【正文】 然，生活（家庭生活，學(xué)校生活，社會(huì)生活）閱讀中入手，積累寫作素材，為此我主要讓學(xué)生能夠做了三方面的工作：讓學(xué)生每周利用雙休日搜集兩個(gè)名人的事例寫在集錦本上，每周必須寫三篇日記，平常一篇，雙休日兩篇，把學(xué)生在學(xué)校里或在家庭里發(fā)生的點(diǎn)滴感動(dòng)人心或其人啟發(fā)的事情記錄下來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)了，一本厚厚的日記本就成了小小的作文素材庫(kù)，有空就讓學(xué)生拿出來(lái)看一看，有時(shí)會(huì)起到事半功倍的效果?？旖莼貜?fù)給：我自己的郵箱第三篇：金點(diǎn)子成功案例讓文字插上翅膀起舞翩躚一、問題的提出的背景：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，畢業(yè)已經(jīng)11年了，在這短短的十年中，我有耕耘有收獲，有失敗也有落魄，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)里，作為一名教師，要想在社會(huì)中立于不敗之地，必須有高瞻遠(yuǎn)矚的心態(tài)，只有這樣，才能跟上時(shí)代的步伐。我還要求他們每天向老師匯報(bào)班級(jí)情況，自身情況，提好建議，以便拉近同他們的距離，及時(shí)了解他們的動(dòng)向。如何盡快使班級(jí)走出困境，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，成為提高整個(gè)班級(jí)素質(zhì)的關(guān)鍵。比如?小作家?、?小編輯?、?寫作能手?、?作文新秀?等，學(xué)生在此封號(hào)的激勵(lì)下，會(huì)更加喜愛寫作。教師要練就一雙善于捕捉的慧眼，用放大鏡去尋找學(xué)生作文中的?閃光點(diǎn)?。內(nèi)容可以是對(duì)老師、同學(xué)說心理話，對(duì)班級(jí)某一現(xiàn)象發(fā)表自己的見解，也可以寫家庭、社會(huì)的人與事，只要是身邊發(fā)生的真實(shí)事情，都可以寫進(jìn)日記本里。學(xué)生在活動(dòng)中盡情地玩，有意義地玩，在活動(dòng)中我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。為了能讓孩子順利完成說寫的成功過渡，讓每個(gè)孩子都能得到進(jìn)步，我們應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行分層指導(dǎo)。那么，怎樣才能利用好現(xiàn)有的習(xí)作教材，幫助孩子輕松起步，快快樂樂走進(jìn)寫作的殿堂呢？ 解決問題的方式方法：一、精彩開篇，讓學(xué)生愛上寫作還是那句老話，興趣是最好的老師。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作文的興趣是最關(guān)鍵的一步，第一次指導(dǎo)寫作，我在黑板上畫了一個(gè)特別的動(dòng)物，鳳頭、豬肚、豹尾，我特別夸張地把豬肚子畫得又圓又大，我告訴同學(xué)們：?這個(gè)動(dòng)物叫‘作文’，要想讓你的‘作文’變活了，從紙上走下來(lái)，你可一定要把豬肚子填飽哦！?學(xué)生們立刻興奮起來(lái)，我便乘機(jī)教給孩子基本的布局的方法，詳略的安排，孩子心中也有了一個(gè)比較直觀的、生動(dòng)的?作文?的形象。指導(dǎo)每一篇新作，既需要?粗?—— 給孩子生成的空間；也需要?細(xì)?—— 給孩子悉心的指導(dǎo)。學(xué)生先玩后說，先玩后寫，玩出了名堂，寫出了自信。我每天抽取7本日記本，認(rèn)真修改，一周對(duì)全班的?接力日記?做點(diǎn)評(píng)，評(píng)出最佳小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)加分，同時(shí)挑選最優(yōu)秀的日記，在班上當(dāng)眾朗讀。我們可以因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生的文章有了一個(gè)成功的開頭加以鼓勵(lì)，也可以為某位學(xué)生作文的選材特別好而給予高分，有的學(xué)生也許寫的文章并不怎么引人入勝，但其中有幾個(gè)詞用得恰如其分，也不妨夸獎(jiǎng)一番，甚至是幾個(gè)用得成功的標(biāo)點(diǎn)都可以成為文章評(píng)改的精華所在。用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)這一個(gè)封號(hào)。