五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-金錢的魔力_人教新課標(biāo)(完整版)
【正文】 ，再引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)寫法，畫出寫老板一系列動(dòng)作的詞語(yǔ)，讀讀說(shuō)說(shuō)“望、吹、鉆、翻、說(shuō)”這些表示動(dòng)作的詞反映了什么，你認(rèn)為這些詞語(yǔ)用得好在哪里。有感情地朗讀第6自然段和第11自然段。2．理解課文內(nèi)容，了解托德和老板的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法。文章主要采用前后內(nèi)容對(duì)比的方法，通過(guò)描寫人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等變化來(lái)刻畫人物形象。吐溫是筆名，他原名是塞繆爾）二、整體感知：、學(xué)生自讀文，結(jié)合預(yù)習(xí)說(shuō)一說(shuō)：讀懂了什么？（學(xué)生交流的內(nèi)容：文的主要內(nèi)容：老板在托隙是一個(gè)什么樣的人；……這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)的同學(xué)提供廣闊的文流空間，學(xué)生可以把自己的讀書心得，自己的見解表達(dá)出來(lái)。作者淋漓盡致地刻畫了小市民____________、____________的丑態(tài)。你說(shuō)我談。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、初讀課文，故事講解 “金錢的魔力”。過(guò)程與方法：.通過(guò)對(duì)描寫人物的語(yǔ)言的揣摩，把握托德和老板的特點(diǎn)，感受課文神態(tài)描寫和語(yǔ)言描寫的傳神之處。比如：討厭、喜歡、厭惡等。三、研讀重點(diǎn)，你描我畫。三、讀課文，回答下面的問(wèn)題。吐溫在他短篇小說(shuō)〈百萬(wàn)英鎊〉中為我們展開？人間百態(tài)圖。三、領(lǐng)悟?qū)懛ǎ海▽W(xué)生再次讀文，感悟作者怎樣通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、來(lái)刻畫人物形象、突出人物特點(diǎn)。第四篇：人教新課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第七組24《金錢的魔力》教學(xué)設(shè)計(jì)教案人教新課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)匯總?cè)私绦抡n標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第七組24《金錢的魔力》教學(xué)設(shè)計(jì)教案24金錢的魔力教材簡(jiǎn)析這篇課文節(jié)選自美國(guó)著名作家馬克吐溫寫的短篇小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》。自主探究，自主感悟，合作交流，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；在讀中質(zhì)疑，讀中感悟，讀中積累，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書；讓學(xué)生讀議結(jié)合，讀寫結(jié)合，給學(xué)生提供充足的表達(dá)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)。討論，我們?yōu)槭裁匆獏拹夯蛴憛捤麄兡?？托德和老板有什么特點(diǎn)，可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)概括。教學(xué)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：一是要抓住人物言行的前后變化來(lái)體會(huì)。馬克?吐溫是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說(shuō)大師。他的主要作品已大多有中文譯本。第 1 頁(yè) 先來(lái)看一下題目：將是指，相是指，和的意思是。生B：嫉妒。師：那么我們就先來(lái)學(xué)習(xí)第一個(gè)故事（出示自學(xué)提綱）。生B：如果有大毛病，這塊璧也不會(huì)被稱為無(wú)價(jià)之寶。師：一個(gè)“撞”字進(jìn)一步體現(xiàn)出藺相如是一個(gè)怎樣的人？生：體現(xiàn)出藺相如是一個(gè)機(jī)智勇敢的人。師：藺相如的幾次要求均遭到秦王拒絕，他又是怎樣做的？生A：藺相如說(shuō)：“你現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)，你不答應(yīng)，我就跟你拼了！”生B：一個(gè)“拼”字就表現(xiàn)出藺相如的勇敢、不畏強(qiáng)暴。誰(shuí)能用語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣再來(lái)讀一下這句話？指名讀，齊讀體會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣。如果澠池之會(huì)后藺相如沒(méi)有被封為上卿，位居廉頗之上，還會(huì)有第三個(gè)故事嗎？生：不會(huì)。第 9 頁(yè)。師：這節(jié)課大家表現(xiàn)的非常好，聽得很認(rèn)真，想必也有很多收獲，我們來(lái)做一下達(dá)標(biāo)練習(xí)。師：從廉頗的負(fù)荊請(qǐng)罪中我們應(yīng)學(xué)習(xí)他什么品質(zhì)？第 7 頁(yè) 生：勇于認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)就改。師：他有沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了？生：沒(méi)有，而且還處處刁難藺相如。師：那么，廉頗的話對(duì)嗎？生：不對(duì)。生總結(jié)：加上這個(gè)“小”字更能體現(xiàn)藺相如的機(jī)智。師：藺相如是一個(gè)怎樣的人？從哪里體現(xiàn)出來(lái)？第 3 頁(yè) 生：藺相如是一個(gè)機(jī)智勇敢的人?！睅煟骸澳苣汀笔鞘裁匆馑?？生：“能耐”就是“本事”的意思。師：既然是和好說(shuō)明以前他們倆的關(guān)系怎么樣？生：不和。有感
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