2009---20xx學(xué)年度下學(xué)期優(yōu)差生輔導(dǎo)計劃(存儲版)
【正文】 學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用，不能不學(xué)，量性而學(xué)這一目標(biāo)，特制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃：一、工作目標(biāo)加強(qiáng)對培優(yōu)補(bǔ)差的常規(guī)管理.認(rèn)真組織相關(guān)的學(xué)生參與活動中去，使50%的學(xué)生參與到培優(yōu)補(bǔ)差活動中去。定期對培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行考試和檢測，及時了解培訓(xùn)情況。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”拓廣題。解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。大多數(shù)學(xué)生都是中等生。根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。把優(yōu)生集中在一起定時定點(diǎn)進(jìn)行。并進(jìn)行訓(xùn)練。1利用早讀和口語操練，對學(xué)生進(jìn)行口語訓(xùn)練。1采用激勵機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，給予他們機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性1具體分析每一個目標(biāo)學(xué)生的實(shí)際情況，穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)，狠抓中間段。溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。第五篇：優(yōu)差生輔導(dǎo)計劃八年級上學(xué)期英語優(yōu)差生輔導(dǎo)計劃為了提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績，本學(xué)期我將重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)差生的輔導(dǎo)，讓優(yōu)生更優(yōu)，讓差生在原有的基礎(chǔ)上取得一定得進(jìn)步，在班上形成一種積極上進(jìn)的氛圍。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。習(xí)題設(shè)計(或選編習(xí)題)要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固 “雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維。安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。一、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。每次輔導(dǎo)有詳實(shí)的輔導(dǎo)記錄，并把每周的輔導(dǎo)內(nèi)容在輔導(dǎo)前交教務(wù)處存檔。為提高我校教育教學(xué)工作，全面提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高，通過培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶品德，真正使教師動起來，使學(xué)生活起來。優(yōu)生名單：八（2）班王倩馬韓潘振東王榮海楊子潔郭勝杰于寧劉子葉八（5）班張永琪王琦夏乾坤邱楚楚王智慧卓情情白若琳王雙祁輔導(dǎo)時間：每周一、周三下午自習(xí)課2013—2014學(xué)第一學(xué)期八年級數(shù)學(xué)待優(yōu)生輔導(dǎo)計劃待優(yōu)生在學(xué)習(xí)上總的特點(diǎn)是智力一般，學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重，沒有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難得題便等老師的答案，缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性，懶惰貪玩，上課不注意聽講，針對這一實(shí)際情況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是做好待優(yōu)生的輔導(dǎo)工作。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時間和必要精力”。二、有效培優(yōu)補(bǔ)差措施。對于表現(xiàn)特別突出的，學(xué)校將給予公開表揚(yáng)和物質(zhì)獎勵。二、具體措施教務(wù)處首先制定教師培優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo)責(zé)任書，讓輔導(dǎo)教師通過培優(yōu)補(bǔ)差明確目標(biāo)。優(yōu)生名單：航潔、賈洋措、鄯豆尕姐、白彩云、錢都尕、石維德等。六、利用課余時間幫助差生輔導(dǎo)，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認(rèn)識到“我能行”。差生的原因由于智力較差，很多問題老師講數(shù)遍，他們照樣聽不懂，記不住。制訂出轉(zhuǎn)化計劃如下：一、利用
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