【正文】 想知道現(xiàn)在車上有多少人，該怎樣列式？生說師板書：6725+28?? 67+2825請學生說說列式的理由。，使學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。在準備課的時間里，總是感到，心里掛著，腦子里想著，夢里夢著，心情從一開始的興奮，到準備課時的自己的思路與他人觀點的不一致時的心亂如麻，再到后來的思路清晰，到即將比賽時的緊張心理，到講課結(jié)束后的一身輕松。并讓我在有評委的情況下反復多次的練習，使自己在一些環(huán)節(jié)上改進和提高了很多，真的是發(fā)自內(nèi)心的感謝他們。結(jié)合學生發(fā)言，歸納總結(jié)：一般情況下，在只含有加法或減法的算式里，要按從左往右的順序依次進行計算?？赡艹霈F(xiàn)的方法有：（1）列分式計算：112+103=215（元）215+88=303（元）（2）列綜合算式計算： 112+103+88=303（元）（3）用豎式計算215 112 + 103 + 88 或 + 103 215 303 215 + 88 303（4）口算(湊整百、整十)師：你喜歡用哪種方法？獨立思考說出理由。第一篇：《加減混合運算》教學設(shè)計《加減混合運算》教學設(shè)計第二實驗小學董玉蓮[教學目標] ，掌握萬以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算的順序，并能正確計算。重點讓學生說一說綜合算式的計算過程。三、鞏固練習（過關(guān)形式）真了不起，這么快這兩個問題已經(jīng)解決，看來大家的計算能力非同一般。評價語言不豐富大家都知道老師的評價語言親切自然，可以為學生創(chuàng)造了一種安全和諧的學習環(huán)境?？赡苷麄€過程是很多參加過類似講課比賽的老師們都經(jīng)歷過的，我為自己經(jīng)受住其中的磨練而快樂，也為磨練后的提升而幸福，最終的成績并不理想，但是我通過參加這項活動從中得到了、收獲了一份屬于自己的東西，這也許在我今后的工作和生活中會起到積極的作用。培養(yǎng)學生的數(shù)學情感和團結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)。（讓學生弄清楚要求車上現(xiàn)在有多少人就是要從原來車上的67人去掉下車的25人，還要把上車的28人加上）揭示本節(jié)課題“加減混合運算”引導學生探究加減混合算式的豎式計算方法。教學準備： 多媒體課件 教學過程：一、復習舊知，做好鋪墊師：今天老師給大家?guī)砹藘晌缓门笥?，請看他們來了。教師巡視，隨機選學生板演。師：請看，你能看懂嗎？ 2825 求的是什么？ 生：上車的比下車多幾人？ 教師結(jié)合課件演示使學生理解： 師：下去 25 人，上來 28 人，上來的比下去的多 3 人？實際上車上比原來多了 3 人。我們一定要看清運算順序。教學過程：一、抓住新舊知識的連接點，遷移類推學習新知指名說出下面各題的運算順序并口算。）據(jù)題寫式。要求：先獨立思考在草稿本上嘗試完成，然后在四人小組里討論、交流各自的計算方法。（教師強調(diào)書寫格式，同時讓學生明白同一乘車問題可以有多種不同的解法。69+3045=65+1839=260+408=7165+43=師（小結(jié)）：在計算兩步式題的過程中，能口算的就直接口算。2老爺爺運西瓜圖讓學生看圖提問老爺爺收了那么多西瓜準備怎么處理呢說說你看圖發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學信息猜猜老爺爺想讓我們幫他要解決什么問 題呢學生討論解決問題的方法。同桌交流 師巡視指導點撥 組織全班交流計算方法方法讓學生自己選擇喜歡哪一種就用哪 一種師指導豎式計算。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。一節(jié)好的數(shù)學課，要 做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學生，從學生的實際出發(fā)，關(guān)注學生的情感需求和認知需求，關(guān)注學生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。第二，不斷學習。我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應新時代的教育。培訓期間，師范學校的領(lǐng)導精心設(shè)計了豐富的學習內(nèi)容：我首先聆聽了賀紅山老師對《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》的詳細解讀，使《指南》中的那些平凡的文字都鮮活起來，讓我感到《指南》中的每一個字都值得認真去推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》對幼教工作者重要的指導意義。而由長師送的兩個現(xiàn)場觀摩課《勺子哈哈鏡》、《圈圈魔術(shù)師》更是讓我對老師的激情和課堂把控能力深深震撼，她們表情之豐富，語言語氣之多變，動作夸張，無不彰顯著她們的智慧。首先，教育學生，從愛出發(fā)。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧?；仡櫴畮啄甑慕虒W工作，不管別人怎么看，我只覺得自己做的問心無愧。積極開展教育和科學研究，探索新的科學的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影 響學生。后來通過學習相關(guān)理論及多方面的實踐探索 請教我才知道，它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵口號，而絕不是評價教師工作的客觀標準。四、有愛心。熱愛學生，致力于培養(yǎng)學生健全的人格和健康的心理，樹立他們的自尊 心和自信心，以“愛”為核心，無論是優(yōu)秀學生，還是后進生，我都細心關(guān)愛，倍加呵護，從欣賞開始，從稱贊入手，欣賞、稱贊學生的每一個細微處，激發(fā)他們高 尚的動機，而且自身對知識充滿熱忱，不斷求新成長。一節(jié)好的數(shù)學課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學生，從學生的實際出發(fā)，關(guān)注學生的情感需求和認知需求，關(guān)注學生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關(guān)心和幫助。作為一名幼兒教師，我將會把這次培訓的所想、所得、所思融入今后的工作中，這既是學用結(jié)合的要求，也是自己肩負的責任。賀紅山老師的《讓幼兒在與環(huán)境的對話中成長》講座，讓我對由環(huán)境生成課程、由課程創(chuàng)設(shè)環(huán)境、透過環(huán)境，看到孩子的學習過程有了更深的理解。這次培訓讓我受益匪淺，感謝吉林省教育學院為我們提供這么好的學習空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進!2016年國培學習心得體會二20xx年8月11日——8月21日，我有幸參加“國培計劃(2014)為期10天的培訓。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。此外，我認識到：一節(jié)好的數(shù)學課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學方法，體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂，使數(shù)學課上出“數(shù)學味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。于是整天圍著學生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補，花了大量時間，出現(xiàn)了學生累我更累的局面。下面是小編整理的國培學習心得心得體會范文，歡迎借鑒!2016年國培學習心得體會一 在金秋十月，我有幸參加了國培計劃農(nóng)村骨干教師培訓學習。怎樣列式怎樣計算呢和前面的題比較一下說