人教版二年級上冊語文識字6共5篇(完整版)
【正文】 ”“奉獻”的意義。正確、流利地朗讀文，初步感知詞語的反義關系。4．出示生字卡片。形象意義識字寫字指導。教學準備：教師準備：教學課件，《助人為樂》公益視頻。教學過程：一、整理秩序，回憶導入。二、認識生字，積累詞語。其中請大家注意“奉獻”的奉韻母是eng。三、書寫指導。有信心進入下一關嗎，這些詞語你們會讀，會用嗎？提出要求：讀好了，請?zhí)ь^。看圖試著說說詞義，加深理解。真了不起，如果大家能過了最后一關，老師就獎勵你們。（鼓勵學生加上動作拍手讀。會寫8個字。小朋友們會怎么慶祝呢，讓我們一起來看一看吧，板書《歡慶》二、初讀體會，畫出生字，并把課文讀正確，讀流利。讀開頭四句，速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。第二課時一、導入：，互相交流，互相學習。有重點地指導?！皟|”右邊的“乙”字折筆處應盡量向左，彎筆要盡量舒展。老師借圖指導。、議課文。，學生說說聽后的感受。教學流程：第一課時一、導入：，這是一個特殊的日子，是一個閃閃發(fā)光的日子。播放視頻《助人為樂》。同桌互讀，注意讀準字音。（ppt出示《雪中送炭》的故事。請小老師帶讀。誰來說說有哪些注意的地方？指導“永、饑、富”。）師：你們的小耳朵很會聽，你們真懂禮貌！不知道咱們的小眼睛會不會看呢？（ppt去拼音識記）現(xiàn)在拼音小幫手不見了，你還能記住他們嗎？交流識字方法。）自由讀。怎么樣？師：同學們，請看！還記得我們一年級下學期學過的這首兒歌嗎？（ppt出示《識字三》片段）生齊讀、回憶背誦。課時安排：2課時。正確、流利地朗讀課文，初步感知詞語的反義關系。2．小組里說一說自己對每一個對子的理解。教學重難點：會認9個生字，能正確、流利地朗讀文，培養(yǎng)學生關愛他人的感情，使學生初步感知詞語的反義關系。六、識記字形，指導寫字。5．教師范讀詞語，領讀詞語。二、交待練習內(nèi)容。聯(lián)系實際幫助學生理解“真誠”“虛假”“冷漠”“熱忱”。2．讀準字音，看清字形。教學重難點：1．生字詞的掌握。第一篇：人教版二年級上冊語文識字6識字6——第25課識字6 丑（出丑）（美丑）(小丑)永（永遠）（永別）(永久)饑（充饑）（饑餓）(饑寒交迫)飽（吃飽）（溫飽）(喂飽)溫（溫和）（氣溫）(溫度)暖（暖和）(冷暖）（暖氣）貧（貧窮）（貧苦）(貧民)富（富有）（豐富）(富豪)第22課戶（農(nóng)戶）（戶口）（窗戶）亞（亞軍）（亞運會）（亞洲）角（三角形）（角落）(一角)周（四周）（周期）（周圍）床（病床）（床角）(床單)?。ú∪耍ㄉ。?治病)始（開始）（始終）(原始)張（張開）（一張紙）(開張)第23課尋（尋找）（尋常）(尋人)哭（哭聲）（哭訴）(哭泣)良（良好）（良心）(善良)食（食物）（食品）(糧食)雙（雙手）（一雙鞋）(雙人)體（體育）（身體）(體操)操（操場）（做操）(操作)場（場地）（廣場）(操場)第24課份（一份報紙）（年份）(身份)粉（面粉）（粉筆）（粉紅）昨（昨天）（昨日）(昨晚)晴（晴天）（晴空）(放晴)姑（姑媽）（姑父）(姑娘)娘（姑娘）（大娘）(新娘)妹（妹妹）（妹夫）
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