新課標(biāo)人教版3-2選修三42探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件1-資料下載頁(yè)

【摘要】一.法拉第總結(jié)產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的五類原因?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象1實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2只要穿過(guò)閉合回路的磁通量發(fā)生變化，閉合電路中就有感應(yīng)電流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象3三.磁通量是否變化的討論（BSθ變化）在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的磁鐵運(yùn)動(dòng)的恒定電流變化的電流變化的磁場(chǎng)二.產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：在磁場(chǎng)中運(yùn)

2024-11-18 11:03

電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)-資料下載頁(yè)

【摘要】電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)（1）是什么信念激勵(lì)奧斯特尋找電與磁的聯(lián)系的？在這之前，科學(xué)研究領(lǐng)域存在怎樣的歷史背景？（2）奧斯特的研究是一帆風(fēng)順的嗎？奧斯特面對(duì)失敗是怎樣做的？（3）奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的過(guò)程是怎樣的？用學(xué)過(guò)的知識(shí)如何解釋？（4）電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)有何意義？談?wù)勛约旱母惺?。自主學(xué)習(xí)奧斯特夢(mèng)圓“電生磁”

2025-05-15 12:38

電磁感應(yīng)現(xiàn)象課件腳本設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】精品資源《電磁感應(yīng)現(xiàn)象》課件腳本設(shè)計(jì)湖北省大冶市第一中學(xué)（435100）　程賢勝【教　　材】：全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(必修加選修)物理第二冊(cè)第十六章第一節(jié)?！窘虒W(xué)要求】：（一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1．理解磁通量的意義，知道公式Φ＝BS的適用條件，會(huì)用這一公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。2．知道什么是電磁感應(yīng)現(xiàn)象。理解“不論用什么方法，只要穿過(guò)閉合電路的磁通量發(fā)生變化，閉合電路中就有電流產(chǎn)生

2025-04-17 07:24

新課標(biāo)粵教版3-2選修三14法拉弟電磁感應(yīng)定律3-資料下載頁(yè)

【摘要】第四節(jié)法拉第電磁感應(yīng)定律課標(biāo)定位學(xué)習(xí)目標(biāo)：．——法拉第電磁感應(yīng)定律．并能夠運(yùn)用法拉第電磁感應(yīng)定律定量計(jì)算感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大?。瓻＝BLv或E＝BLvsinθ計(jì)算導(dǎo)體切割磁感線時(shí)的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)．重點(diǎn)難點(diǎn)：1.法拉第電磁感應(yīng)定律的理解與應(yīng)用．2．Φ、ΔΦ、ΔΦΔt的物理

2024-11-18 10:48

新課標(biāo)人教版3-2選修三45電磁感應(yīng)規(guī)律的應(yīng)用同步試題1-資料下載頁(yè)

【摘要】第五節(jié)：電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用同步練習(xí)一基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1．如圖1所示，一個(gè)閉合電路靜止于磁場(chǎng)中，由于磁場(chǎng)強(qiáng)弱的變化，而使電路中產(chǎn)生了感生電動(dòng)勢(shì)．下列說(shuō)法中正確的是?（）[來(lái)源:Zxxk.Com]A．磁場(chǎng)變化時(shí)，會(huì)在空間激發(fā)一種電場(chǎng)B．使電荷定向移動(dòng)形成電流的力是磁場(chǎng)力C．使電荷定向移動(dòng)形成電流的力是電場(chǎng)力[來(lái)源:Z。x

2024-11-30 12:59

新課標(biāo)人教版3-2選修三45電磁感應(yīng)規(guī)律的應(yīng)用同步試題5-資料下載頁(yè)

【摘要】承德實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二第一次月考物理試卷（Ⅰ卷56分）一．選擇題（本題共14小題，每題4分，滿分56分。每題所給的選項(xiàng)中，有的只有一個(gè)是正確的，有的有幾個(gè)是正確的。將正確選項(xiàng)的序號(hào)選出填入題后的括號(hào)中。全部選對(duì)的得4分，部分選對(duì)的得2分，有錯(cuò)選或不選的得0分）1.關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度的概念，以下說(shuō)法中正確的有（）A．電流元IL

