【正文】 入巖：花崗巖，噴出巖：安山巖，玄武巖，流紋巖。下列表述不正確的是()。1下列科學家中，發(fā)現(xiàn)運動磁體能夠產(chǎn)生感應電流的是()。維護了教師的權威。建設農(nóng)村艱苦邊遠地區(qū)學校教師周轉宿舍。答案：A解析：學生在學校受到傷害侵權案件中舉證倒置，《侵權責任法》第三十八條規(guī)定“無民事行為能力人在幼兒園、學?；蛘咂渌逃龣C構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學?；蛘咂渌逃龣C構應當承擔責任，但能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔責任。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。就讀于農(nóng)村某校的亮亮小學未畢業(yè)，父母讓其輟學幫忙照顧店里生意。有利于提高管理效率。每小題2分，共58分。小學生陳某十分調皮，經(jīng)常違反課堂紀律，班主任周某讓其繳納“違反金”，宣稱再犯錯誤則從中扣取充作班費。其次，對學生罰款也不符合教育的科學原理。學校擁有管理學生權利。稿酬屬于學生的收益，任何人不得隨意剝奪、侵犯其權利。依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。1同學們正在聽孫老師講課，樂樂卻偷偷扯了一下糖糖的頭發(fā)，糖糖疼得大叫。教師資格考試網(wǎng)：:// 報名、考試、政策、技巧、資料－專業(yè)團隊解答1從教20多年的李老師教學經(jīng)驗十分豐富，但他還是很注意學習新知識，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，這說明李老師具有()答案：D1夏老師和湯老師都在積極準備參加市小學教學基本技能大賽，首次參加比賽的夏老師向湯老師請教，湯老師因擔心夏老師在比賽中超過自己，就說自己也不清楚，湯老師的做法表明她()答案：D1部分家長認為教育孩子是教師的事情，自己可以不管孩子。主要講述了“娜拉走后怎樣”這個重大的社會問題，并揭示出娜拉的命運：不是墮落，就是回來。2“韋編三絕今知命，黃絹初裁好著書”是一幅賀壽對聯(lián)，所賀壽主的年齡是() 教師資格考試網(wǎng)：:// 報名、考試、政策、技巧、資料－專業(yè)團隊解答答案：C解析：韋編三絕今知命，黃絹初裁好著書。B 項正確。因此，B 項正確。問題：請結合材料，從學生觀的角度，評價張老師的教育行為。材料中，張老師充分調動學生的主動性和積極性，一起發(fā)現(xiàn)問題，解決問題?！眴栴}：請結合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析關老師的教育行為。其次，關老師的行為體現(xiàn)了關愛學生?？傊蠋煹男袨轶w現(xiàn)了崇高的老師職業(yè)道德，這種精神值得弘揚，、材料：一個人的目光發(fā)自他的內(nèi)心世界。而目光的真?zhèn)瓮耆且粋€人是否誠實的標志。一個人可以很容易改變他的服裝，但卻難以改 變他的目光。(10分)答案： 。老人頭也不回繼續(xù)向前走。筱筱喜歡唱歌跳舞，孫老師對她說：“成天蹦蹦跳跳的，沒有學生樣，學生得老老實實學習才行!”孫老師的說法忽視了()答案：B圖1中，該老師的做法()答案：A沈老師收集廢舊輪胎、破籃球、廢紙箱、塑料繩等廢舊材料，“變廢為寶”，將之改造成各種合適的教具、學具，這表明老師具有()答案：A鄭老師在指導新教師時說，了解學生身心發(fā)展規(guī)律、學習心理等，對做好教育教學工作極為重要。罰款是行政處罰的一種，只有國家特定的行政機關才有行政處罰權。該校做法()。