【正文】 模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。二、復(fù)習(xí)方法夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。（9）調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。（2）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。而且出題的綜合性較強，與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。我作為物理任課教師容易了解學(xué)生的情況，定能和其他班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作，創(chuàng)造一個適易學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。做好教研、教改和教學(xué)工作?！叭钡挠?xùn)練由于九年級的教學(xué)內(nèi)容相對八年級來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。四、教學(xué)進度表篇二：九年級20142015下學(xué)期物理教學(xué)計劃 20142015學(xué)年度九年級下學(xué)期 物理教學(xué)計劃復(fù)習(xí)目的是幫助學(xué)生對已學(xué)過的、零碎的物理知識進行歸類、使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化，對知識點總結(jié)、處理，從而使學(xué)生掌握的知識更為扎實，更為系統(tǒng)；從而提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學(xué)生認為是最難入手的知識。七、復(fù)習(xí)安排（一）第一輪復(fù)習(xí)（2月下旬至4月中旬）第一輪復(fù)習(xí)的形式 第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：（1）記憶關(guān)。“大練習(xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。（2）專題的劃分要合理。第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題（1）模擬題必須要有模擬的特點。因為邊緣生的學(xué)習(xí)情況有代表性，是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。（10）注意幫助學(xué)生進行心理調(diào)整，這是每位教師的責(zé)任，也是學(xué)生取得理想成績的關(guān)鍵。以課本教材為主線，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律，學(xué)會推到重要的公式，讓他們正確理解，并以為書上的習(xí)題和例題通過小測試的方式來檢驗學(xué)生的掌握程度，及時反饋，與學(xué)生做到知識日日清。在復(fù)習(xí)的最后階段，通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野，多見種類題型，讓學(xué)生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理，、復(fù)習(xí)安排（一）第一輪復(fù)習(xí)（4月1日——4月30日）第一輪復(fù)習(xí)要求學(xué)生記住所有的計算公式基本的解題技巧關(guān)。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。四、教學(xué)內(nèi)容梳理分析和教學(xué)重點及其各項教學(xué)任務(wù)教學(xué)內(nèi)容梳理分析和教學(xué)重點（1）電路、電流、電壓、電阻。重點掌握速度的計算及根據(jù)參照物判斷物體的運動情況。（9）壓強和浮力。2能源的可持續(xù)發(fā)展，簡單了解幾種新的能源。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，但學(xué)生的自制力不是很強。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段，切忌就題論題。大力開展教改實驗和專題研究。學(xué)過一段時間，要總結(jié)自己的優(yōu)點和缺點，要自評和互評做實驗時，要嚴格遵照實驗室的規(guī)定八、學(xué)科實踐活動目的意義根據(jù)義務(wù)教育階段物理課程新標準提出的教育理念，結(jié)合物理學(xué)科特點，開展綜合實踐活動。（4）培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神的實踐能力是課程實施的重點。因此要使學(xué)生熟悉掌握初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要。關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。五、時間安排：見進度表六、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求：復(fù)習(xí)按“雙基過關(guān)”、“能力提升”、“綜合創(chuàng)新”三個層次，將平時分散學(xué)習(xí)的各部分知識，根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進行有序組合，形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。第一輪復(fù)習(xí)按照聲學(xué)，光學(xué)，力學(xué)，熱學(xué)，電學(xué)五個板塊進行知識梳理。在三輪復(fù)習(xí)過程中，復(fù)習(xí)計劃還將隨實際情況變化進行適時調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況，真正做到以學(xué)生為主體。三、教學(xué)措施：以學(xué)生為主體，堅持講練結(jié)合的教學(xué)模式，課堂要求師生互動；研究非智力因素的影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；多渠道收集中考信息，加強復(fù)習(xí)的針對性；加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù)。關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。四、時間安排：第一輪復(fù)習(xí)以課本為主，夯實基礎(chǔ)。：九年級兩個班現(xiàn)有學(xué)生85人。因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。本期我要繼續(xù)實踐好雙向交流法，使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。難點：會根據(jù)所給器材設(shè)計實驗測物質(zhì)的密度；2運動和力。只有通過知識點之間的比較，多作練習(xí)，才能較好的掌握。第七周：歐姆定律。第八周：電功率。掌握功，功率，機械效率的計算是本章的重點和難點。第二周：力和機械。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。這就給教學(xué)增加了一定的難度。第二輪復(fù)習(xí)，主要進行以專題為引導(dǎo)的能力提升。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。因此，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學(xué)習(xí)的第一步。第四篇：九年級物理下學(xué)期教學(xué)工作計劃九年級物理下學(xué)期教學(xué)工作計劃下學(xué)期，物理將進入全面的總復(fù)習(xí)，以2013年中考為目標，以物理課本為主，以課程標準為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標，扎實深入、全面高效地做好“三輪大復(fù)習(xí)”工作。這一輪復(fù)習(xí)注重提高學(xué)生的解題能力，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習(xí)題以近幾年中考試題為主。能力提升重視知識的把握與整合，突出綜合能