課程設(shè)計(jì)報(bào)告的書寫要求(完整版)
【正文】 完成，報(bào)告有雷同的不論抄襲與被抄襲者一律沒有成績）。（40分）課程設(shè)計(jì)報(bào)告書寫規(guī)范、整潔情況。十、列出參考文獻(xiàn)。六、至少用一頁紙畫出完整的電路原理圖，并說明電路的工作原理。（40分）模電實(shí)驗(yàn)總體表現(xiàn)。備注：為了公平、公正的體現(xiàn)同學(xué)們的成績和真實(shí)學(xué)習(xí)情況，本著不放過一個學(xué)習(xí)好的同學(xué)，不放過一個學(xué)習(xí)不好的同學(xué)的原則。包括：a)使用的主要儀器和儀表。五、詳細(xì)介紹、說明各部分電路設(shè)計(jì)、參數(shù)計(jì)算和器件選擇。九、列出系統(tǒng)需要的元器件清單。）現(xiàn)在發(fā)給學(xué)委同學(xué)到班級討論，學(xué)委同學(xué)可以聽取所有同學(xué)的合理建議并上報(bào)給老師，對于好的建議將進(jìn)行改進(jìn)和修改。10分）第二篇：課程設(shè)計(jì)報(bào)告的書寫要求課程設(shè)計(jì)報(bào)告的書寫要求課程設(shè)計(jì)報(bào)告是對學(xué)生寫科學(xué)論文的能力訓(xùn)練，報(bào)告要求不僅要把設(shè)計(jì)、組裝、調(diào)試的內(nèi)容進(jìn)行全面總結(jié)，而且把實(shí)踐內(nèi)容上升到理論高度。d)調(diào)試中出現(xiàn)的故障、原因及排除方法。希望得到好成績、評獎學(xué)金、考研的同學(xué)，請隨課程設(shè)計(jì)報(bào)告附一份復(fù)印件：大學(xué)至今為止的所有理工科的學(xué)習(xí)成績單。（177。涉及到功能分析的需列出主要功能芯片的功能說明或功能表；例如：以頻率計(jì)為例，必須敘述如何使用集成塊74LS90或290實(shí)現(xiàn)計(jì)數(shù)電路；必須敘述如何使用74LS273實(shí)現(xiàn)計(jì)數(shù)的鎖存輸出；如何使用NE555構(gòu)成多諧振蕩器，說明脈沖頻率計(jì)算方法；如何使用74LS123構(gòu)成控制電路，說明控制原理。一~五項(xiàng)內(nèi)容都可以打印，第七項(xiàng)答辯記錄由報(bào)告者本人手寫或打印，同組同學(xué)作為記錄人手寫簽名。,一般不少于8000字。中文摘要一般為200 字左右，英文摘要應(yīng)與中文摘要內(nèi)容完全相同。 結(jié)論結(jié)論即結(jié)束語，是在理論分析和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的基礎(chǔ)上，通過測試得出的結(jié)果描述。參考文獻(xiàn)格式：著作：[序號]：出版社，期刊：[序號](期數(shù)).引用部分起止頁會議論文集：[序號]：例：[1]劉國均,:高等教育出版社，1957[2]傅秉義,陳運(yùn)泰,:科學(xué)出版社，1958,447[3]華羅庚,，1973（4）：339~357[4]:[學(xué)位論文],北京:數(shù)學(xué)系統(tǒng)學(xué)研究所，1983[5]Borko H，Bernier C concepts and York：Academic Pr，1978 表格、圖插圖要精選。表格中各欄都應(yīng)標(biāo)注量和相應(yīng)的單位。尋找路徑的算法思想具體描述。 概要設(shè)計(jì)確定所需模塊及模塊間調(diào)用關(guān)系（也就是用了哪些函數(shù)、函數(shù)的作用、以及各個函數(shù)之間的調(diào)用關(guān)系）。表序和表題置于表格上方中間位置，無表題的表序置于表格的左上方或右上方（同一篇論文位置應(yīng)一致）。僅有一圖時，在圖題前加‘附圖’字樣。可以是設(shè)計(jì)過程的收獲、遇到問題及解決問題過程的思考、程序調(diào)試能力的思考、對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門課程的思考、在設(shè)計(jì)過程中對《
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1