人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字6共5篇(完整版)
【正文】 ”“奉獻(xiàn)”的意義。正確、流利地朗讀文，初步感知詞語(yǔ)的反義關(guān)系。4．出示生字卡片。形象意義識(shí)字寫字指導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件，《助人為樂(lè)》公益視頻。教學(xué)過(guò)程：一、整理秩序，回憶導(dǎo)入。二、認(rèn)識(shí)生字，積累詞語(yǔ)。其中請(qǐng)大家注意“奉獻(xiàn)”的奉韻母是eng。三、書寫指導(dǎo)。有信心進(jìn)入下一關(guān)嗎，這些詞語(yǔ)你們會(huì)讀，會(huì)用嗎？提出要求：讀好了，請(qǐng)?zhí)ь^?？磮D試著說(shuō)說(shuō)詞義，加深理解。真了不起，如果大家能過(guò)了最后一關(guān)，老師就獎(jiǎng)勵(lì)你們。（鼓勵(lì)學(xué)生加上動(dòng)作拍手讀。會(huì)寫8個(gè)字。小朋友們會(huì)怎么慶祝呢，讓我們一起來(lái)看一看吧，板書《歡慶》二、初讀體會(huì)，畫出生字，并把課文讀正確，讀流利。讀開(kāi)頭四句，速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。第二課時(shí)一、導(dǎo)入：，互相交流，互相學(xué)習(xí)。有重點(diǎn)地指導(dǎo)?！皟|”右邊的“乙”字折筆處應(yīng)盡量向左，彎筆要盡量舒展。老師借圖指導(dǎo)。、議課文。，學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受。教學(xué)流程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：，這是一個(gè)特殊的日子，是一個(gè)閃閃發(fā)光的日子。播放視頻《助人為樂(lè)》。同桌互讀，注意讀準(zhǔn)字音。（ppt出示《雪中送炭》的故事。請(qǐng)小老師帶讀。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)有哪些注意的地方？指導(dǎo)“永、饑、富”。）師：你們的小耳朵很會(huì)聽(tīng)，你們真懂禮貌！不知道咱們的小眼睛會(huì)不會(huì)看呢？（ppt去拼音識(shí)記）現(xiàn)在拼音小幫手不見(jiàn)了，你還能記住他們嗎？交流識(shí)字方法。）自由讀。怎么樣？師：同學(xué)們，請(qǐng)看！還記得我們一年級(jí)下學(xué)期學(xué)過(guò)的這首兒歌嗎？（ppt出示《識(shí)字三》片段）生齊讀、回憶背誦。課時(shí)安排：2課時(shí)。正確、流利地朗讀課文，初步感知詞語(yǔ)的反義關(guān)系。2．小組里說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)每一個(gè)對(duì)子的理解。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，能正確、流利地朗讀文，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的感情，使學(xué)生初步感知詞語(yǔ)的反義關(guān)系。六、識(shí)記字形，指導(dǎo)寫字。5．教師范讀詞語(yǔ)，領(lǐng)讀詞語(yǔ)。二、交待練習(xí)內(nèi)容。聯(lián)系實(shí)際幫助學(xué)生理解“真誠(chéng)”“虛假”“冷漠”“熱忱”。2．讀準(zhǔn)字音，看清字形。教學(xué)重難點(diǎn)：1．生字詞的掌握。第一篇：人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字6識(shí)字6——第25課識(shí)字6 丑（出丑）（美丑）(小丑)永（永遠(yuǎn)）（永別）(永久)饑（充饑）（饑餓）(饑寒交迫)飽（吃飽）（溫飽）(喂飽)溫（溫和）（氣溫）(溫度)暖（暖和）(冷暖）（暖氣）貧（貧窮）（貧苦）(貧民)富（富有）（豐富）(富豪)第22課戶（農(nóng)戶）（戶口）（窗戶）亞（亞軍）（亞運(yùn)會(huì)）（亞洲）角（三角形）（角落）(一角)周（四周）（周期）（周圍）床（病床）（床角）(床單)?。ú∪耍ㄉ。?治病)始（開(kāi)始）（始終）(原始)張（張開(kāi)）（一張紙）(開(kāi)張)第23課尋（尋找）（尋常）(尋人)哭（哭聲）（哭訴）(哭泣)良（良好）（良心）(善良)食（食物）（食品）(糧食)雙（雙手）（一雙鞋）(雙人)體（體育）（身體）(體操)操（操場(chǎng)）（做操）(操作)場(chǎng)（場(chǎng)地）（廣場(chǎng)）(操場(chǎng))第24課份（一份報(bào)紙）（年份）(身份)粉（面粉）（粉筆）（粉紅）昨（昨天）（昨日）(昨晚)晴（晴天）（晴空）(放晴)姑（姑媽）（姑父）(姑娘)娘（姑娘）（大娘）(新娘)妹（妹妹）（妹夫）
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