【正文】 教育學生熱愛祖國、喜愛動物、熱愛勞動、熱愛大自然四、教學重點、難點：激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。能學會注意聆聽音樂，學習以動作的方式表達自己的感受。新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。小動物的歌。從教育觀念上，強調了“以學生發(fā)展為本”。大多數(shù)學生愛唱愛跳，具有強烈的表現(xiàn)欲望，對音樂作品有自己的理解和看法，想象力豐富。七、教學進度：周次教學內容課時數(shù)1問聲好22幸福的歌23音樂會24咯咯噠25復習6~7童趣489~1012114跳起舞2 大海的歌4 新年好2 復習第二篇：人音版小學二年級上冊音樂教學計劃二年級音樂教師在教學中要做到因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。在這個階段，要求學習的樂理知識比較多，學生開始視唱曲譜。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍。學習頓音記號及其唱法。接受過一定的教育教學，但有的不夠規(guī)范，特別是發(fā)音和唱歌姿勢，需要進行糾正和輔導。這時對今后學習有很大的作用，我們必須要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎。認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。練耳部分：練習聽記兩個音——四個音連續(xù)進行的旋律音程，增加大小六度音程。二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。六、教學措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。響應新課標要求。本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，學生的基本情況了解得比較透徹，畢竟當了這個班級一年的班主任了。二、教材分析：（一）全冊分析。童話故事。游戲宮。總之，本教材版面設計圖文并茂，多風格、多形式，教材內容生動活潑。對于最基本時值“一拍”到各種音符時值，從四二拍到四三拍，符合學生的認知規(guī)律。（二）、能力目標開發(fā)學生的音樂感知力，體驗音樂的美感。創(chuàng)設良好的氛圍，使每一個學生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也從中得到樂趣。課后，認真反思教學，寫好教后記，及時改進教學。第三篇：20142015年人音版小學音樂二年級上冊教學計劃20142015年人音版小學音樂二年級上冊教學計劃20142015年人音版小學音樂二年級上冊教學計劃（草稿）音樂課程作為基礎教育的組成部分和必修學科，是人文學科的重要領域，是實施美育的重要途徑之一。因此，教學方式、方法都要根據(jù)孩子的年齡特征，精于設計。增強學生身體的協(xié)調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節(jié)奏感。本教材從教育理念上，強調了“以學生發(fā)展為本”，以音樂審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，將“聆聽”、“演唱”、“知識與技能”、“編創(chuàng)與活動”欄目用卡通形象呈現(xiàn)，使教科書活潑生動，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。享受合作表演與編創(chuàng)舞蹈動作帶來的美感與愉悅。3．重視學生的參與和實踐。培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力及樂觀向上的生活態(tài)度、友愛精神、群體意識和合作能力。歌曲教學時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時糾正學生唱歌時的不良習慣和不正確姿勢，提醒學生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地歌唱。七、教學進度周次教 學 內 容課時 備注第1周第一課（總課時：表演《早上好》第2周表演《小麻雀》 22課時）欣賞《森林水車》欣賞《夏天的陽光》第3周學唱《彝家娃娃真幸福》欣賞《陽光下的孩子》 學唱《乃吆乃》第4周欣賞《快樂的啰嗦》復習本課 2第5周國慶休假第6周學唱《快樂的音樂會》《青蛙音樂會》第7周學唱《嗩吶配喇叭》、欣賞《百鳥朝鳳》學唱《母雞叫咯咯》欣賞《公雞、母雞》第8周學唱《小雞的一家》欣賞《我的小雞》期中復習第9周學唱《打花巴掌》學唱《蝸牛與黃鸝鳥》第10周欣賞《小狗圓舞曲》《跳圓舞曲的小貓》欣賞《小天鵝舞曲》學唱《洋娃娃和小熊跳舞》第11周欣賞《糖果仙人舞曲》學唱《小紅帽》第12周學唱《云》學唱《大?！?2第13周欣賞《海上風暴》《大海搖籃》第14周學唱《過新年》學唱《小拜年》第15周復習本科歌曲、欣賞《窗花舞》復習柯爾文手勢、欣賞《晚會》第16周復習第17周第18周 至第20周復習期末測評第四篇：人音版小學三年級音樂上冊教學計劃2014—2015學年三年級上冊音樂教學計劃老鴉關小學陳曉芳一、基本情況分析 ：三年級共有學生 17人們大都活潑可愛，并且喜愛音樂，特別是唱歌與唱游，大部分學生能掌握正確的唱歌姿勢，自然地發(fā)聲方法，有百分之五十的學生能獨立、自信、有表情的進行律動和即興動作，本年級對識譜與欣賞是弱項，只有少數(shù)學生有一定的識譜能力。充分發(fā)揮學生的個性，培養(yǎng)學生的興趣愛好。6 培養(yǎng)學生的愛國主義精神及友愛精神。五、課時安排 每班每周兩課時。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，幫助學生更好地學習音樂。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。使音樂教學從單純傳授因樂知識和技能的框框中解脫出來，真正成為人文學科的一個重要領域和實施美育的重要途徑之一。在識譜能力的教學上，讓學生掌握拍號，聽音，換氣記號，漸強漸弱記號等基本音樂符號。讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。(3)初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣。而且女孩子比男孩兒更愛音樂，在教學中，我將采用因材施教的原則，對差生也不歧視，讓他們由易到難逐漸感受體會音樂的魅力，增強學生的自信心，培養(yǎng)他們的興趣讓學生主動發(fā)展，加強學生的表現(xiàn)力和感受力，對特長生加以培養(yǎng)，加緊轉化后進生，爭取學生全面提高，全面發(fā)展提高學生的整體音樂素質，教師要對學生付出加倍的耐心和細心，從小培養(yǎng)學生的觀察力、審美力、創(chuàng)作力，努力提高學生的創(chuàng)造實踐能力，促進學生自主學習，主動發(fā)展。第一課：《童年》。本課安排了聆聽《牧民新歌》、《草原放牧》和演唱《老水牛角彎彎》、《放牛山歌》這四首作品，兩首欣賞的樂曲展示的草原風光、表現(xiàn)草原牧民的勞動和生活的情景，而兩首演唱歌曲則是以放牛為題材，充滿著濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息和童年樂趣?！扮娐暋蹦軉酒鹑藗儫o限的瞎想。注重音樂知識和技能、技巧練習，培養(yǎng)學生學習的能力，并在教學過程中滲透德育，通過綜合練習，使學生的藝術修養(yǎng)，音樂素質大大提高。合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，拓展學生的視野，并了解一些音樂。感受與鑒賞是音樂教學的重要內容，是培養(yǎng)學生音樂感受能力和審美能力的有效途徑。通過歌曲的學唱和開展各種音樂活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)學生對生活的積極樂觀的態(tài)度。有效地促進學生音樂審美能力的形成與發(fā)展。學習演奏的初步技能。四、教學設想(一)重視激發(fā)學生的興趣。根據(jù)學校和學生的實際情況，合理地進行科學的安排教材內容。有興趣就容易接受外界新鮮的事物，形成開放系統(tǒng)，這樣就能抗拒外界干擾，提高接受效率。認識音樂與姊妹藝術的聯(lián)系，感知不同藝術門類的主要表現(xiàn)手段和藝術形式特征，了解音樂與藝術之外的39。培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱。并在歡快的歌聲中進行音樂創(chuàng)編活動。音樂與相關文化是教學的關鍵，也是基礎部分。在音樂