小學生王玲的作文被老師推薦發(fā)表，所獲稿酬應歸()答案：D解析：一般而言，學生財產(chǎn)權包括財產(chǎn)所有權、繼承權、受贈權以及知識產(chǎn)權中的財產(chǎn)權等。答案：B解析：《綱要》里保障措施中加強教師隊伍建設，第五十四條提高教師地位待遇。落實和完善教師醫(yī)療養(yǎng)老等社會保障政策。破壞了課堂學習氛圍答案：B解析：人格權是民事主體對其生命、健康、姓名或名稱、肖像、名譽、隱私、信用等各種人格利益所享有的排除他人侵害的權利。魯迅《娜拉走后怎樣》中，“娜拉”形象出自挪威作家易卜生的一部社會問題劇，該劇是()A.《社會支柱》B.《玩偶之家》C.《群鬼》D.《人民公敵》答案：B解析：《玩偶之家》，“現(xiàn)代戲劇之父”易卜生的代表作之一，1879年首演于哥本哈根皇家劇院，成為世界各國戲劇舞臺上常演常新的經(jīng)典作品。本題為選非題，故正確答案為 C。2在Excel中，當數(shù)據(jù)源發(fā)生変化時，所對應圖表的變化情況是()答案：B解析： Excel 是一個基于 Windows 環(huán)境下的電子表格處理軟件，其核心功能是電子表格的處理，同時包括統(tǒng)計計算、圖表處理、數(shù)據(jù)分析等功能。2下列選項中，與“綠葉菜——菠菜”邏輯關系相同的是()——番茄——白蘿卜——白菜——黃花菜答案：B解析：B 屬種關系，稱真包含關系、上屬關系等，是指一個概念的部分外延與另一個概念的全部外延重合的關系。當作業(yè)難度較大時，張老師便給王紅搭一個“腳手架”，涉及較容易的題目讓她先完成，然后找到題目之間的聯(lián)系，最終完成作業(yè)，對于王宏的作 業(yè)，張老師采用面批的形式，及時反饋，以便王紅適時改進。材料中張老師針對王紅的特點，為她設計學習的方法，幫助她提高數(shù)學成績。“老猴子搶小猴子的東西吃就是不對”“《動物世界》里面說，這是動物的生存競爭，屬于動物的本能，無所謂好壞”“動物間可以這樣，我們?nèi)丝刹荒苓@樣”關老師贊同道：“對!動物之間可以搶東西吃，而人不能，因為人類社會里講文明的，我們要尊老愛幼。培養(yǎng)學生良好品行，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。作風正派，廉潔奉公。目光的高低常與一個人地位的尊卑相 聯(lián)系。實際上，這兩者都是最容易偽造的。(摘編自詹克明《目光》)問題：(1)請結合文本，簡要概括目光所反映出的一個人的特性。一個老人挑著一旦瓷碗，在路上走著。)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求，請用2B鉛筆在答題卡上對應的答案字母按要求涂黑。教師沒有罰款的權利。依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》的相關規(guī)定，給予小英父母批評教育并責令明期改正的機構是()參考答案：C：《義務教育法》第五十八條適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。小學生軍軍的父母不履行監(jiān)護職責，對其曠課和夜不歸宿行為放任不管。1《囯家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)提出，要提高教師地位待遇，并提出了一系列保障措施。研究制定優(yōu)惠政策，改善教師工作和生活條件。侮辱了樂樂的人格。 參考答案：C1某官員出身微寒，通過科舉考試走上仕途，下列選項中，該官員生活的朝代可能是()參考答案：D參考答案解析：科舉制從隋朝(一說唐朝)開始實行，直至清光緒卅一年(1905年)舉行最后一科進士考試為止，前后經(jīng)歷一千三百余年，成為世界延續(xù)時間最長的選拔人才的辦法。