2024-11-30 12:59

電磁感應(yīng)ppt課件(2)-資料下載頁(yè)

【摘要】大學(xué)物理學(xué)山西大學(xué)物電學(xué)院第十二章電磁感應(yīng)Chapter12ElectromagicInduction電磁感應(yīng)2電流磁場(chǎng)感應(yīng)電流1831年法拉第閉合回路變化m?實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生產(chǎn)生?問(wèn)題的提出概述電磁感應(yīng)電磁

2025-05-04 06:55

新課標(biāo)粵教版3-2選修三16法拉弟電磁感應(yīng)定律應(yīng)用3-資料下載頁(yè)

【摘要】法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用（二）·教案一、教學(xué)目標(biāo)1．在物理知識(shí)方面要求．(1)通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步理解感生電動(dòng)勢(shì)的概念，明確感生電動(dòng)勢(shì)的作用；(2)在復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上，熟練掌握法拉第電磁感應(yīng)定律．2．通過(guò)本節(jié)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)，分析和解決一些實(shí)際問(wèn)題的能力．[來(lái)源:Z+xx+]二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

2024-11-19 17:04

新課標(biāo)人教版3-2選修三44法拉第電磁感應(yīng)定律3-資料下載頁(yè)

【摘要】楞次定律的應(yīng)用—感應(yīng)電流的方向一.楞次定律：表述一：感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化。（即增“反”減“同”）表述二：感應(yīng)電流總要阻礙導(dǎo)體和磁體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)。（即來(lái)“拒”去“留”）表述三：感應(yīng)電流的效果總要阻礙產(chǎn)生感應(yīng)電流的原因。（結(jié)果“反抗”原因）例1例2例3例4

2024-11-18 11:03

新課標(biāo)粵教版3-2選修三14法拉弟電磁感應(yīng)定律1-資料下載頁(yè)

【摘要】法拉第電磁感應(yīng)定律習(xí)題課教案一、教學(xué)目標(biāo)1．在物理知識(shí)方面要求．(1)通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步理解感生電動(dòng)勢(shì)的概念，明確感生電動(dòng)勢(shì)的作用；(2)在復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上，熟練掌握法拉第電磁感應(yīng)定律．2．通過(guò)本節(jié)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)，分析和解決一些實(shí)際問(wèn)題的能力．二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1．重點(diǎn)是對(duì)法拉第電磁感應(yīng)定律的進(jìn)一步理解和運(yùn)用；2．難

2024-11-19 22:31

新課標(biāo)魯科版3-2選修三13電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用1-資料下載頁(yè)

【摘要】電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用［課時(shí)安排］1課時(shí)［教學(xué)目標(biāo)］：（一）知識(shí)與技能1．知道渦流是如何產(chǎn)生的。2．知道渦流對(duì)我們有不利和有利的兩方面，以及如何利用和防止。3．了解磁卡記錄及讀取信息的原理。4．了解動(dòng)圈式話筒的工作原理。（二）過(guò)程與方法[來(lái)源:]1．用實(shí)驗(yàn)的方法引入新課，激發(fā)學(xué)生的求知欲。2．通過(guò)用舊

2024-11-19 17:02

新課標(biāo)人教版3-2選修三44法拉第電磁感應(yīng)定律6-資料下載頁(yè)

【摘要】課題：探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件單位：江蘇省贛榆高級(jí)中學(xué)姓名：張春寧教學(xué)設(shè)計(jì)思路：《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“科學(xué)探究既是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，又是重要的教學(xué)方式之一。將科學(xué)探究列入內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，旨在將學(xué)習(xí)重心從過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳承和積累向知識(shí)的探究過(guò)程轉(zhuǎn)化，從學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)向主動(dòng)獲取知識(shí)轉(zhuǎn)化，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)

2024-11-20 02:50

【選修3-2】電磁感應(yīng)現(xiàn)象教案2-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

【選修3-2】電磁感應(yīng)現(xiàn)象教案2(完整版)

【選修3-2】電磁感應(yīng)現(xiàn)象教案2(更新版)

【選修3-2】電磁感應(yīng)現(xiàn)象教案2(專業(yè)版)

【選修3-2】電磁感應(yīng)現(xiàn)象教案2(留存版)