一年級(jí)作文：菜園里范文(完整版)
【正文】 沒(méi)學(xué)過(guò)的生字注上拼音）請(qǐng)學(xué)生先讀讀這些菜名，然后選你或家人愛(ài)吃的菜。學(xué)生自己描紅、臨寫。你們是怎樣記這些生字的？分小組討論再全班交流。（提示：“子”、“卜”讀輕聲）去掉拼音讀。（句式訓(xùn)練：菜園里有認(rèn)識(shí)一個(gè)筆畫“臥鉤”。③師生問(wèn)答讀。自由朗誦。）（出示菜園全景，使學(xué)生感受到菜園里蔬菜五顏六色、新鮮可人，喜愛(ài)之情油然而生。注意良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。第三筆點(diǎn)，第四筆也是點(diǎn)，這兩點(diǎn)起筆收筆要對(duì)齊。教師邊范寫邊講解：從上到下豎要直，一豎寫在豎中線。）借助拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字。語(yǔ)文新課標(biāo)提倡在情境中識(shí)字，在生活中識(shí)字，利用兒童的已有經(jīng)驗(yàn)，用自己喜歡的方式識(shí)字，“要讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望”。圓圓的西紅柿藏在綠葉中，像小姑娘羞紅了臉。第一篇：一年級(jí)作文：菜園里范文一年級(jí)作文：菜園里菜園里一片生機(jī)的景象。豆角的肚子里裝著很多圓圓的小寶寶，掰開來(lái)小寶寶一個(gè)個(gè)迫不及待的跑了出來(lái)。本課的設(shè)計(jì)正是在“教育即生活”這一理念的指導(dǎo)下，從本課集中歸類識(shí)字的特點(diǎn)考慮，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用多媒體、實(shí)物等形象直觀的教學(xué)手段，直接將情景生活化，并通過(guò)自主探究、小組合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，學(xué)習(xí)知識(shí)，激發(fā)他們的情感。教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)“菜”、“卜”、“風(fēng)”、“藏”、“茄”、“嘴”的音，寫好“心”、“風(fēng)”兩個(gè)字。離開圖畫你能讀出來(lái)嗎？怎么辦？請(qǐng)同學(xué)們借助課文上的拼音讀一讀圖畫下面的詞語(yǔ)表。小圓點(diǎn)，像芝麻，一點(diǎn)點(diǎn)到橫中線。學(xué)寫 “風(fēng)”字。展示學(xué)生寫字作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。）學(xué)生自告奮勇讀喜歡的句子，讀后請(qǐng)其他學(xué)生評(píng)議。小組內(nèi)交流，可配上動(dòng)作。④全班邊做動(dòng)作表演邊讀，讀出對(duì)菜園的喜愛(ài)之情。認(rèn)識(shí)一些蔬菜，知道有關(guān)蔬菜的特點(diǎn)。有學(xué)生指著課本讀。通過(guò)青蛙去荷花家的過(guò)程認(rèn)讀生字。讓兩個(gè)學(xué)生在黑板上寫，學(xué)生評(píng)價(jià)。反饋。難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字。生任意拿出一種蔬菜，學(xué)生上臺(tái)貼蔬菜名。指名學(xué)生上臺(tái)“拔蘿卜”，領(lǐng)讀“蘿卜”背后的生字詞。四、大膽表演，美讀成誦。學(xué)生描紅，練寫2個(gè)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備蔬菜實(shí)物九種，多媒體課件一組。），齊讀?？凑n件。⑵課件展示一種蔬菜，生找出句子讀一讀。生字娃娃看到你們學(xué)得這么開心，都從詞語(yǔ)和兒歌中跳出來(lái)，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？（展示課件）：生字娃娃坐上火車了，火車轟隆隆——（詞語(yǔ)卡），你會(huì)讀嗎？展示熟字與生字組詞：我會(huì)讀（青菜、土豆、蘿卜、越長(zhǎng)越大、小嘴、心中、風(fēng)雨、公園、又細(xì)又長(zhǎng)、捉魚、捉迷藏、五角錢）。（課件展示生字請(qǐng)學(xué)生讀一讀）（五）、小結(jié)課文，課外延伸師：今天，這節(jié)課咱們通過(guò)自己的努力，愛(ài)上了許多蔬菜朋友，收獲真不少，課后同學(xué)們?cè)俚讲藞@或菜市場(chǎng)去走走看看，認(rèn)識(shí)更多的蔬菜朋友，今天你們不要挑食，多吃蔬菜，確保我們身體健康。（指名讓多位學(xué)生介紹，用上書中的句子介紹。（讀一讀）（三）、學(xué)兒歌，了解蔬菜過(guò)渡：小朋友今天真棒，認(rèn)識(shí)了這么多的蔬菜，都和它們交上朋友。：瞧，農(nóng)民伯伯把新鮮的蔬菜送到我們班里，下面請(qǐng)大家趕緊瞧瞧它們，并找出詞語(yǔ)卡。（課件展示菜園里）板書課題：，小老師帶讀一遍，全班讀。六、同學(xué)合作，拓展延伸。小組內(nèi)交流，可配上動(dòng)作。學(xué)生自告奮勇讀
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