2009---20xx學年度下學期優(yōu)差生輔導計劃(完整版)
【正文】 在培優(yōu)補差中注意幾點：不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。，了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。三、考評辦法、教務處對此項活動實行量化考評，在學期末對培訓教師進行考評，對完成任務的在考評積分中給予體現(xiàn)。認真做好參加學生的輔導工作和思想教育工作，培優(yōu)和補差工作每周不少于三次?？傊?，在本學期，教師一定要適時、適量、適度地抓好對優(yōu)生的輔導，拓寬他們的知識面，開闊視野，讓他們靈活地掌握知識，發(fā)揮其各個方面的優(yōu)勢，以更好為21世紀的新中國建設服務。五、分層次設計目標，給差生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。在工作中，將十分重視對學生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視后進生。二、課后多和差生交談，態(tài)度要和藹，使后進生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話，加強對學生的了解，有利于做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在教學中，要注意廣泛地、最大限度地調(diào)動學生的積極性和主動性，發(fā)揮其學習方面的優(yōu)勢。并長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。重點做好語文、數(shù)學、英語三門文化課和計算機專業(yè)課的培優(yōu)補差工作。，經(jīng)常和學生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。即“兵教兵”。習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答。要講究教法。在教學中，要注意廣泛地、最大限度地調(diào)動學生的積極性和主動性，發(fā)揮其學習方面的優(yōu)勢。，給待優(yōu)生制定能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。認真做好參加學生的輔導工作和思想教育工作，培優(yōu)和補差工作每周不少于三次?！尽咳?、考評辦法教務處對此項活動實行量化考評，在學期末對培訓教師進行考評，對完成任務的在考評積分中給予體現(xiàn)。，了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。三、在培優(yōu)補差中注意幾點：不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。中等生更近一步。請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，中下生加以學習。爭取把優(yōu)生比例擴大。爭取縮小差生范圍。對差生實施多做多練措施。加強交流，了解潛能生、差生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。提高優(yōu)生率。經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。對于在此項活動中敷衍了事，不認真的教師，在學校會議中給予公開批評，并限期進行改正。輔導教師認真制訂各科培優(yōu)補差工作計劃。待優(yōu)生名單：八（2）班楊雨停王佳倩馬率領(lǐng) 八（5）班楊蘭劉振宇袁雪 輔導時間：每周二、周四下午自習課第四篇：輔導優(yōu)差生計劃差生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，針對這一實際情況，我首先要想方設法調(diào)動學生的學習積極性，更重要的是做好差生的轉(zhuǎn)化工作。鼓勵他們要利用業(yè)余時間多練習、多思考、多
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