辦法想了不少，可是效果不佳。由于他們懶散慣了，一朝一夕改好也不是一件容易的事，反復(fù)做錯(cuò)事時(shí)有發(fā)生，給他們一定的期限，允許失誤，給他們寬容理解。從十多年前大學(xué)畢業(yè)開始，我就隱隱約約感覺到我們的初中語(yǔ)文寫作教學(xué)存在著很大的問題，很多學(xué)生不會(huì)寫作文，腦子里沒有素材，給了一個(gè)作文題目，不知從何下手，為此我在不斷的探索，想給學(xué)生找一條既容易寫又能得高分的寫作方法，這幾年教畢業(yè)班，正好給我提供了一個(gè)廣闊的空間。每周我堅(jiān)持拿出一節(jié)課來(lái)讓學(xué)生閱讀，可以看《讀者.》《青年文摘》《中考滿分作文》還有老師給同學(xué)們搜集的作文素材，當(dāng)前社會(huì)的一些熱點(diǎn)問題??這樣訓(xùn)練三個(gè)月，學(xué)生的腦子里就有了大量的寫作素材，再見到作文，哪種恐懼感蕩然無(wú)存。寫出中心句就抓住了這段話的中心意思。一路與微笑同行，我發(fā)現(xiàn)自己改變了許多。因此即使結(jié)出碩果，他們也不會(huì)珍惜。經(jīng)過三四個(gè)月的訓(xùn)練，學(xué)生的作文基本上已經(jīng)成型。為此老師沒少批評(píng)他，可是效果不佳?！蔽荫R上問他：“你聽誰(shuí)說的媽媽不要你了？”“我奶奶。果不出所料，星期五放學(xué)時(shí)，班長(zhǎng)又來(lái)報(bào)告說孫凱把衣服扔在桌子上走了。自從得知這孩子的家庭情況，我開始反省自己的行為，我想我應(yīng)該走進(jìn)這個(gè)孩子的心里。捕捉進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。教育對(duì)象是人，是有思想，有語(yǔ)言，有感情的學(xué)生。以真誠(chéng)的愛，寬容的心打動(dòng)每一位學(xué)生，并激勵(lì)他們不斷修正自己的言行。班上有個(gè)男孩子喜歡上了一個(gè)女孩，女孩把這件事情寫在日記中告訴了我，我并沒有簡(jiǎn)單的批評(píng)男孩，她告訴我是因?yàn)樾湃挝遥液退勗?，告訴她：“勇敢地拒絕他，是最好的辦法。四、通過日記了解學(xué)生的家庭狀況并化解學(xué)生和家長(zhǎng)之間的矛盾學(xué)生上了初中之后，進(jìn)入了青春發(fā)育期，學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系有時(shí)很難相處，很多家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)時(shí)候的孩子都不知道該如何去教育，學(xué)生也會(huì)普遍的認(rèn)為家長(zhǎng)只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，并不是真正的愛自己。我約上一個(gè)任課老師到他家，很真誠(chéng)地對(duì)他媽媽談了我的看法，我非常理解作為一個(gè)女人失去的丈夫的悲傷，但再次的婚姻不能給孩子的生活留下陰影，大人的事情不能讓孩子受到傷害，我對(duì)她說我希望她能給她的兒子一段思考的時(shí)間不要太早地結(jié)婚，給孩子一個(gè)緩沖的時(shí)間。我也多次找孩子談心，希望他能理解一個(gè)媽媽的苦心，原諒母親，要體諒母親一個(gè)人帶著她的不容易。很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子的蠻不講理和冷漠相對(duì)感到無(wú)可奈何，甚至?xí)霈F(xiàn)放棄對(duì)孩子的教育的想法，這個(gè)時(shí)候班主任在學(xué)生家長(zhǎng)之間的調(diào)作用是非常重要的。通過日記發(fā)現(xiàn)問題，到我后來(lái)對(duì)學(xué)生早戀問題的處理，我覺得作為老師對(duì)初中生早戀不要談虎色變，要正確的引導(dǎo)和疏導(dǎo)，比我們簡(jiǎn)單粗暴的“不允許”要好得多。一個(gè)對(duì)學(xué)生冷漠無(wú)情的人，是根本無(wú)法實(shí)行教育的，更談不上教育藝術(shù)。近幾年來(lái)，和初中的孩子打交道，這個(gè)年齡階段的孩子正處在凡事似懂非懂的時(shí)候，教會(huì)他們懂得人生的道理更需付出成倍的辛勞。有一次，他的一篇課堂作文寫的有些水平，我當(dāng)著全班的面讀了出來(lái)，還對(duì)他贊賞有加。聊他的愛好和興趣，聊他的特長(zhǎng)和得意之處??雖然他一直是一副嬉皮笑臉的樣子，看著確實(shí)不讓人喜