【正文】 職業(yè)認知和教育實踐。2014年教師資格證筆試已經(jīng)悄然落下帷幕，廣大考生即將面臨的是更具挑戰(zhàn)的面試環(huán)節(jié)，無論是結構化、試講說課(演示)、還是最后的答辯，都需要考生進行精心的準備，充分發(fā)揮自己的專業(yè)所長，體現(xiàn)出對教師職業(yè)的基本勝任力。而對于心理調(diào)適性問題就應該按照明確目標、抓住矛盾、具體處理的方法來回答。其次，我熱愛教育事業(yè)，當一名光榮的人民教師是我的理想和追求。你正在上課，外面突然傳來呼救聲，你該怎么辦？首先，我會自己保持冷靜，因為如果我慌亂的話，會引起學生的恐慌和不安。另外，競爭在我們生活中常見，不外乎三種結局：第一是輸－－贏關系，即犧牲一方的情感或者利益為代價換取了另一方的勝利，第二種是輸－－輸關系，即兩敗俱傷，很顯然本故事中的螃蟹就是這種情況。學校讓你組織一次五四慶祝活動，你該怎么辦？ 首先，感謝領導對我的信任，讓我來組織這次五四慶祝活動。最后，活動結束后，我會通過出校刊或者新聞媒體等形式，宣傳本次活動的重要成果及重大意義。工作完成后及時做工作總結，總結經(jīng)驗教訓心得體會，以便以后更好的開展工作，并且形成書面材料上交領導。第四篇：教師招聘結構化面試如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維保護好好奇心，激發(fā)求知欲；加強發(fā)散思維的訓練；豐富學生的知識經(jīng)驗和想象力；培養(yǎng)優(yōu)良的個性；你怎么理解為人師表?教師的言傳身教作用，要老師以身作則，給學生一個好的榜樣。俗語說：家有半頭糧不孩子王，你為什么選擇教師職業(yè)？假若你是校長，你們學校有部分優(yōu)秀教師，下班時候在家輔導學生，你對這種現(xiàn)象怎么看？你如何處理？請你談談在優(yōu)越的環(huán)境（學校）和在相對更差的環(huán)境里哪個對孩子的成長更有利？為什么？隨談你對兒童教育的見解?下面是兩則廣告創(chuàng)意：奔馳車的廣告：遍布世界各地的奔馳車維修站，維修人員無事可干，閑得無聊。誰知在活動開始時，一位同學提出做賀卡是不環(huán)保的行為。曾子曾說：“吾日三省吾身。結構化面試所考察的主要是考生的語言表達、邏輯思維、組織管理、人際溝通、應急應變還有綜合分析，當然，除此之外，還會重點考察考生的職業(yè)理解以及教學理論在實踐當中的運用等。人際溝通類的題往往有一下兩種情況：一是給考生設定一個障礙情境，如在人際溝通中遇到了阻礙，被領導或同事誤解等，問考生會怎么解決。中公教育—給人改變未來的力量組織管理作為一名新教師，一般來說都會要擔任班主任工作，這就涉及到了如何組織和管理里班集體以及召開家長會或是主題班會等，而很多時候，學校也會把一些活動交給老師來組織，如讓你組織一次有300個學生的春游活動(浙江湖州)，組織一次“最美麗女教師”的評選(山東青島)等，考生的作答就可以直接折射出考生思維的全面性和是否具備相關經(jīng)驗。教育理論或?qū)I(yè)相關這類題主要是考察考生的專業(yè)基礎和教育理論的實際應用能力。比如說，在你組織一個校外活動中，有學生突然昏倒了，你會怎么辦?或者是在你上課的時候，有學生故意諷刺你，你會怎么辦(山東青島)?這就要求考生首先要控制好自己的情緒，然后設身處地的去想一想，如果遇到這樣的場景，會有哪些反應。對于這一模塊的題，考生應注意本著“陽光思維”的原則，也就是不要把人想象的太壞。教師結構化面試一般包括以下六個方面：自我認知自我認知類的題目主要就考察考生對自身的認識，報考自身的性格、優(yōu)缺點、座右銘、最愛看的著作以及人生經(jīng)歷等。一位老師布置了這樣一道作文題，讓學生談談自己的心里話。一位老師的評語是：“胸無大志，真沒出息！” 一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請你對兩位老師的評語分別做出評價。從創(chuàng)意的角度，可以看到創(chuàng)意在企業(yè)的發(fā)展過程中，是何等的重要，創(chuàng)意不僅僅體現(xiàn)在廣告中，在社會生活的方方面面，也無處不體現(xiàn)創(chuàng)意的重要。剩下就是看學生的報名情況了！結合你所報考教學專業(yè),談談你如何處理好執(zhí)行新課程標準和教學改革的關系?所謂新課改就是著重抓實踐，也就是書本知識與學生的親生經(jīng)歷或感受相結合，讓學有所用。你在教室外，被紙團砸了頭，你該怎么辦？首先，我要保持冷靜，不要沖動的就發(fā)脾氣。同時對自己在這次活動中的不足也要進行總結，以提高自己的組織協(xié)調(diào)能力，以后在組織類似活動時辦得更好。第一步，我會制定一個活動計劃，確定活動的時間、地點、主持人，工作人員、參與人員、節(jié)目流程安排、活動預算等，然后把計劃交由領導審批，在得到領導的同意后，再按計劃實施本次活動。也就