參考答案：C參考答案解析：《徐霞客游記》是一則以日記體為主的地理著作，明末地理學家徐霞客經(jīng)過34年旅行，寫有天臺山、雁蕩山、黃山、廬山等名山游記17篇和 《浙游日記》、《江右游日記》、《楚游日記》、《粵西游日記》、《黔游日記》、《滇游日記》等著作，除佚散者外，遺有60余萬字游記資料，死后由他人整理 成《徐霞客游記》。沉積巖：石灰?guī)r，礫巖，砂巖，頁巖。C 項正確。張老師先是和王紅一起總結語文和英語的學習方法，歸納其中相同的地方，知道王紅嘗試將其應用在數(shù)學學習上，課堂上，張老師提問王紅時，會將復雜的問題分解成一個個小問題，適當進行啟發(fā)，并給王紅提供機會說出解題思路，逐漸提高了王紅的聽課效果。其次，以人為本的學生觀認為學生是獨特的人，具有自身的獨特性。大家參觀猴山時發(fā)現(xiàn)老猴子搶小猴子的東西吃，于是紛紛議議論：“老猴子怎么搶小猴子的東西吃呢”，“它怎么不愛護小猴子呢”，“猴子又不是人” “人有時候也會搶東西吃”?? 聽著同學們的議論，老師若有所思。教書育人要求老師在工作中遵循教育規(guī)律，實施素質教育。最后，關老師的行為體現(xiàn)了為人師表。目光的光壓顯示了一個人的勇氣、決心與意志。不過，眼睛確實是一個人最有神韻的地方。我們每一個人不僅生活在自然的各種光照之不，同時也生活在社會的眾多目光之中。，明辨真?zhèn)?、善惡、擇良善，并發(fā)出自己善良純凈的目光。第四篇：教師資格證《中學綜合素質》真題及答案2017上半年中學教師資格證《中學綜合素質》真題及答案一、單項選擇題，某中學將學生按入學成績高低，分為快慢班，該學校的做法()。，將15歲的兒子小強留下長期單獨居住。，等蔣老師請教時才進行幫助，和蔣老師商討并確定教學方案，發(fā)現(xiàn)不妥之處及時在課堂上糾正，讓蔣老師獨自探索并積累教學經(jīng)驗，高老師發(fā)現(xiàn)班上的一位男生在給一位女生遞紙條。下列國家中，也建立“東印度公司”的是()。，吾將上下而求索，雖九死其猶未悔，哀一逝而異鄉(xiāng)，恐美人之遲暮，其建制在各朝各代中曾有不同名稱。，而刪除不滿足條件的數(shù)據(jù)，而隱藏不滿足條件的數(shù)據(jù)，而刪除滿足條件的數(shù)據(jù)，而隱藏滿足條件的數(shù)據(jù)，下列說法正確的是()。每年市里舉辦美術展覽，他都帶學生去參觀，引導 學生仔細觀察，用心體會，李老師的美術課成了學生追捧的熱門課，他個人也被稱為學校最受學生喜愛的“十大明星老師”之一。而在現(xiàn)代社會中，很多作假的寫作也向未來敞開，當時不為人知，在后世卻成為一代經(jīng)典的作品，即便是在近代 文學史上也比比皆是。角度自選，立意自定，標題自擬。8.[答案] C 解析：未成年人保護法。22.[答案] C 解析：出自《洛神賦》，作者曹植23.[答案] C 解析：臨安是指杭州。第二，李老師的教育教學行為體現(xiàn)了素質教育是促進學生個性成長的教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。最后，楊老師的行為體現(xiàn)了關愛學生的道德規(guī)范，關愛學 生，要求教師做到關心愛護全體學生，尊重學生人格，做學生良師益友。(1 分)②作者通過提供讀物獲得市場的認同。無論是繼承、質疑和挑戰(zhàn)都是對傳統(tǒng)的重要回應(3分)其次，面對現(xiàn)實，寫作 要有自己的目標受眾，滿足市場的需求，從而達到個人與社會價值的統(tǒng)一。陳老師的做法（）。下列說法中正確的是（）。提高教育質量上來 ，適應社會需要上來 ，提高辦學特色上來 ，提高教育質量上來1學生甲和乙有矛盾，甲為私憤，把乙的照片作為飛鏢的靶子，甲的做法（）。該計劃的名稱是（）。 