時值“一拍”到各種音符時值，從四二拍到四三拍，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。（二）、能力目標(biāo)開發(fā)學(xué)生的音樂感知力，體驗音樂的美感。創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使每一個學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也從中得到樂趣。課后，認(rèn)真反思教學(xué)，寫好教后記，及時改進(jìn)教學(xué)。第三篇：20142015年人音版小學(xué)音樂二年級上冊教學(xué)計劃20142015年人音版小學(xué)音樂二年級上冊教學(xué)計劃20142015年人音版小學(xué)音樂二年級上冊教學(xué)計劃（草稿）音樂課程作為基礎(chǔ)教育的組成部分和必修學(xué)科，是人文學(xué)科的重要領(lǐng)域，是實施美育的重要途徑之一。因此，教學(xué)方式、方法都要根據(jù)孩子的年齡特征，精于設(shè)計。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。本教材從教育理念上，強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，以音樂審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，將“聆聽”、“演唱”、“知識與技能”、“編創(chuàng)與活動”欄目用卡通形象呈現(xiàn)，使教科書活潑生動，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。享受合作表演與編創(chuàng)舞蹈動作帶來的美感與愉悅。3．重視學(xué)生的參與和實踐。培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力及樂觀向上的生活態(tài)度、友愛精神、群體意識和合作能力。歌曲教學(xué)時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時糾正學(xué)生唱歌時的不良習(xí)慣和不正確姿勢，提醒學(xué)生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地歌唱。七、教學(xué)進(jìn)度周次教 學(xué) 內(nèi) 容課時 備注第1周第一課（總課時：表演《早上好》第2周表演《小麻雀》 22課時）欣賞《森林水車》欣賞《夏天的陽光》第3周學(xué)唱《彝家娃娃真幸?！沸蕾p《陽光下的孩子》 學(xué)唱《乃吆乃》第4周欣賞《快樂的啰嗦》復(fù)習(xí)本課 2第5周國慶休假第6周學(xué)唱《快樂的音樂會》《青蛙音樂會》第7周學(xué)唱《嗩吶配喇叭》、欣賞《百鳥朝鳳》學(xué)唱《母雞叫咯咯》欣賞《公雞、母雞》第8周學(xué)唱《小雞的一家》欣賞《我的小雞》期中復(fù)習(xí)第9周學(xué)唱《打花巴掌》學(xué)唱《蝸牛與黃鸝鳥》第10周欣賞《小狗圓舞曲》《跳圓舞曲的小貓》欣賞《小天鵝舞曲》學(xué)唱《洋娃娃和小熊跳舞》第11周欣賞《糖果仙人舞曲》學(xué)唱《小紅帽》第12周學(xué)唱《云》學(xué)唱《大?！?2第13周欣賞《海上風(fēng)暴》《大海搖籃》第14周學(xué)唱《過新年》學(xué)唱《小拜年》第15周復(fù)習(xí)本科歌曲、欣賞《窗花舞》復(fù)習(xí)柯爾文手勢、欣賞《晚會》第16周復(fù)習(xí)第17周第18周 至第20周復(fù)習(xí)期末測評第四篇：人音版小學(xué)三年級音樂上冊教學(xué)計劃2014—2015學(xué)年三年級上冊音樂教學(xué)計劃老鴉關(guān)小學(xué)陳曉芳一、基本情況分析 ：三年級共有學(xué)生 17人們大都活潑可愛，并且喜愛音樂，特別是唱歌與唱游，大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢，自然地發(fā)聲方法，有百分之五十的學(xué)生能獨立、自信、有表情的進(jìn)行律動和即興動作，本年級對識譜與欣賞是弱項，只有少數(shù)學(xué)生有一定的識譜能力。充分發(fā)揮學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。6 培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神。五、課時安排 每班每周兩課時。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。使音樂教學(xué)從單純傳授因樂知識和技能的框框中解脫出來，真正成為人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域和實施美育的重要途徑之一。在識譜能力的教學(xué)上，讓學(xué)生掌握拍號，聽音，換氣記號，漸強漸弱記號等基本音樂符號。讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。(3)初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。而且女孩子比男孩兒更愛音樂，在教學(xué)中，我將采用因材施教的原則，對差生也不歧視，讓他們由易到難逐漸感受體會音樂的魅力，增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們的興趣讓學(xué)生主動發(fā)展，加強學(xué)生的表現(xiàn)力和感受力，對特長生加以培養(yǎng)，加緊轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，爭取學(xué)生全面提高，全面發(fā)展提高學(xué)生的整體音樂素質(zhì)，教師要對學(xué)生付出加倍的耐心和細(xì)心，從小培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、審美力、創(chuàng)作力，努力提高學(xué)生的創(chuàng)造實踐能力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)展。第一課：《童年》。本課安排了聆聽《牧民新歌》、《草原放牧》和演唱《老水牛角彎彎》、《放牛山歌》這四首作品，兩首欣賞的樂曲展示的草原風(fēng)光、表現(xiàn)草原牧民的勞動和生活的情景，而兩首演唱歌曲則是以放牛為題材，充滿著濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息和童年樂趣。“鐘聲”能喚起人們無限的瞎想。注重音樂知識和技能、技巧練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，并在教學(xué)過程中滲透德育，通過綜合練習(xí)，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，音樂素質(zhì)大大提高。合理安排時間進(jìn)行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，拓展學(xué)生的視野，并了解一些音樂。感受與鑒賞是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受能力和審美能力的有效途徑。通過歌曲的學(xué)唱和開展各種音樂活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極樂觀的態(tài)度。有效地促進(jìn)學(xué)生音樂審美能力的形成與發(fā)展。學(xué)習(xí)演奏的初步技能。四、教學(xué)設(shè)想(一)重視激發(fā)學(xué)生的興趣。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況，合理地進(jìn)行科學(xué)的安排教材內(nèi)容。有興趣就容易接受外界新鮮的事物，形成開放系統(tǒng)，這樣就能抗拒外界干擾，提高接受效率。認(rèn)識音樂與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系，感知不同藝術(shù)門類的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征，了解音樂與藝術(shù)之外的39。培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱。并在歡快的歌聲中進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動。音樂與相關(guān)文化是教學(xué)的關(guān)鍵，也是基礎(chǔ)部分。在音樂