【正文】 妹、曾獻斯、鄭群。專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。在備課、上課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。三、具體工作措施（一）加強理論學習，更新教育觀念。我們組雖然人數(shù)不多，但所跨學科多，工作任務(wù)重。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等，加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學效率和質(zhì)量。（二）扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作（1）認真按照學科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。深入開展“先學后教，當堂訓(xùn)練”的教學模式，結(jié)合我校的教學實際，統(tǒng)一思想，樹立信心，本著強烈的事業(yè)心、責任感，將我校的教學改革進一步細化、深化。掌握各科教學的最新動態(tài)。開設(shè)組內(nèi)研討課，在教研活動中進行有針對性的研究和探討，對課堂教學過程、方法等方面提出評課意見；加強組內(nèi)交流，采取隨堂聽課的開放模式，聽課教師負責將聽課意見及時反饋給被聽課教師。第二篇：政史地組教研工作計劃政史地組教研工作計劃光陰如水，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢？下面是小編收集整理的政史地組教研工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性和主人翁精神，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生發(fā)展上”，積極完成教研各項教研任務(wù)。用新的教學理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，取長補短，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。在教學過程中突出重點、化解并突破難點，引導(dǎo)學生自主學習。學習落實教務(wù)處教研計劃，舉行中學地方課程“愛我海南”現(xiàn)場知識競賽活動，由王小妹老師負責。”集中學習。團支部參與。加強集體研究，加強集體備課，發(fā)揮集體的智慧和骨干教師在教學過程中的帶頭作用，新老教師互相學習，共同成長，促進教師專業(yè)發(fā)展，共同提高教育教學質(zhì)量。集體教研根據(jù)學校和教導(dǎo)處的要求以及本組的實際需要，切實解決本組教師在教學中存在的共性問題。政史地組教研工作計劃3一、總體思路：本學期，我組的教研工作將繼續(xù)把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平作為重點。認真上好每一堂課，注重上課的緊密性、參與性、有效性，提高40分鐘課堂效率。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓(xùn)學習、網(wǎng)絡(luò)學習等形式，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。（三）加強校本教研，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。把培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)滲透到自己的教學設(shè)計、教學過程中。在教學過程中，運用多種課堂智慧調(diào)動學生學習的積極性，切忌教學過程教條、死板和空洞說教。促進教師改進自己的教學，提高課堂教學效率。關(guān)于學科教學（1）每節(jié)課都要有詳案教師要根據(jù)學情對教案進行修改，教案撰寫要把握四要素：研究課標、整合教材、設(shè)計教法、設(shè)計學法。（4）研究教材：整合教材要依據(jù)知識結(jié)構(gòu)，分析重點、難點，理清線索，明確四點—自主點、合作點、探究點，考點，使自主互助課堂落到實處，更有針對性，而不是流于形式。內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，從嚴治組，創(chuàng)建特色的、全新的教研組，繼續(xù)強化創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識、爭先意識、拼搏意識，扎扎實實地開展本組的教科研活動，深入推進素質(zhì)教育，趨勢而上，確保本組的各項工作繼續(xù)上新的臺階。開展對教學中如何轉(zhuǎn)變學生的學習方式的研究，探討提高課堂教學效益的方法。認真學習各年級課程標準，結(jié)合本校學生的實際情況，制定適合本校的教學課程綱要，尋找更加有效的教學方式，通過自身主動變革，努力適應(yīng)減負增效的形勢。本學期每人至少讀一篇教育教學專著，提高自身理論水平，加強教育教學理論與實踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐，不斷解決學生的思想實際問題，提高課堂教學的效果，為輕負擔、高效益打好扎實的理論基礎(chǔ)。改變虛擬情境、抽象說教的教育方式，積極引導(dǎo)學生關(guān)注現(xiàn)實生活，參與實踐活動，在真實的生活中學習與思考。加強校本教研，注重實效。幫助督促吳青準備教學新秀的評比。認真學習貫徹新課程改革的教育思想和理念，深化課堂教學改革。編寫教案與教學要有時間注明，上新課后要及時總結(jié)本節(jié)課教學知識傳授的缺漏、并且在教案上做好課后反思。加強政治理論學習和業(yè)務(wù)自修，提高自身的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要求每位教師認真聽每一節(jié)課，并且課后要交流，授課教師要“說課”。（2）在工作中，重視對學生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視后進生。針對不同的差生，就應(yīng)該采取不同的輔導(dǎo)方法。（3）認真開展教研活動，使每位教師的公開課都上得有質(zhì)量，促進教師去思考、鉆研，采用各種現(xiàn)代教育手段，展示教學特色，迅速提高教學水平。（2）認真學習課程標準，繼續(xù)落實課程標準和教材的教學要求，在教法學法上進行大膽探索，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法，使學生形成自主、探究、合作的學習習慣。要做到精講、重知識體系結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及各種思路，不要求面面俱到，不拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益，要讓學生有學習自主能力，必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識能準確的分析和解決生活中存在的問題的能力放在重點地位。強化基本功訓(xùn)練，不斷提高本組教師的基本技能。政治教師積極參加市優(yōu)秀論文評選，地理教師積極參與省教學設(shè)計大賽。加強課題研究，積極參與學校課題研究，做到能教善研，以研促教。認真開好校內(nèi)研究課，本學期本組每位教師開設(shè)校內(nèi)或組內(nèi)研究課不少于2次，促進教師去思考、鉆研，采用各種現(xiàn)代教育手段，展示教學特色，迅速提高教育教學水平。教研組、每個備課組開學初制定好具體且切實可行的工作計劃；加強集備，精心備好每一節(jié)課。使我們的學生學會做人、學會學習、學會生存。保證各類公開課的數(shù)量和質(zhì)量，認真開展以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動。每兩周組織全組教師認真學習新課程理論和政、史、地學科的課程標準，不斷提高自身的理論素養(yǎng)與功底，確立課改的理念和策略，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標。更新教學理念，根據(jù)班情、學情轉(zhuǎn)變教學手段和方法，潛移默化地改變學生的學習方式，提升學生學習質(zhì)量，為學生學會學習、學會生活打下良好基礎(chǔ)。（2）落實作業(yè)規(guī)范化檢查