武松 楊志 林沖 魯智深2書信體小說《少年維特之煩惱》通過對主人公痛苦、憧憬、多情善感和憤世嫉俗等情緒的描寫，表達了一代青年要求擺脫封建束縛、簡歷合乎自然的社會秩序和平等的人際關系實現(xiàn)人生價值的心聲。 ，特別鍛爍觀察和思考能力。同。 二、材料分析題 材料科學課上，張老師指若實驗儀器說:“每個杯子底部都有一團紙，誰能將杯子放入水中而紙不濕呢? 學生馬上投入到實驗中，他們要么將水槽中的誰倒出一些，要么給杯子加上個蓋，要在杯中塞些異物。 2佛塔是一種有著特定的形式和風格的建筑，最初用以藏舍利和經(jīng)卷等物。在下列變法任務中，主張“燔詩書而明法令”的是（）。對此，班主任應采取的恰當做法（）。 、11歲的小明在學校撿到一部價值2000的智能手機，拿回家自用，小明的行為（）。林老師的做法（）。永遠向 著未來開拓。④讀者通過閱讀建立與作者的認同。而不是采取一味 地諷刺，挖苦歧視學生，體罰或變相體罰學生。所以體現(xiàn)了教書育人的道德規(guī)范。第三，李老師的教育教學行為體現(xiàn)了素質教育是以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力為重點的教育。27.[答案] C 解析：即不限定類型也不限定版式。10.[答案] B 解析：《預防未成年人犯罪法》第49條11.[答案] D 解析：《學生傷害事故處理辦法》第28條12.[答案] C 解析：教師沒有罰款的權利。2.[答案] B 解析：劉老師符合素質教育理念，有利于學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)。作家之所以在孤寂 中建立島嶼，當然是希望有一天能與他們的讀者相遇。(14分)：從最根本的意義上來說，文學是一項尋求認同的事業(yè)——作者通過寫作來尋求理解，尋覓知音，而讀者則通過閱讀，來發(fā)現(xiàn)作者并與他們建立認同，作家通過區(qū)分 不同的讀者類型，針對特定的閱讀對象，使用相應的語言和敘事策略，為他們提供讀物，從而獲得讀者和市場的認同。，特別鍛煉觀察和思考能力，按照“2+5+7→144935”“3+5+6→184830”“4+4+9→367236”的規(guī)律，下列選項中正確的是()。、稱字、稱官職、稱籍貫以及稱謚號等習慣。這位化學家是()。”高老師的聲音不大但同學們都聽到了，這兩位同學頓時羞紅了臉。，可以改善小強的物質生活條件，可以提高小強的獨立生活能力，不得讓不滿16周歲者脫離監(jiān)護單獨居住，不得讓不滿18周歲者脫離監(jiān)護單獨居住，要求這部分學生完成后再進教師聽課。同事馬老師對劉老師說：“你這樣會使學生思維太發(fā)散，也浪費時間，將來考試肯定會吃虧的，我從不這樣做!”下列選擇中正確的是()。一個老人挑著一旦瓷碗，在路上走著。(摘編自詹克明《目光》)問題：(1)請結合文本，簡要概括目光所反映出的一個人的特性。實際上，這兩者都是最容易偽造的。目光的高低常與一個人地位的尊卑相 聯(lián)系。作風正派，廉潔奉公。培養(yǎng)學生良好品行，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。“老猴子搶小猴子的東西吃就是不對”“《動物世界》里面說，這是動物的生存競爭，屬于動物的本能，無所謂好壞”“動物間可以這樣，我們?nèi)丝刹荒苓@樣”關老師贊同道：“對!動物之間可以搶東西吃，而人不能，因為人類社會里講文明的，我們要尊老愛幼。材料中張老師針對王紅的特點，為她設計學習的方法，幫助她提高數(shù)學成績。當作業(yè)難度較大時，張老師便給王紅搭一個“腳手架”，涉及較容易的題目讓她先完成，然后找到題目之間的聯(lián)系，最終完成作業(yè)，對于王宏的作 業(yè)，張老師采用面批的形式，及時反饋，以便王紅適時改進。2下列選項中，與“綠葉菜