2006學(xué)年第一學(xué)期五年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)大全(完整版)
【正文】 趣，激勵(lì)學(xué)生思維。我們學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研組活動(dòng)有總結(jié)。第一篇：2006學(xué)年第一學(xué)期五年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)大全英言中心校五年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)李春梅 時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。為了改進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。不僅如此，在課堂教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，還時(shí)刻注意用激勵(lì)性的語(yǔ)言，增強(qiáng)學(xué)生的自信，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。有效、有步驟地落實(shí)教學(xué)常規(guī)。教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。數(shù)學(xué)的內(nèi)容、思想、方法在日常生活、生產(chǎn)科研中應(yīng)用廣泛，是人們進(jìn)行一切生產(chǎn)勞動(dòng)和科學(xué)研究的基礎(chǔ)。三、積極開(kāi)展評(píng)課說(shuō)課活動(dòng),迎接區(qū)教育局鄒老師等人的聽(tīng)課 作為新辦園,我們還很需要自己努力潛心研究教學(xué)及領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們安排了三位老師上課給鄒老師們聽(tīng)。十一月份，為順利召開(kāi)我園半日家長(zhǎng)開(kāi)放日的進(jìn)行，我教研組每位老師都講了一節(jié)公開(kāi)課。課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的一種共識(shí)。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了我組尤其青年教師教學(xué)水平的提高。教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。好幾位老師撰寫了很有質(zhì)量的論文。月考出題與考試正常進(jìn)行，組內(nèi)對(duì)考試及時(shí)分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)思考對(duì)策加以解決。我們本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲；同時(shí)我們也在冷靜思考不足，針對(duì)存在的問(wèn)題積極改進(jìn)工作。發(fā)現(xiàn)教師的教案不但字跡都工整漂亮，而且都能按要求備足、備好課，還能及時(shí)寫好個(gè)性教案和教學(xué)反思。本學(xué)期，我們結(jié)合學(xué)校課堂開(kāi)放教學(xué)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，確立了主題。” 把它作為工作信條，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全組上下將會(huì)更加勤奮踏實(shí)地開(kāi)展好各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)打造團(tuán)隊(duì)的品質(zhì)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。本學(xué)期共開(kāi)校公開(kāi)課5節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究初中數(shù)學(xué)《新課標(biāo)》和中考說(shuō)明，參加縣局和教研室組織的新課改培訓(xùn)兩次，各個(gè)年級(jí)選派一位教師積極參加名師“大篷車”培訓(xùn)3人次，各位教師認(rèn)真做好聽(tīng)課學(xué)習(xí)記錄，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，完成培訓(xùn)作業(yè)，自覺(jué)反思。時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。三個(gè)年級(jí)，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。上課主要采取：一是個(gè)人自己授課之前，備課組全體磨課，二是第二次授課，教研組全體聽(tīng)課，教導(dǎo)處參與；三是聽(tīng)完課后進(jìn)行集體評(píng)課，記錄評(píng)課內(nèi)容。二、演繹課堂精彩全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；學(xué)校開(kāi)展了各年級(jí)的作業(yè)設(shè)計(jì)，教法切磋，學(xué)情分析，新老教師互學(xué)互促。教育的發(fā)展決定了教學(xué)活動(dòng)不是一個(gè)人的事情，而是集體智慧的結(jié)晶。五、值得思考的問(wèn)題加強(qiáng)備課組集體活動(dòng)的有效性。首先配合揚(yáng)子數(shù)學(xué)專輯編寫，多位教師定出了很有質(zhì)量的數(shù)學(xué)論文。三、加強(qiáng)教學(xué)課題和論文研究教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做了一些教學(xué)的案例研究，通過(guò)實(shí)踐反思，對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行科學(xué)研究。為了掌握利用
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