分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)教案(完整版)
【正文】 是分?jǐn)?shù)嗎？1121求80的2是多少怎樣列式呢？？3的2呢？今天繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。第一篇：《分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)》教案《分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)》參考教案教學(xué)目標(biāo)： ：使學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的計(jì)算方法，形成對(duì)分?jǐn)?shù)相對(duì)完整的認(rèn)識(shí)。板書課題：分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘。你能看出斜線部分是長(zhǎng)方形的幾分之幾嗎？斜線部分就表示什么？ 完成計(jì)算。（2）完成第2組題。獨(dú)立完成。思考:種土豆的面積是多少公頃?這是求1/2的1/5是多少?怎么列式呢?指名生回答:1/21/5 師板書:分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)該怎么計(jì)算呢?請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀并完成學(xué)習(xí)單上的內(nèi)容。師出示課件問(wèn)題(2):種玉米的面積是多少公頃?也就是求1/2公頃的3/5是多少?怎么列式計(jì)算?請(qǐng)同學(xué)們仿照問(wèn)題(1)完成學(xué)習(xí)單上的活動(dòng)(二)?你能用顏色表示1/2的3/5嗎??用問(wèn)題(1)的方法,?你能用顏色表示1/2的3/5嗎??用問(wèn)題(1)的方法,請(qǐng)同學(xué)位自己先動(dòng)手操作,再小組交流討論,最后小組匯報(bào)。書P6練習(xí)一第5題。所以，在這部分的教學(xué)中，我通過(guò)直觀操作，連續(xù)追問(wèn)，幫助學(xué)生由“實(shí)物感知”向“算理理解”的自然過(guò)渡，讓學(xué)生深入理解算理，讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)乘整數(shù)為什么分母不變，分子與整數(shù)相乘作分子的道理。，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。二、問(wèn)題探究 交流點(diǎn)撥 出示例題：每袋糖重 2/5 千克，3 袋糖共重多少千克？師：媽媽在買糖時(shí)又遇到了這樣的問(wèn)題，讀題，你能繼續(xù)幫媽媽算一算嗎？可以怎樣列式呢？ 生： 2/5+2/5+2/5 生 2:2/5 3生 3: 3 師：為什么是 3（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出是將分?jǐn)?shù)化成小數(shù)再計(jì)算）能口算得出結(jié)果嗎？（）師： 2/5+2/5+2/5 這個(gè)加法算式也能解決吧？ 生：同分母分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。揭題師：這個(gè)乘法算式與以往學(xué)的有什么不同，是分?jǐn)?shù)乘整數(shù)（板書課題），結(jié)合剛才的交流，你能用自己的話說(shuō)一說(shuō)剛才 2/5 3 可以怎樣來(lái)計(jì)算嗎？（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則）師：在幫媽媽解決問(wèn)題的同時(shí)我們也收獲了知識(shí)。接下來(lái)的任務(wù)相信你們一定順利完成。出示。教學(xué)重點(diǎn)理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，掌握其計(jì)算法則。使學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的探索過(guò)程，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察、比較、分析、推理的能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。找一生說(shuō)算式師板書。板書 ：2/39/4 師生共同做題，要有約分的過(guò)程試一試師讀題，你能先約分再計(jì)算嗎？試著算一算。分?jǐn)?shù)乘法可以“先約分，再相乘”，大家今后計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法時(shí)，可以照樣子去做。做書上第48頁(yè)的第3題，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考，獨(dú)立完成。第3題的第⑴題55/6，用整數(shù)5與分子5約分是錯(cuò)誤的。集體訂正。請(qǐng)同學(xué)們注意：計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法時(shí)，能約分的，要先約分再計(jì)算。請(qǐng)同學(xué)們觀察圖，涂色部分用分?jǐn)?shù)來(lái)表示，是把這個(gè)長(zhǎng)方形平均分成3份，涂色部分占其中的2份。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的探索過(guò)程。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課自主學(xué)習(xí)合作探究交流展示：（1）根據(jù)自主學(xué)習(xí)、合作探究的情況明確展示任務(wù)，進(jìn)行展示。（若有例：一桶油 4 升，2/9 桶有多少升？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)此類題型與本課所學(xué)題型不同，求的是 4 升的 2/9 是多少。在你們完成任務(wù)的同時(shí)，小紅也做了兩道計(jì)算題，我們幫她檢查一下。習(xí)題紙上快速完成。師：你能說(shuō)說(shuō)像這樣的同分母分?jǐn)?shù)加法應(yīng)該如何計(jì)算嗎？ 生：同分母分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法
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